يشغل كل شخص في النظام الاجتماعي عدة مناصب، كل منها ينطوي على حقوق ومسؤوليات معينة. الدخول في وقت واحد في العديد من المجموعات الاجتماعية، يحتل الشخص موقفا مختلفا في كل منها، تحدده العلاقات مع الأعضاء الآخرين في المجموعة. إن رتبة أو مكانة الفرد في مجموعة أو مجموعة في العلاقات مع مجموعات أخرى هي الحالة الاجتماعية.

الأحوال الشخصية هي مكانة الفرد في مجموعة صغيرة، اعتمادًا على كيفية تقييمه وفهمه من قبل أفراد هذه المجموعة (الأصدقاء، الأقارب) وفقًا لصفاته الشخصية. أن تكون قائداً أو دخيلاً، فروح الشركة أو الخبير تعني أن تحتل مكاناً معيناً في الهيكل (أو النظام) علاقات شخصية(لكن ليس اجتماعيا).

تُنسب أصناف الوضع الاجتماعي إلى الحالات التي يتم تحقيقها. المنسوب(أو الموصوفة) هي الحالة التي يولد فيها الإنسان (وتسمى أيضًا بالفطرة)، ولكن تم الاعتراف به بالضرورة لاحقًا على هذا النحو من قبل المجتمع أو المجموعة (على الرغم من وجود حالات تتباعد فيها الحالات المنسوبة والفطرية).

بالمعنى الدقيق للكلمة، المنسوب هو أي وضع يكتسبه الفرد ضد إرادته الحرة ولا يملك الفرد أي سيطرة عليه.

قابل للتحقيقيتم الحصول على المكانة نتيجة الاختيار الحر والجهد الشخصي وتكون تحت سيطرة الشخص. أبرزت أيضا طبيعيحالة الشخصية - الخصائص المهمة والمستقرة نسبيًا للشخص (على سبيل المثال، الرجال والنساء والشباب والنضج وما إلى ذلك)؛ المهنية والرسمية– الحالة الأساسية للفرد، والتي غالبًا ما تكون أساس الحالة المتكاملة بالنسبة للبالغين.

وهكذا فإن لكل إنسان عدة حالات، لكن واحدة فقط هي التي تحدد مكانته في المجتمع. ويسمى الرئيسي، أي. أساسي. في أغلب الأحيان، يتم تحديد الحالة المتكاملة حسب الموضع. تنعكس الحالة الاجتماعية في السلوك الخارجي والمظهر (الملابس والمصطلحات وغيرها من علامات الانتماء الاجتماعي والمهني) وفي الوضع الداخلي (في المواقف وتوجهات القيمة والدوافع). يعمل الوضع المتكامل على إصلاح الوضع الاجتماعي والاقتصادي والإنتاجي والفني.

بالإضافة إلى العناصر الرئيسية، لدى الشخص العديد من الأعراض العرضية، الحالات غير الرئيسية. هذه هي حالات المشاة والركاب والمستأجر والقارئ وما إلى ذلك. كقاعدة عامة، هذا الدول المؤقتة. غالبًا ما لا يتم تسجيل حقوق ومسؤوليات أصحاب هذه الحالات بأي شكل من الأشكال، ولكنها تؤثر على السلوك والتفكير والمشاعر.

لا يمكن لأي شخص أبدًا أن يوجد خارج الحالة أو خارج الحالات. فإذا ترك حالاً انتقل إلى آخر.

وراء كل حالة - دائمة أو مؤقتة، رئيسية أو غير رئيسية - هناك كبيرة مجموعة إجتماعية. نموذج الحالات البسيطة المجموعات الاسميةأو الفئات الإحصائية.

امتلاك حالات متعددة والانتماء إلى مجموعات اجتماعية متعددة، وفي كل حالة يكون للفرد أيضًا مكانة مختلفة، أي أن هناك عدم تطابق في الحالات. ويسمى التناقض أو الاختلاف في الحالات. في الرأي العام، يتم تطويره بمرور الوقت، ويتم نقله شفهيًا، ودعمه، ولكن غير موثق التسلسل الهرمي للحالةوالفئات الاجتماعية حيث يتم تقديرهم واحترامهم أكثر من غيرهم. يسمى المكان في مثل هذا التسلسل الهرمي غير المرئي رتبة. يمكن أن تكون عالية ومتوسطة ومنخفضة.

بالإضافة إلى ذلك، قد يواجه الشخص عدم تطابق في الأفكار والكلمات والأفعال؛ القيم والدوافع والاحتياجات. هذا هو التسلسل الهرمي الداخلي، وترتيب الأفكار والأفعال.

يصف تناقض الحالة التناقض في التسلسل الهرمي بين المجموعات وداخل المجموعة، والذي ينشأ أولاً، عندما يحتل الفرد رتبة عالية في مجموعة واحدة ورتبة منخفضة في مجموعة أخرى؛ ثانيا، عندما تحرم حقوق والتزامات وضع ما من إعمال حقوق والتزامات وضع آخر.

يمكن أن يكون لكل فرد عدد كبير من الحالات، يتوقع من حوله منه أن يحققها، أن يحققها، أي أن كل حالة لها دورها الاجتماعي الخاص. المكانة والدور وجهان لظاهرة واحدة: المكانة هي مجموعة الحقوق والمسؤوليات، والدور هو الأفعال بما يتوافق مع الحقوق والمسؤوليات. الدور الاجتماعي هو جانب ديناميكي للوضع الاجتماعي.

يتم تعلم المعايير الثقافية في المقام الأول من خلال تعلم الأدوار. تتضمن كل حالة عادةً عددًا من الأدوار. تسمى مجموعة الأدوار الناشئة عن حالة معينة بمجموعة الأدوار.

يمكن أن تكون الأدوار الاجتماعية مؤسسيأو قيادية، فهي نتيجة لموقع الفرد في البنية الاجتماعية للمجتمع (العامل، الموظف، الخ)؛ أو عادي- تنشأ بشكل تعسفي نسبيًا في التفاعلات الجماعية ولها دلالات ذاتية.

تم اقتراح تنظيم مثير للاهتمام للأدوار من قبل T. Parsons (1902 – 1970)، عالم الاجتماع والمنظر الأمريكي. ورأى أن أي دور يتسم بخمس خصائص رئيسية: 1) عاطفي (إما ضبط النفس أو الرخاوة)؛ 2) طريقة الحصول على - المنصوص عليها أو فاز بها؛ 3) النطاق - مصاغ بدقة أو غير واضح؛ 4) إضفاء الطابع الرسمي - يتم تنفيذه وفقًا لقواعد ثابتة أو بشكل تعسفي؛ 5) الدافع - لنفسك أو للآخرين.

يتطلب كل دور من مجموعة الأدوار أسلوبًا خاصًا في السلوك. على سبيل المثال، المعلم، من ناحية، مدرس صارم، من ناحية أخرى، معلمه، صديق، زميل. كل دور له نوعه الخاص في تنفيذ العلاقات الاجتماعية.

وينبغي النظر إلى الدور الاجتماعي في جانبين: توقعات الدورو لعب الأدوار. الأول: ما يتوقعه الناس من الفرد بحسب مكانته، وما يتوقعه الفرد نفسه من الآخرين بحسب مكانته. والثاني هو ما يحدث عندما "تلتقي" هذه التوقعات الثنائية، أي سلوك يمكن ملاحظته.

يمكن أيضًا استدعاء توقعات الآخرين من الفرد متطلبات الدورفهي تتجسد في معايير اجتماعية محددة مجمعة حول الوضع الاجتماعي.

في الهيكل المعياري للدور الاجتماعي، عادة ما يتم تمييز أربعة عناصر: 1) وصف نوع السلوك المقابل لهذا الدور؛ 2) التعليمات المرتبطة بهذا السلوك؛ 3) تقييم أداء الدور المقرر؛ 4) العقوبة - العواقب الاجتماعية لعمل معين في إطار متطلبات النظام الاجتماعي.

الدور الاجتماعي ليس نموذجًا خالصًا للسلوك. شخصية الفرد تخترق سلوكه لا يمكن أن تتناسب مع مخطط نقي، لأنه هو نتاج طريقة فريدة لتفسير الأدوار وتفسيرها، وهي خاصية مميزة فقط لهذا الفرد.

أقصى اندماج للفرد مع الدور يسمى تحديد الدور، والمتوسط ​​أو الحد الأدنى - الابتعاد عن الدور.

يختلف تباعد الأدوار عن تقليل المسافة بين الحالات. عندما يقف فرد ذو مكانة أعلى على قدم المساواة، فإنه يسد الفجوة بين الحالات بشكل رمزي، ولكن عندما يفعل فرد ذو مكانة أقل ذلك، فإن ذلك يدل على عدم تماهيه مع وضعه أو معرفته.

كلما كان المجتمع الأعلى يقدر مكانة معينة، كلما كانت درجة التماهي معها أقوى.

أسئلة للموضوع

1. كيف يمكننا تفسير عبارة إ. دوركهايم: "كلما كان المجتمع أكثر بدائية، كلما زاد التشابه بين الأفراد الذين يتكونون منه"؟

2. تبرير أن الشخص هو كائن وموضوع للعمل والتواصل والمعرفة.

مواضيع مجردة

1. الآليات الاجتماعية لتنظيم أنشطة الحياة.

2. ملامح التنشئة الاجتماعية خلال سنوات الدراسة.

3. الشخصية والتقدم العلمي والتكنولوجي.

4. مشاكل تحقيق الذات الشخصية في روسيا الحديثة.

فهرس

1. بوكروفسكي أ.ف. أن تكون شخصًا. – م.، 1990.

2. فرانكل ز. رجل يبحث عن المعنى. – م.، 1990.

3. ماركس ك.، إنجلز ف. الأيديولوجية الألمانية // المجموعة. مرجع سابق. – ر 3. – ص 18، 25، 26 – 30، 37، 45، 61، 69-75، 282، 426، 440، 441.

4. كون آي إس علم اجتماع الشخصية. – م، 1967.

5. بافلوفسكي ف.ف. علم اجتماع الشباب وعلم الأحداث // سوسيس. – 1995. – رقم 5. – ص 46 – 51.

6. Spasibenko S. G. مقدمة في علم الاجتماع البشري. بيان المشكلة // الاجتماعية. همم. معرفة. – 1999. – رقم 4. – ص 92 – 107.

7. Busova N. A. Homo publicus - بطل عصرنا // Socis. – 1998. – العدد 4. – ص108-111.

الحالة الاجتماعية للفرد

تصف نظرية دور الشخصية سلوكها الاجتماعي باستخدام مفاهيم "الحالة الاجتماعية" و"الدور الاجتماعي". كل شخص في النظام الاجتماعي يشغل عدة مناصب. كل من هذه المواقف، التي تنطوي على حقوق ومسؤوليات معينة، تسمى حالة. يمكن لأي شخص أن يكون له عدة حالات. ولكن في أغلب الأحيان، يحدد موقفه في المجتمع واحد فقط. تسمى هذه الحالة رئيسية أو متكاملة. غالبا ما يحدث أن هذا الوضع الرئيسي يرجع إلى منصبه (على سبيل المثال، مدير، أستاذ). تنعكس الحالة الاجتماعية في السلوك الخارجي والمظهر (الملابس، المصطلحات، علامات الانتماء المهني، وما إلى ذلك) وفي الوضع الداخلي (في المواقف، وتوجهات القيمة، والدوافع، وما إلى ذلك).

في علم الاجتماع، يُفهم الوضع الاجتماعي على أنه تقييم للوضع الموضوعي لشخص أو مجموعة اجتماعية في النظام الهرمي للطبقات الاجتماعية. وعادة ما يستخدم المصطلح عند الحديث عن زيادة أو تحسن في وضع فرد أو جماعة، أو العكس عن النقصان.

المكانة الاجتماعية هي خاصية موضوعية وشاملة لمكانة الشخص في النظام الاجتماعي، أو كما قال سوروكين: “الوضع الاجتماعي هو مكان في الفضاء الاجتماعي”. يحتل كل فرد مكانًا مهمًا في المجتمع، وله مكانة رئيسية أو عامة واحدة، وهذا تقييم لموقعه في المجتمع ككل. لكن الشخص يتم تضمينه بشكل موضوعي في مجموعات ومجتمعات مختلفة، ومعهم يحتل أيضًا مكانًا معينًا في المجتمع، وفي جراد البحر التابع لمجموعة أو مجتمع معين، قد يكون مكانه مختلفًا. يتم تحديد الوضع الرئيسي في المقام الأول من خلال نوع نشاطه، لأنه في الوعي العام، يتميز أي نوع من النشاط بالدخل، وبالتالي بقدراته المادية. ولكن هناك حالات وأحكام أخرى من المهم أيضًا أخذها في الاعتبار.

أعطى سميلسر هذا المثال. بالنسبة للأمريكيين، فإن العرق له أهمية كبيرة. بالنسبة لنا - أقل. قد يكون للحالة دلالات عرقية. هناك مكانة رب الأسرة. يندرج الإنسان ضمن كتلة من الأنظمة والعلاقات والترابطات وله حالات مختلفة. تفترض كل حالة، رئيسية وغير رئيسية، سلوكًا معينًا من الشخص يُتوقع منه وفقًا لحالته. كلما زاد عدد الأشخاص الذين يشاركون في الحياة العامة، كلما زادت مكانتهم. بالإضافة إلى تقسيم الحالات إلى رئيسية وغير رئيسية، هناك نوعان آخران من الحالات: الموصوفة والمكتسبة. الموصوفة هي الحالة التي يتلقاها الشخص عند الولادة (في كثير من الأحيان يمكن وصف الحالة الاجتماعية أيضًا، على الرغم من أن الحالة الاجتماعية للشخص غالبًا ما تتغير مع تقدم العمر). لكن معظم الحالات مكتسبة. هذه هي الحالة الاجتماعية، والحالة المهنية، بما في ذلك الحالة الرئيسية. كقاعدة عامة، يسعى الناس إلى الحصول على مكانة أعلى مما لديهم بالفعل.

الحالة الرسمية، حيث يتم تحديد سلوك الشخص وأفعاله مسبقًا من خلال التعليمات والقواعد والقوانين (الحالة المهنية في المقام الأول، المدنية، وما إلى ذلك). هناك مهن وأنشطة تتمتع بدرجة عالية من إضفاء الطابع الرسمي. هناك حالات غير رسمية تمامًا (حالة القائد غير الرسمي في مجموعات صغيرة).

في أي حالة، وخاصة في المهنية، يدخل الشخص في علاقات مختلفة مع الناس، في هياكل مختلفة، وهذا ما يسمى الاجتماعية. الأدوار. حتى أن بعض الحالات تشير إلى مجموعة من الأدوار، وهي مجموعة من الأدوار التي يلعبها الشخص في إطار حالته.

تتضمن كل حالة من دور واحد إلى عدة أدوار، وأي شخص لديه عدة حالات يلعب عددًا أكبر من الأدوار الاجتماعية. اجتماعي الدور وكذلك الاجتماعية تتسبب الحالة في توقع معين من الآخرين بشأن سلوكك وأنت تتصرف وفقًا لهذا التوقع.

كل شخص في النظام الاجتماعي يشغل عدة مناصب. كل من هذه المواقف، التي تنطوي على حقوق ومسؤوليات معينة، تسمى حالة. يمكن لأي شخص أن يكون له عدة حالات. ولكن في أغلب الأحيان، يحدد موقفه في المجتمع واحد فقط. تسمى هذه الحالة رئيسية أو متكاملة. غالبا ما يحدث أن يتم تحديد الوضع الرئيسي أو المتكامل من خلال منصبه (على سبيل المثال، مدير، أستاذ).

اجتماعي حالةينعكس في السلوك الخارجي والمظهر (الملابس والمصطلحات وغيرها من علامات الانتماء الاجتماعي والمهني) وفي الوضع الداخلي (في المواقف وتوجهات القيمة والدوافع وما إلى ذلك). يميز علماء الاجتماع المنصوص عليهاو مكتسبالحالات.

• الوسائل المقررة التي يفرضها المجتمع، بغض النظر عن جهود الفرد ومزاياه. يتم تحديده حسب الأصل العرقي ومكان الميلاد والأسرة وما إلى ذلك.
• يتم تحديد الحالة المكتسبة (المحققة) من خلال جهود الشخص نفسه (على سبيل المثال، كاتب، عالم، مخرج، إلخ).

أبرزت أيضا طبيعيو المهنية والرسميةالحالات.

• تفترض الحالة الطبيعية للشخص خصائص مهمة ومستقرة نسبيًا للشخص (الرجال والنساء، الطفولة، الشباب، النضج، الشيخوخة، إلخ).
• الوضع المهني والرسمي هو الوضع الأساسي للفرد بالنسبة لشخص بالغ، وغالبًا ما يكون أساس الوضع المتكامل. ويسجل الوضع الاجتماعي والاقتصادي والصناعي الفني (مصرفي، مهندس، محام، الخ).

تشير الحالة الاجتماعية إلى المكانة المحددة التي يشغلها الفرد في نظام اجتماعي معين. يشكل مجمل المطالب التي يفرضها المجتمع على الفرد محتوى الدور الاجتماعي. الدور الاجتماعي هو مجموعة من الإجراءات التي يجب على الشخص الذي يشغل مكانة معينة في النظام الاجتماعي القيام بها. تتضمن كل حالة عادةً عددًا من الأدوار. تسمى مجموعة الأدوار الناشئة عن حالة معينة بمجموعة الأدوار.

اجتماعي دورينقسم الى توقعات الدور- ما هو المتوقع، وفقا لقواعد اللعبة، من دور معين، و سلوك الدور- ما يفعله الإنسان فعلياً في إطار دوره. في كل مرة يتولى فيها شخص دورًا معينًا، يفهم الشخص بشكل أو بآخر الحقوق والمسؤوليات المرتبطة به، ويعرف تقريبًا مخطط الإجراءات وتسلسلها، ويبني سلوكه وفقًا لتوقعات الآخرين. وفي الوقت نفسه، يتأكد المجتمع من أن كل شيء يتم "كما ينبغي". ولهذا الغرض، يوجد نظام كامل للرقابة الاجتماعية - من الرأي العام إلى وكالات إنفاذ القانون ونظام مماثل من العقوبات الاجتماعية - من اللوم والإدانة إلى القمع العنيف.

حاول تالكوت بارسونز تنظيم الأدوار الاجتماعية. كان يعتقد أن أي يمكن وصف الدور باستخدام خمس خصائص رئيسية.

1. العاطفية. تتطلب بعض الأدوار (على سبيل المثال، ممرضة أو طبيب أو ضابط شرطة) ضبط النفس العاطفي في المواقف التي عادة ما تكون مصحوبة بالتعبير العنيف عن المشاعر (نحن نتحدث عن المرض والمعاناة والموت). من المتوقع أن يُظهر أفراد العائلة والأصدقاء تعبيرات أقل تحفظًا عن المشاعر.
2. طريقة الحصول على. بعض الأدوار مشروطة بحالات محددة - على سبيل المثال، طفل أو شاب أو مواطن بالغ؛ يتم تحديدها حسب عمر الشخص الذي يلعب الدور. يتم الفوز بأدوار أخرى. عندما نتحدث عن الأستاذ فإننا نعني الدور الذي لا يتحقق تلقائيا، بل نتيجة لجهود الفرد.
3. حجم. تقتصر بعض الأدوار على جوانب محددة بدقة من التفاعل البشري، على سبيل المثال، يقتصر دور الطبيب والمريض على القضايا التي تتعلق مباشرة بصحة المريض. تنشأ علاقة أوسع بين الطفل الصغير وأمه أو أبيه؛ يهتم كل والد بالعديد من جوانب حياة طفله.
4. إضفاء الطابع الرسمي. تتضمن بعض الأدوار التفاعل مع الأشخاص وفقًا لقواعد محددة. على سبيل المثال، يُلزم أمين المكتبة بإصدار الكتب لفترة زمنية معينة ويطالب بغرامة عن كل يوم تأخير ممن يؤخرون الكتب. وفي أدوار أخرى، قد تتلقى معاملة خاصة من أولئك الذين تربطك بهم علاقة شخصية. على سبيل المثال، لا نتوقع من أخ أو أخت أن يدفع لنا مقابل خدمة نقدمها لهم، على الرغم من أننا قد نقبل الدفع من شخص غريب.
5. تحفيز. الأدوار المختلفة مدفوعة بدوافع مختلفة. من المتوقع، على سبيل المثال، أن يكون الشخص المغامر منشغلاً بمصالحه الخاصة - فأفعاله تتحدد بالرغبة في الحصول على أقصى قدر من الربح. لكن من المفترض أن يعمل الكاهن بالدرجة الأولى من أجل الصالح العام وليس لتحقيق مكاسب شخصية. وفقًا لنارسونز، يتضمن كل دور مزيجًا من هذه الخصائص.

في الأدبيات العلمية، وحتى أكثر من ذلك في الحياة اليومية، يتم استخدام المفاهيم: "الشخص"، "الفرد"، "الفردية"، "الشخصية" على نطاق واسع، في كثير من الأحيان دون التمييز، في حين أن هناك فرقا كبيرا بينهما.

بشر- كائن حيوي اجتماعي، وهو أعلى مستوى من النوع الحيواني.

فردي- شخص واحد.

الفردية- مزيج خاص في الإنسان من الطبيعي والاجتماعي، متأصل في فرد معين، يميزه عن الآخرين. كل شخص فردي، بالمعنى المجازي، له وجهه الخاص، والذي يتم التعبير عنه بمفهوم "الشخصية".

وهذا مفهوم معقد، تتم دراسته عند تقاطع الطبيعي والاجتماعي. علاوة على ذلك، فإن ممثلي المدارس والاتجاهات المختلفة ينظرون إليها من خلال منظور موضوع علومهم.

1. المدرسة الاجتماعية البيولوجية (س. فرويدإلخ)، يرتبط بالصراع في وعينا مع الغرائز اللاواعية والمحظورات الأخلاقية التي يمليها المجتمع.
2. نظرية "المرآة الذاتية" (سي. كولي، جي. ميد)حيث تكون "أنا" جزءًا من الشخصية التي تتكون من الوعي الذاتي وصورة "أنا". ووفقا لهذا المفهوم، تتشكل الشخصية في عملية تفاعلها الاجتماعي وتعكس أفكار الشخص حول كيفية إدراك الآخرين له وتقييمهم. في سياق التواصل بين الأشخاص، يخلق الشخص نفسه المرآة التي تتكون من ثلاثة عناصر:

• أفكار حول كيفية إدراك الآخرين له؛
• أفكار حول كيفية تقييمها؛
• كيف يستجيب الشخص لردود الفعل المتصورة للآخرين.

وهكذا، من الناحية النظرية "مرآة الذات"تعمل الشخصية نتيجة للتفاعل الاجتماعي الذي يكتسب خلاله الفرد القدرة على تقييم نفسه من وجهة نظر الأعضاء الآخرين في مجموعة اجتماعية معينة.

وكما نرى فإن مفهوم ميد للشخصية، على النقيض من نظرية س. فرويد، هو مفهوم اجتماعي تماما.

1. نظرية الدور (يا. مورينو، تي. بارسونز)والتي بموجبها الشخصية هي وظيفة مجمل الأدوار الاجتماعية التي يؤديها الفرد في المجتمع.
2. المدرسة الأنثروبولوجية (م. لوندمان)الذي لا يفصل بين مفهومي "الشخص" و "الشخصية".
3. علم الاجتماع الماركسيفي مفهوم "الشخصية" يعكس الجوهر الاجتماعي للشخص كمجموعة من العلاقات الاجتماعية التي تحدد الصفات الاجتماعية والنفسية والروحية للناس، وتضفي طابعًا اجتماعيًا على خصائصهم الطبيعية والبيولوجية.
4. النهج الاجتماعيالذي يسترشد به العديد من علماء الاجتماع المعاصرين هو تمثيل كل شخص كفرد، إلى الحد الذي أتقن فيه واكتسب السمات والصفات ذات الأهمية الاجتماعية. وتشمل هذه مستوى التعليم والتدريب المهني، ومجموعة المعرفة والمهارات التي تسمح للناس بتحقيق مختلف المناصب والأدوار في المجتمع.

وبناء على المبادئ النظرية المذكورة أعلاه، فمن الممكن تحديد شخصيةكيف المظهر الفردي لمجمل العلاقات الاجتماعية والخصائص الاجتماعية للشخص.

باعتبارها نظامًا اجتماعيًا متكاملاً، فإن الشخصية لها هيكلها الداخلي الخاص الذي يتكون من مستويات.

المستوى البيولوجييشمل الصفات الشخصية الطبيعية والمشتركة (بنية الجسم، وخصائص الجنس والعمر، والمزاج، وما إلى ذلك).

المستوى النفسيوتوحد الشخصية خصائصها النفسية (المشاعر، الإرادة، الذاكرة، التفكير). ترتبط الخصائص النفسية ارتباطًا وثيقًا بوراثة الفرد.

أخيراً، المستوى الاجتماعي للشخصيةمقسمة إلى ثلاثة المستوى الفرعي:

1. في الواقع اجتماعي (دوافع السلوك، اهتمامات الفرد، تجربة الحياة، الأهداف)، يرتبط هذا المستوى الفرعي ارتباطًا وثيقًا بالوعي الاجتماعي، وهو موضوعي فيما يتعلق بكل شخص، ويعمل كجزء من البيئة الاجتماعية، كمادة للوعي الفردي ;
2. ثقافية محددة (القيمة والمواقف الأخرى وقواعد السلوك) ؛
3. أخلاقي.

عند دراسة الشخصية كموضوع للعلاقات الاجتماعية، يولي علماء الاجتماع اهتماما خاصا للمحددات الداخلية لسلوكها الاجتماعي. وتشمل هذه المحددات، في المقام الأول، الاحتياجات والاهتمامات.

الاحتياجات- هذه هي أشكال التفاعل مع العالم (المادي والروحي)، والتي يتم تحديد الحاجة إليها من خلال خصائص تكاثر وتطوير يقينها البيولوجي والنفسي والاجتماعي، والتي يدركها ويشعر بها الشخص بشكل ما .

الإهتمامات- هذه هي الاحتياجات الواعية للفرد.

إن احتياجات ومصالح الفرد تكمن وراء موقفه القيمي تجاه العالم من حوله، وهو أساس نظام القيم وتوجهات القيمة.

بعض المؤلفين في هيكل الشخصية يشملوالعناصر الأخرى: الثقافة والمعرفة والأعراف والقيم والأنشطة والمعتقدات وتوجهات القيمة والمواقف التي تشكل جوهر الشخصية، وتعمل كمنظم للسلوك، وتوجهه إلى الإطار المعياري الذي يحدده المجتمع.

يحتل دوره مكانًا خاصًا في بنية الشخصية.

بعد أن نضج، يدخل الشخص بنشاط، "يتسلل" إلى الحياة العامة، ويسعى إلى أخذ مكانه فيها، لتلبية الاحتياجات والاهتمامات الشخصية. ويمكن وصف العلاقة بين الفرد والمجتمع بالصيغة التالية: المجتمع يقدم، الفرد يسعى، يختار مكانه، يحاول تحقيق مصالحه. وفي الوقت نفسه، تظهر وتثبت للمجتمع أنها في مكانها وستقوم بأداء جيد في دور معين مخصص له.

الحالة الاجتماعية للفرد

تحدده الوظائف الاجتماعية للفرد وما يترتب على ذلك من حقوق والتزامات فيما يتعلق بالمشاركين الآخرين في التفاعل الاجتماعي الحالة الاجتماعية، أي مجموعة الإجراءات والشروط المقابلة لتنفيذها والتي يتم تخصيصها لحالة اجتماعية معينة للفرد الذي يشغل مكانًا أو موقعًا معينًا في البنية الاجتماعية. الحالة الاجتماعية للفردهي سمة اجتماعية المواقف، والذي يقع عليه في نظام إحداثي اجتماعي معين.

يضمن المجتمع أن الأفراد يقومون بانتظام بأدوارهم ووظائفهم الاجتماعية. لماذا يمنحها مكانة اجتماعية معينة؟ وإلا فإنه يضع شخصًا آخر في هذا المكان، معتقدًا أنه سيتعامل بشكل أفضل مع المسؤوليات الاجتماعية وسيجلب المزيد من الفائدة لأفراد المجتمع الآخرين الذين يلعبون أدوارًا أخرى فيه.

هناك حالات اجتماعية المنصوص عليها(الجنس، العمر، الجنسية) و حقق(طالب، أستاذ مشارك، أستاذ).

الحالات التي تم تحقيقهايتم توحيدها مع الأخذ في الاعتبار القدرات والإنجازات، مما يعطي الجميع وجهة نظر. في المجتمع المثالي، يمكن تحقيق معظم الحالات. في الواقع، هذا أبعد ما يكون عن الحال. كل شخص لديه العديد من الحالات: الأب، الطالب، المعلم، الشخصية العامة، إلخ. من بينها، يتم تخصيص الحالة الرئيسية، وهي الأكثر أهمية وقيمة للمجتمع. إنه يتوافق مع المكانة الاجتماعيةلهذا الفرد.

ترتبط كل حالة بسلوك متوقع معين عند أداء الوظائف المقابلة. في هذه الحالة، نحن نتحدث عن الدور الاجتماعي للفرد.

الدور الاجتماعي للفرد

الدور الاجتماعيهي مجموعة من الوظائف، وهي نمط سلوكي محدد بشكل أو بآخر متوقع من الشخص، عقد وضع معينفي المجتمع. لذلك، يلعب رجل الأسرة أدوار الابن والزوج والأب. في العمل، يمكن أن يكون في نفس الوقت مهندسًا، أو تقنيًا، أو رئيس عمال في موقع إنتاج، أو عضوًا في نقابة عمالية، وما إلى ذلك. بالطبع، ليست كل الأدوار الاجتماعية متكافئة بالنسبة للمجتمع ومتكافئة للفرد. يجب أن تكون الأدوار الرئيسية هي الأدوار العائلية واليومية والمهنية والاجتماعية والسياسية. بفضل إتقانها في الوقت المناسب والتنفيذ الناجح من قبل أفراد المجتمع، فإن الأداء الطبيعي للكائن الاجتماعي ممكن.

لكل شخصعليك أن تؤدي الكثير الأدوار الظرفية. من خلال دخول الحافلة نصبح ركابًا ونلتزم باتباع قواعد السلوك في وسائل النقل العام. بعد الانتهاء من الرحلة، نتحول إلى المشاة واتبع قواعد المرور. نحن نتصرف بشكل مختلف في غرفة القراءة وفي المتجر لأن دور المشتري ودور القارئ مختلفان. الانحرافات عن متطلبات الدور وانتهاكات قواعد السلوك محفوفة بعواقب غير سارة على الشخص.

الدور الاجتماعي ليس نموذجًا صارمًا للسلوك. يدرك الناس ويؤدون أدوارهم بشكل مختلف. ومع ذلك، يهتم المجتمع بأن يتقن الناس الأدوار الاجتماعية في الوقت المناسب، ويؤدونها بمهارة، ويثرونها بما يتوافق مع متطلبات الحياة. بادئ ذي بدء، ينطبق هذا على الأدوار الرئيسية: الموظف، رجل الأسرة، المواطن، إلخ. في هذه الحالة، تتزامن مصالح المجتمع مع مصالح الفرد. مع الأدوار الاجتماعية - أشكال ظهور الشخصية وتطورهاوتنفيذها الناجح هو مفتاح سعادة الإنسان. من السهل ملاحظة أن الأشخاص السعداء حقًا لديهم عائلة جيدة ويتعاملون بنجاح مع مسؤولياتهم المهنية. إنهم يقومون بدور واعي في حياة المجتمع والشؤون الحكومية. أما الشركات الصديقة والأنشطة الترفيهية والهوايات فإنها تثري الحياة، لكنها غير قادرة على تعويض الفشل في أداء الأدوار الاجتماعية الأساسية.

الصراعات الاجتماعية

ومع ذلك، فإن تحقيق الانسجام بين الأدوار الاجتماعية في حياة الإنسان ليس بالأمر السهل على الإطلاق. وهذا يتطلب جهدا كبيرا ووقتا وقدرات، فضلا عن القدرة على حل النزاعات التي تنشأ عند أداء الأدوار الاجتماعية. يمكن أن تكون هذه داخل الدور, interroleو دور شخصي.

إلى الدور الداخليتشمل الصراعات تلك التي تتعارض فيها متطلبات دور واحد أو تتعارض مع بعضها البعض. على سبيل المثال، لا يتم توجيه الأمهات إلى معاملة أطفالهن بلطف وحنان فحسب، بل يجب أيضًا أن يكونوا متطلبين وصارمين تجاههم. وليس من السهل الجمع بين هذه التعليمات عندما يرتكب الطفل المحبوب خطأً ويستحق العقاب.

Interroleتنشأ الصراعات عندما تتعارض متطلبات أحد الأدوار أو تتعارض مع متطلبات دور آخر. ومن الأمثلة الصارخة على مثل هذا الصراع العمالة المزدوجة للنساء. إن عبء عمل المرأة العائلية في الإنتاج الاجتماعي وفي الحياة اليومية لا يسمح لها في كثير من الأحيان بأداء الواجبات المهنية وإدارة الأسرة بشكل كامل ودون الإضرار بصحتها، وأن تكون زوجة ساحرة وأمًا حانية. لقد تم التعبير عن العديد من الأفكار حول طرق حل هذا الصراع ويبدو أن الخيارات الأكثر واقعية في الوقت الحاضر وفي المستقبل المنظور هي التوزيع المتساوي نسبيًا لمسؤوليات الأسرة بين أفراد الأسرة وتقليص توظيف المرأة في الإنتاج العام (جزء العمل). -الوقت، الأسبوعي، إدخال جدول زمني مرن، نشر العمل المنزلي، الخ.

كما أن الحياة الطلابية، خلافًا للاعتقاد السائد، لا تخلو من صراع الأدوار. لإتقان المهنة المختارة والحصول على التعليم، يلزم التركيز على الأنشطة التعليمية والعلمية. وفي الوقت نفسه، يحتاج الشاب إلى اتصالات متنوعة، ووقت فراغ للأنشطة والهوايات الأخرى، والتي بدونها يستحيل تكوين شخصية كاملة وإنشاء أسرته الخاصة. ومما يزيد الوضع تعقيدًا حقيقة أنه لا يمكن تأجيل التعليم أو التواصل المتنوع إلى وقت لاحق دون المساس بتكوين الشخصية والتدريب المهني.

الدور الشخصيتنشأ الصراعات في المواقف التي تتعارض فيها متطلبات الدور الاجتماعي مع خصائص الفرد وتطلعاته الحياتية. وبالتالي، فإن الدور الاجتماعي لا يتطلب من الشخص معرفة واسعة فحسب، بل يتطلب أيضًا قوة الإرادة الجيدة والطاقة والقدرة على التواصل مع الناس في المواقف المختلفة، بما في ذلك المواقف الحرجة. إذا كان المتخصص يفتقر إلى هذه الصفات، فهو لا يستطيع التعامل مع دوره. يقول الناس عن هذا: "القبعة لا تناسب سينكا".

كل شخص مدرج في نظام العلاقات الاجتماعية لديه عدد لا يحصى من الروابط الاجتماعية، ويتمتع بالعديد من الحالات، ويؤدي مجموعة كاملة من الأدوار المختلفة، وهو حامل لأفكار ومشاعر وسمات شخصية معينة، وما إلى ذلك. يكاد يكون من المستحيل أخذها في الاعتبار كل تنوع خصائص كل فرد، ولكن في هذا ليس من الضروري. في علم الاجتماعضرورية ليست فردية، ولكن الخصائص الاجتماعية والصفات الشخصية، أي الجودة، التي يمتلكها الكثير من الأفراد، وتقع في ظروف موضوعية مماثلة. لذلك، لتسهيل دراسة الأفراد الذين لديهم مجموعة من الصفات الاجتماعية الأساسية المتكررة، يتم تصنيفهم، أي تخصيصهم لنوع اجتماعي معين.

نوع الشخصية الاجتماعية- انعكاس معمم، مجموعة من الصفات الاجتماعية المتكررة المتأصلة في العديد من الأفراد الذين ينتمون إلى أي مجتمع اجتماعي. على سبيل المثال، الأنواع الأوروبية والآسيوية والقوقازية؛ الطلاب والعمال والمحاربين القدامى، الخ.

يمكن تنفيذ تصنيف الشخصيات لأسباب مختلفة. على سبيل المثال، حسب الانتماء المهني أو نوع النشاط: عامل منجم، مزارع، اقتصادي، محام؛ حسب الانتماء الإقليمي أو أسلوب الحياة: ساكن المدينة، أحد سكان القرية، الشمالي؛ حسب الجنس والعمر: الأولاد والبنات والمتقاعدين؛ حسب درجة النشاط الاجتماعي: القائد (الزعيم، الناشط)، التابع (المؤدي)، إلخ.

في علم الاجتماع هناك مشروط,الأساسية والمثاليةانواع الشخصية. مشروطيسمون النوع المتوسط ​​من الشخصية السائدة بالفعل في مجتمع معين. تحت أساسييشير إلى نوع الشخصية التي تلبي احتياجات تنمية المجتمع على أفضل وجه. مثاليلا يرتبط نوع الشخصية بشروط محددة ويعتبر معيارًا لشخصية المستقبل.

قدم عالم اجتماع وعالم نفس أمريكي مساهمة كبيرة في تطوير التصنيف الاجتماعي للشخصية إي فروم(1900-1980) الذي ابتكر مفهوم الشخصية الاجتماعية. وفقًا لتعريف إي. فروم، الطابع الاجتماعي- وهذا هو جوهر بنية الشخصية، سمة الأغلبيةأعضاء ثقافة معينة. رأى إي فروم أهمية الشخصية الاجتماعية في أنها تسمح للفرد بالتكيف بشكل أكثر فعالية مع متطلبات المجتمع واكتساب الشعور بالأمن والأمان. تتميز الرأسمالية الكلاسيكية، وفقا ل E. Fromm، بسمات شخصية اجتماعية مثل الفردية والعدوانية والرغبة في التراكم. في المجتمع البرجوازي الحديث، تظهر شخصية اجتماعية موجهة نحو الاستهلاك الجماهيري، وتتميز بمشاعر الشبع والملل والانشغال. وفقا لذلك، تم تحديد E. Fromm أربعةنوع الشخصية الاجتماعية:تقبلا(سلبي)، استغلالية, تراكميو سوقواعتبر كل هذه الأنماط غير مثمرة وقارنها بالطابع الاجتماعي لنوع جديد، مما ساهم في تكوين شخصية مستقلة ومستقلة ونشطة.

في علم الاجتماع الحديث تحديد الهوية انواع الشخصيةيعتمد على توجهاتهم القيمة.

1. يركز التقليديون بشكل أساسي على قيم الواجب والنظام والانضباط وطاعة القانون، ويتم التعبير عن صفات مثل الاستقلال والرغبة في تحقيق الذات بشكل ضعيف جدًا في هذا النوع من الشخصية.
2. وعلى العكس من ذلك، يتمتع المثاليون باستقلالية قوية، وموقف نقدي تجاه الأعراف التقليدية، والتركيز على تطوير الذات وازدراء السلطة.
3. يجمع الواقعيون بين الرغبة في تحقيق الذات مع الشعور المتطور بالواجب والمسؤولية، والشك الصحي مع الانضباط الذاتي وضبط النفس.

لقد أظهروا أن خصوصية العلاقات في مختلف مجالات الحياة الاجتماعية تحفز ظهور بعض الصفات الشخصية وأنواع السلوك. وهكذا، تساهم علاقات السوق في تنمية ريادة الأعمال والبراغماتية والمكر والحصافة والقدرة على تقديم الذات؛ التفاعلات في مجال الإنتاج تشكل الأنانية والوظيفية والتعاون القسري، وفي مجال الأسرة والحياة الشخصية - العاطفية والود والمودة والبحث عن الانسجام.

الترابط والترابط بين الفرد والمجتمع

دعونا نفكر في المفاهيم المختلفة التي قدمها M. Weber و K. Marx.

م. ويبريرى في دور موضوع الحياة العامة أفراد معينين فقطالذين يتصرفون بشكل هادف. وهذه الكليات الاجتماعية مثل "الطبقات"، و"المجتمع"، و"الدولة"، في رأيه، هي مجردة تمامًا ولا يمكن إخضاعها للتحليل الاجتماعي.

الحل الآخر لهذه المشكلة هو النظرية ك. ماركس. في فهمه، فإن موضوعات التنمية الاجتماعية هي تشكيلات اجتماعية على عدة مستويات: الإنسانية والطبقات والأمم والدولة والأسرة والفرد. تتم حركة المجتمع نتيجة لأفعال كل هذه الموضوعات. ومع ذلك، فهي ليست متكافئة بأي حال من الأحوال، وتختلف قوة تأثيرها باختلاف الظروف التاريخية. في العصور المختلفة، يكون الموضوع الحاسم هو القوة الدافعة الرئيسية لفترة تاريخية معينة.

ومع ذلك، من الضروري أن نأخذ في الاعتبار أنه في مفهوم ماركس، تعمل جميع موضوعات التنمية الاجتماعية وفقًا للقوانين الموضوعية للتطور الاجتماعي. ولا يمكنهم تغيير هذه القوانين أو إلغائها. إن نشاطهم الذاتي إما يساعد هذه القوانين على التصرف بحرية وبالتالي تسريع التنمية الاجتماعية، أو يمنعها من التصرف ثم يبطئ العملية التاريخية.

كيف تتمثل المشكلة التي تهمنا في هذه النظرية: الشخصية والمجتمع؟ ونحن نرى أن الفرد هنا يتم الاعتراف به كموضوع للتنمية الاجتماعية، على الرغم من أنه لا يبرز إلى الواجهة ولا يصبح أحد القوى الدافعة للتقدم الاجتماعي. حسب مفهوم ماركس. شخصيةليس فقط موضوع، لكن أيضا كائن من المجتمع. إنها ليست خاصية مجردة للفرد. في واقعك إنها مجمل جميع العلاقات الاجتماعية. إن تطور الفرد مشروط بتطور جميع الأفراد الآخرين الذين يكون على اتصال مباشر أو غير مباشر معهم؛ ولا يمكن فصله عن تاريخ الأفراد السابقين والمعاصرين. وهكذا فإن النشاط الحياتي للفرد في مفهوم ماركس يتحدد بشكل شامل من قبل المجتمع في شكل الظروف الاجتماعية لوجوده، وتراث الماضي، والقوانين الموضوعية للتاريخ، وما إلى ذلك، على الرغم من أن بعض المساحة لفعله الاجتماعي لا تزال قائمة. بقايا. التاريخ، بحسب ماركس، ليس أكثر من نشاط الإنسان الذي يسعى لتحقيق أهدافه.

والآن دعونا نعود إلى الواقع، حياة الروس المعاصرين في القرن الحادي والعشرين. لقد انهارت الدولة الشمولية السوفييتية. نشأت ظروف وقيم اجتماعية جديدة. واتضح أن الكثير من الناس لا يستطيعون إدراكهم أو إتقانهم أو استيعابهم أو إيجاد طريقهم الجديد في مثل هذا الوقت العصيب. ومن هنا جاءت الأمراض الاجتماعية التي أصبحت الآن آلام مجتمعنا - الجريمة وإدمان الكحول وإدمان المخدرات والانتحار.

من الواضح أن الوقت سوف يمر وسيتعلم الناس العيش في ظروف اجتماعية جديدة، والبحث عن معنى الحياة وإيجاده، لكن هذا يتطلب تجربة الحرية. لقد خلقت فراغًا في الوجود، وكسرت التقاليد والطبقات وما إلى ذلك، وستعلمك كيفية ملئه. في الغرب، يحرز الناس بالفعل بعض التقدم في هذا الاتجاه - لقد درسوا لفترة أطول. يعبر العالم النمساوي الدكتور دبليو فرانكل عن أفكار مثيرة للاهتمام حول هذا الموضوع. إنه يعتقد أن من الطبيعة البشرية أن تسعى جاهدة من أجل حياة ذات معنى. إذا لم يكن هناك معنى، فهذه أصعب حالة للفرد. لا يوجد معنى مشترك في الحياة لجميع الناس، بل هو فريد بالنسبة للجميع. يعتقد فرانكل أن معنى الحياة لا يمكن اختراعه أو اختراعه؛ يجب العثور عليه، فهو موجود بشكل موضوعي خارج الإنسان. التوتر الذي ينشأ بين الإنسان والمعنى الخارجي هو حالة ذهنية طبيعية وصحية.

على الرغم من حقيقة أن معنى الحياة فريد من نوعه بالنسبة للجميع، لا توجد طرق كثيرة يستطيع الشخص من خلالها أن يجعل حياته ذات معنى: ما نعطيه للحياة (بمعنى عملنا الإبداعي)؛ وما نأخذه من العالم (بمعنى الخبرات والقيم)؛ ما هو الموقف الذي نتخذه فيما يتعلق بالمصير إذا لم نتمكن من تغييره. ووفقاً لذلك يمكن تمييز ثلاث مجموعات من القيم: قيم الإبداع، وقيم التجارب، وقيم العلاقات. إن تحقيق القيم (أو واحدة منها على الأقل) يمكن أن يساعد في فهم الحياة البشرية. إذا كان الشخص يفعل شيئا يتجاوز الواجبات الموصوفة، فإنه يجلب شيئا خاصا به إلى العمل، فهذه حياة ذات معنى بالفعل. ومع ذلك، يمكن أيضًا إعطاء معنى للحياة من خلال تجربة، على سبيل المثال، الحب. حتى تجربة واحدة مفعمة بالحيوية ستجعل حياتك الماضية ذات معنى. لكن المجموعة الثالثة من القيم أعمق - القيم العلائقية. يضطر الشخص إلى اللجوء إليهم عندما لا يستطيع تغيير الظروف، عندما يجد نفسه في وضع متطرف (مرض ميؤوس منه، محروم من الحرية، فقد أحد أفراد أسرته، وما إلى ذلك). تحت أي ظرف من الظروف، يمكن لأي شخص أن يتخذ موقفا ذا مغزى، لأن حياة الشخص تحتفظ بمعناها حتى النهاية.

يمكن التوصل إلى استنتاج متفائل تمامًا: على الرغم من الأزمة الروحية للعديد من الأشخاص في العالم الحديث، إلا أنه سيتم العثور على طريقة للخروج من هذه الحالة حيث يتقن الناس أشكالًا مجانية جديدة للحياة، وفرصًا لتحقيق قدراتهم الذاتية، وتحقيق الإنجازات. من أهداف الحياة.

تحقيق الذات الشخصية، كقاعدة عامة، لا يحدث في نوع واحد، ولكن في عدة أنواع من النشاط. بالإضافة إلى الأنشطة المهنية، يسعى معظم الناس إلى تكوين أسرة قوية، والحصول على أصدقاء جيدين، وهوايات مثيرة للاهتمام، وما إلى ذلك. تخلق جميع أنواع الأنشطة والأهداف المختلفة معًا نوعًا من النظام لتوجيه الفرد على المدى الطويل. وبناء على هذا المنظور يختار الفرد استراتيجية الحياة المناسبة (الاتجاه العام لمسار الحياة).

يمكن تقسيم استراتيجيات الحياة إلى ثلاثة أنواع رئيسية:

1. استراتيجية رفاهية الحياة - الرغبة في خلق ظروف معيشية مواتية وكسب مليون آخر؛
2. استراتيجية النجاح في الحياة - الرغبة في الحصول على المركز التالي، اللقب التالي، التغلب على القمة التالية، وما إلى ذلك؛
3. استراتيجية تحقيق الذات في الحياة - الرغبة في تعظيم قدرات الفرد في أنواع معينة من الأنشطة.

يعتمد اختيار استراتيجية حياة أو أخرى على ثلاثة عوامل رئيسية:

• الظروف الاجتماعية الموضوعية التي يمكن للمجتمع (الدولة) أن يوفرها للفرد من أجل تحقيق ذاته؛
• انتماء الفرد إلى مجتمع اجتماعي معين (الطبقة، المجموعة العرقية، الطبقة الاجتماعية، وما إلى ذلك)؛
• الصفات الاجتماعية والنفسية للفرد نفسه.

على سبيل المثال، يضطر معظم أعضاء المجتمع التقليدي أو مجتمع الأزمات، حيث تكون مشكلة البقاء على قيد الحياة هي المشكلة الرئيسية، إلى الالتزام باستراتيجية رفاهية الحياة. في مجتمع ديموقراطيمع علاقات السوق المتقدمة الأكثر شعبية هو استراتيجية النجاح في الحياة. في مجتمع اجتماعي(الدولة) التي تم فيها حل المشكلات الاجتماعية الرئيسية للغالبية العظمى من المواطنين، يمكن أن تكون جذابة للغاية استراتيجية تحقيق الذات في الحياة.

استراتيجية الحياة يمكن أن يختارها الفرد مرة واحدة وإلى الأبد، أو يمكن أن تتغير تبعا لظروف معينة. وبذلك يكون الفرد قد أدرك تماماً استراتيجية نجاح الحياة وقرر التركيز على استراتيجية جديدة، أو يضطر الفرد إلى التخلي عن الاستراتيجية التي تم اختيارها سابقاً (عالم فقد وظيفته، رجل أعمال مفلس، رجل عسكري متقاعد، إلخ.).

3. مفهوم "الوضع الاجتماعي".

كل شخص في النظام الاجتماعي يشغل عدة مناصب. كل من هذه المواقف، التي تنطوي على حقوق ومسؤوليات معينة، تسمى حالة. يمكن لأي شخص أن يكون له عدة حالات. ولكن في أغلب الأحيان، يحدد موقفه في المجتمع واحد فقط. تسمى هذه الحالة رئيسية أو متكاملة. غالبا ما يحدث أن الحالة الرئيسية أو المتكاملة يتم تحديدها من خلال منصبه (على سبيل المثال، مدير، أستاذ). تنعكس الحالة الاجتماعية في السلوك الخارجي والمظهر (الملابس والمفردات وغيرها من علامات الانتماء الاجتماعي والمهني) وفي الوضع الداخلي (في المواقف وتوجهات القيمة والدوافع وما إلى ذلك).

يميز علماء الاجتماع المنصوص عليهاو مكتسبالحالات. المنصوص عليها- هذه وسيلة يفرضها المجتمع بغض النظر عن جهود الفرد ومزاياه. يتم تحديده حسب الأصل العرقي ومكان الميلاد والأسرة وما إلى ذلك. مكتسب (وصل)يتم تحديد الحالة من خلال جهود الشخص نفسه (على سبيل المثال، كاتب، عالم، مخرج، إلخ). أبرزت أيضا طبيعي و مهنيا-رسميالحالات. تفترض الحالة الطبيعية للشخص خصائص مهمة ومستقرة نسبيًا للشخص (الرجال والنساء، الطفولة، الشباب، النضج، الشيخوخة، إلخ). الوضع المهني والرسمي هو الوضع الأساسي للفرد، والذي غالبًا ما يكون أساسًا للوضع المتكامل بالنسبة للبالغين. يسجل الوضع الاجتماعي والاقتصادي والإنتاجي والفني (مصرفي، مهندس، محام، الخ)

تشير الحالة الاجتماعية إلى المكان المحدد الذي يشغله المرء الفرد في نظام اجتماعي معين. وبالتالي، يمكن الإشارة إلى أن الأوضاع الاجتماعية هي عناصر هيكلية للتنظيم الاجتماعي للمجتمع، مما يضمن الروابط الاجتماعية بين موضوعات العلاقات الاجتماعية. يتم تجميع هذه العلاقات، المنظمة في إطار التنظيم الاجتماعي، وفقًا للبنية الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع وتشكل نظامًا منسقًا معقدًا. الروابط الاجتماعيةبين موضوعات العلاقات الاجتماعية، التي تم تحديدها فيما يتعلق بالوظائف الاجتماعية المقدمة، تشكل نقاط تقاطع معينة في المجال الواسع للعلاقات الاجتماعية. نقاط تقاطع الروابط في مجال العلاقات الاجتماعية هي الحالات الاجتماعية.

من وجهة النظر هذه، يمكن تقديم التنظيم الاجتماعي للمجتمع في شكل نظام معقد ومترابط من الأوضاع الاجتماعية التي يشغلها الأفراد الذين، نتيجة لذلك، يصبحون أعضاء في المجتمع، مواطنين في الدولة.

فالمجتمع لا يخلق المكانة الاجتماعية فحسب، بل يوفر أيضًا آليات اجتماعية لتوزيع أفراد المجتمع على هذه المناصب. إن العلاقة بين الأوضاع الاجتماعية التي يحددها المجتمع للفرد، بغض النظر عن الجهد والجدارة (المناصب المقررة)، والحالات التي يعتمد استبدالها على الشخص نفسه (المناصب المحققة)، هي سمة أساسية للتنظيم الاجتماعي للمجتمع. الحالات الاجتماعية المقررة هي في الغالب تلك التي يتم استبدالها تلقائيًا، بسبب ولادة الشخص وفيما يتعلق بخصائص مثل الجنس والعمر والقرابة والعرق والطائفة وما إلى ذلك.

إن الارتباط في البنية الاجتماعية بين الأوضاع الاجتماعية المقررة والمتحققة هو، في جوهره، مؤشر على طبيعة القوة الاقتصادية والسياسية؛ وهناك سؤال حول طبيعة التكوين الاجتماعي الذي يفرض على الأفراد البنية المقابلة للوضع الاجتماعي؛ إن الصفات الشخصية للأفراد والأمثلة الفردية للتقدم الاجتماعي بشكل عام لا تغير هذا الوضع الأساسي.

4. مفهوم "الدور الاجتماعي".

إن طبيعة الإنسان المتعددة الأبعاد والمنظمة بشكل معقد واتساع وتنوع علاقاته وعلاقاته الاجتماعية تحدد العديد من المناهج والمواقف النظرية في فهم هذه الظاهرة والعديد من النماذج والصور المختلفة للإنسان في علم الاجتماع الحديث. إحداها هي صورة الشخص كمجموعة من الأدوار الاجتماعية.

يتم تضمين كل شخص يعيش في المجتمع في العديد من الفئات الاجتماعية المختلفة (الأسرة، مجموعة الدراسة، الشركة الصديقة، وما إلى ذلك). وفي كل مجموعة من هذه المجموعات يشغل موقعًا معينًا، وله مكانة معينة، وتوقعات معينة عليه. وبالتالي، يجب أن يتصرف نفس الشخص في موقف واحد مثل الأب، في مكان آخر - كصديق، في المركز الثالث - كرئيس، أي. التصرف في أدوار مختلفة.

الدور الاجتماعي هو طريقة سلوك الأشخاص التي تتوافق مع المعايير المقبولة، اعتمادا على وضعهم أو وضعهم في المجتمع، في نظام العلاقات الشخصية.

يعد إتقان الأدوار الاجتماعية جزءًا من عملية التنشئة الاجتماعية للفرد، وهو شرط لا غنى عنه لكي "ينمو" الشخص في مجتمع من نوعه. التنشئة الاجتماعية هي عملية ونتيجة لاستيعاب الفرد وإعادة إنتاجه النشط للخبرة الاجتماعية، والتي تتم من خلال التواصل والنشاط.

ومن أمثلة الأدوار الاجتماعية أيضًا أدوار الجنسين (سلوك الذكور أو الإناث)، والأدوار المهنية. من خلال إتقان الأدوار الاجتماعية، يتعلم الشخص المعايير الاجتماعية للسلوك، ويتعلم تقييم نفسه من الخارج وممارسة ضبط النفس. ومع ذلك، نظرًا لأن الشخص في الحياة الواقعية يشارك في العديد من أنواع الأنشطة والعلاقات، فهو مجبر على أداء أدوار مختلفة، والتي قد تكون متطلباتها متناقضة، وهناك حاجة إلى بعض الآليات التي من شأنها أن تسمح للشخص بالحفاظ على سلامة "أنا" الخاص به في ظروف الاتصالات المتعددة مع العالم (أي ابق على طبيعتك وتلعب أدوارًا مختلفة). الشخصية (أو بالأحرى البنية الأساسية للتوجيه) هي على وجه التحديد الآلية، العضو الوظيفي الذي يسمح لك بدمج "أنا" الخاص بك ونشاط حياتك الخاص، وإجراء تقييم أخلاقي لأفعالك، والعثور على مكانك ليس فقط في عالم منفصل المجموعة الاجتماعية، ولكن أيضًا في الحياة بشكل عام، لتطوير معنى وجود الفرد، والتخلي عن أحدهما لصالح الآخر. يمكن للشخصية المتقدمة أن تستخدم سلوك الدور كأداة للتكيف مع مواقف اجتماعية معينة، وفي نفس الوقت لا تندمج مع الدور أو تتماهى معه.

لذا فإن الدور الاجتماعي هو مجموعة المتطلبات التي يفرضها المجتمع على الأفراد الذين يشغلون مناصب اجتماعية معينة. وتتجسد هذه المتطلبات (التعليمات والرغبات والتوقعات المتعلقة بالسلوك المناسب) في أعراف اجتماعية محددة. يهدف نظام العقوبات الاجتماعية ذات الطبيعة الإيجابية والسلبية إلى ضمان التنفيذ السليم للمتطلبات المرتبطة بالدور الاجتماعي.

ناشئًا فيما يتعلق بمكانة اجتماعية محددة محددة في البنية الاجتماعية، فإن الدور الاجتماعي هو في نفس الوقت طريقة سلوك محددة (معتمدة معياريًا) إلزامية للأفراد الذين يؤدون الأدوار الاجتماعية المقابلة. تصبح الأدوار الاجتماعية التي يؤديها الفرد سمة حاسمة لشخصيته، دون أن تفقد طابعها المشتق اجتماعيا، وبهذا المعنى، طابعها الحتمي موضوعيا. إن الأدوار الاجتماعية التي يؤديها الناس مجتمعة تجسد العلاقات الاجتماعية السائدة.