مشروع حول موضوع أدوات القياس. ما أهمية جهاز القياس في حياة الإنسان؟

22.11.2023

أدوات قياس الضغط الجوي. الباروميتر الباروميتر اللاسائلي يستخدم لقياس الضغط الجوي. الزئبق يستخدم للضغط الجوي الحساس. مقياس المانومتر معدن يستخدم لقياس الضغط الجوي الأكبر أو الأقل بكثير. سائل يستخدم لقياس الضغط الجوي أكبر أو أقل. محتوى

1. الدورق - مقياس السعة: - هو وعاء زجاجي ذو أقسام. - يستخدم في المختبرات لقياس حجم السوائل، صب السائل المطلوب في كوب 2- قياس الكمية المطلوبة من السائل حسب الأقسام 3- تخلص من السائل الزائد. 3. يمكنك قياس حجم السائل المطلوب بدقة تامة. وصف محتويات الكوب

1. مقياس الحرارة - جهاز لقياس درجة الحرارة، مبدأ تشغيله يعتمد على التمدد الحراري للسائل. تي جيه. يشير إلى موازين الحرارة ضع مقياس الحرارة مباشرة في الغرفة التي تحتاجها 2 - بعد فترة من الوقت، انظر إلى درجة الحرارة التي يظهرها مقياس الحرارة. 3. يمكنك معرفة درجة الحرارة الدقيقة في الداخل أو الخارج. هناك موازين حرارة مختلفة: داخلية وخارجية وحوض السمك وما إلى ذلك. وصف محتويات مقياس الحرارة

1. ساعة الإيقاف - جهاز لقياس الفترات الزمنية بالساعات والدقائق والثواني وأجزاء من الثانية؛ اضغط على الزر المطلوب 2 - حدد الوقت الذي تحتاجه 3 - أوقف ساعة الإيقاف في الوقت الذي تحتاجه. 3. يمكنك قياس عدد الدقائق (الثواني) التي يركضها الشخص (يسبح) بعدد معين من الأمتار. وصف محتويات ساعة الإيقاف

1. مقياس الدينامومتر أو مقياس القوة الفيزيائي. تقنيًا، جهاز لقياس العمل الميكانيكي أو القوة، بناءً على مقارنة القوة المطبقة مع القوى المرنة الناتجة عن تشوه الزنبرك، خذ مقياس القوة والحمل المطلوب 2 - ضع الوزن المطلوب على خطاف مقياس القوة 3 - استخدم الميزان لتحديد وزن الحمولة التي تحتاجها. وصف محتويات الدينامومتر

1. مقياس الهيدرومتر - جهاز على شكل عوامة زجاجية ذات أقسام ووزن في الأسفل، مصمم لقياس كثافة السوائل والمواد الصلبة. خذ السائل الذي تحتاجه 2 - ضع مقياس الهيدرومتر في هذا السائل 3 - انتبه إليه سيتم الإشارة إلى المقياس هناك. وصف محتويات مقياس الهيدرومتر

1. المسطرة - عنصر تصميم بتصميمات مختلفة، يستخدم لفصل أجزاء من الجدول، وتسليط الضوء على عناوين النص؛ للتصميم الفني للمنشور، ضع المسطرة على السطح الذي تحتاجه 2، ارسم خطًا بقلم رصاص (قلم) ؛ . 3. مسطرة المدرسة (10-20 سم) مريحة للحمل. يوجد مساطر من 10 إلى 100 سم. 4. المسطرة مقاس 30-40 سم مناسبة لخدش ظهرك إذا لم تتمكن من الوصول إليها بيدك. وصف محتويات السطر

1. الروليت - عجلة مسننة فولاذية تدور على الطرف المنحني للقضيب. و - مخصص للنقش على المعدن، اسحب العداد 2 - قم بقياس الطول الذي تحتاجه 3 - قم بلف شريط القياس. 3. يمكن أن يكون شريط القياس بأطوال مختلفة من 1 إلى 15 مترًا. يمكنك استخدام شريط القياس لقياس أطوال مختلفة. وصف محتويات الروليت

وصف العدسة المكبرة 1. العدسة المكبرة عبارة عن جهاز بصري لعرض الأشياء الصغيرة التي لا يمكن رؤيتها بالعين المجردة. 2.1-وجه العدسة المكبرة نحو الكائن المطلوب 2-تفحص الكائن المطلوب. 3. هناك عدسات مكبرة مختلفة: مكبرات محمولة ومكبرات مختبرية. 4. باستخدام عدسة مكبرة، يمكنك بسهولة إدخال الخيط في الإبرة. محتوى

وصف المجهر 1. المجهر هو جهاز بصري لمراقبة الأجسام الصغيرة غير المرئية بالعين المجردة؛ ضع الجسم المطلوب على الزجاج؛ 2- قم بتغطية الجسم بزجاج آخر مرغوب فيه عدسة مكبرة. 3. تستخدم المجاهر في المختبرات لدراسة المواد بالتفصيل. محتوى

1. التلسكوب - تلسكوب كبير، على bipod، أو معزز بطريقة أخرى، أكثر للرصد الفلكي؛ يوجد تلسكوب زجاجي ويوجد تلسكوب مرآة. 2-قم بمراقبة النجوم. 3. يمكنك أن تفكر بدقة في أي كوكبة أو الكوكبة المطلوبة. وصف محتويات التلسكوب

1. الميزان هو جهاز لتحديد كتلة الأجسام من خلال قوة الجاذبية المؤثرة عليها. ضع الشيء الذي تريد وزنه على الميزان. 2. تعرف على كتلته. 3. يمكنك وزن أي قطعة ترغب بها باستخدام الميزان. هناك مقاييس مختلفة: يدوية، أرضية، سيارات، إلكترونية، إلخ. وصف محتويات المقاييس

لصنع نموذج للسيارة، كان عليّ إجراء أكثر من 20 عملية مختلفة. ويرتبط نصفها تقريبًا بالقياسات. أتساءل عما إذا كانت هناك مهن لا توجد فيها حاجة لقياس أي شيء باستخدام الأدوات على الإطلاق. لم أجد أي. لم أتمكن من العثور على مادة مدرسية لا تحتاج إلى قياسات في دراستها.

قال د.آي مندليف: "يبدأ العلم بمجرد أن يبدأ في القياس". "العلم الدقيق لا يمكن تصوره دون قياس." والحقيقة أن دور القياسات في حياة الإنسان الحديث عظيم جداً.

يحدد القاموس الموسوعي الشهير القياس. القياسات هي إجراءات يتم إجراؤها بهدف إيجاد القيم العددية والكميات الكمية في وحدات القياس المقبولة. ¹

تعتمد قيمة الكمية المقاسة على وحدة القياس المحددة.

يمكن قياس القيمة باستخدام الأدوات. في الحياة اليومية، لم يعد بإمكاننا الاستغناء عن الساعة، المسطرة، شريط القياس، كوب القياس، مقياس الحرارة، عداد الكهرباء. يمكننا القول أننا نواجه الأجهزة في كل خطوة.

أثناء حضوري لنادي "الفيزياء ونحن" تعرفت على موضوع "القياسات - أساس التكنولوجيا". أصبح هذا الموضوع مثيرًا للاهتمام بالنسبة لي، وشرعت في دراسة أبسط أدوات القياس بشكل أعمق، وتعلم كيفية استخدامها عند قياس الطول ومساحة الأشكال وأحجام الأجسام من أجل استخدام المهارات المكتسبة في مواقف محددة.

لقد حددت لنفسي المهام التالية: جمع المواد حول الموضوع والحقائق المثيرة للاهتمام وتعلم كيفية قياس الكميات بطرق مختلفة

ثانيا. مرجع تاريخي.

لقد أخذ الناس القياسات لفترة طويلة. في روس القديمة، استخدم أسلافنا مقاييس مثل الامتداد والذراع والأرشين والفرست والفهم. وكانت هذه الوحدات مرتبطة بحجم جسم الإنسان. بالطبع، يعد استخدام هذه الوحدات أمرًا مريحًا - فهي دائمًا في متناول اليد. ولكن من ناحية أخرى، كان لدى الجميع "أرشين خاص بهم".

الامتداد هو المسافة بين الإبهام والسبابة الممدودة (من 19 إلى 23 سم).

يبلغ طولي 16 سم، ما هو عدد الامتدادات التي يبلغ طول سطح مكتبي؟ وبعد قياسها، وجدت أن 8، مما يعني أن طول الطاولة هو l = 128 سم. وأظهرت القياسات الدقيقة باستخدام شريط القياس أن طول سطح المكتب هو l = 126 سم.

وكما ترون، فإن هذا الإجراء غير كامل. لا تزال هناك عبارات: "سبعة شبر في الجبهة"، "أنت طويل مثل الظفر، ولحية بطول المرفق"، "انظر إلى العمق في الأرض"، "على بعد ثلاث بوصات من القدر"، "تجلس وكأنك ابتلعت أرشين"، "ببوصة، ورأس كبير مثل القدر"، "خمسة أميال إلى الجنة وكل ذلك عبر الغابة." لكن كل هذه التدابير غير دقيقة. في عام 1790، تم اعتماد مرسوم في باريس بشأن إدخال مقاييس موحدة للطول والوزن.

ثالثا. طرق القياس.

1. قياس المساحة.

لماذا الوسادة ناعمة والأرضية صلبة؟ للإجابة على هذا السؤال، عليك أن تتعلم كيفية قياس المساحات.

المربع الذي طول ضلعه 1سم يسمى بالسنتيمتر المربع.

يمكن تقطيع كل من الأشكال الثلاثة إلى سبعة مربعات من هذا القبيل. وهذا يعني أن مساحة كل منهما س = 7 سم².

الشكل التالي يتكون من 15 مربعا.

هذا المستطيل طوله ل = 5 سم وعرضه ب = 3 سم.

لحساب مساحة المستطيل، تحتاج إلى ضرب الطول بالعرض S = l · b = 5 · 3 = 15 cm².

بمعرفة كيفية العثور على مساحة المستطيل، يمكنك حساب مساحات الأشكال الأخرى.

على سبيل المثال، للعثور على مساحة "المطرقة" لا تحتاج إلى حساب جميع المربعات. يمكنك تقسيمها إلى مستطيلين. أحدهما مساحته S1 = 3 6 = 18 سم²، والثاني S2 = 8 2 = 16 سم². وبالتالي فإن مساحة "المطرقة" بأكملها هي S = S1 + S2 = 18 + 16 = 34 سم²

إذا قمت برسم قطري في مستطيل، فسوف ينقسم إلى مثلثين. إنهم متساوون. إذا تم قطع أحدهما، فيمكن فرضه بدقة على الآخر. وبالتالي فإن كلا المثلثين لهما نفس المساحة، ومساحة كل منهما تساوي نصف مساحة المستطيل.

مساحة المستطيل هي

S = ل · ب = 10 · 6 = 60 سم².

مساحة المثلث هي

ق = 60: 2 = 30 سم².

من هذا يسهل صياغة قاعدة عامة لحساب مساحة المثلث القائم S = l b: 2.

لحساب مساحة المثلث القائم الزاوية، قم بتقسيم حاصل ضرب الضلعين اللذين يشكلان زاوية قائمة على اثنين.

إذا قمت بقص شكل الصليب إلى 4 أجزاء، ورسم خطين مستقيمين، ثم أعدت ترتيبهما، فيمكنك إنشاء مربع.

اتضح أن مساحة المربع تساوي مساحة الصليب - فهي مكونة من نفس الأجزاء.

س= ل · ب = 6 · 6 = 36 سم².

كيفية تحديد مساحة شكل معقد مثل الفراشة؟ تحتاج إلى وضع لوحة عليها.

اللوحة عبارة عن فيلم شفاف مقسم إلى مربعات متساوية: يمكن أن تكون هذه المربعات mm²، dm²، cm².

أضفت عدد المربعات الكاملة مع نصف عدد المربعات غير الكاملة. الإجمالي: 160 + 62: 2= 191 (سم²). تبلغ مساحة الفراشة تقريباً S = 191 سم²

بالطبع، من الملائم حساب المساحات الصغيرة بالسنتيمتر المربع.

قمت بقياس الطول l والعرض b للأرضية في متحف المدرسة بالمتر وحسبت المساحة بالسم².

ل= 582 سم، ب = 612 سم، ق= ل ب = 582612= 356184 (سم²)

بمعرفة مساحة الأرضية، قمت بحساب كمية الطلاء التي كنت بحاجة لشرائها لطلائها. تحتوي الجرة على 0.8 كجم أو 800 جرام من المينا. يشير الملصق إلى أن مساحة 1 متر مربع تحتاج إلى 100 جرام من الطلاء. 1 م² = 10.000 سم². وهذا يعني أن علبة واحدة من المينا يمكنها طلاء مساحة 80.000 سم مربع. أقسم 356.184 سم² على 80.000 سم² وأحصل على 4.45. وهذا يعني أن 4 علب لا تكفي لطلاء أرضية المتحف. ويجب عليك شراء 5 من هذه العلب.

تستخدم الأمتار المربعة لقياس المساحات الكبيرة. قمت بقياس الطول l والعرض b لملعب المدرسة بالمتر وحسبت المساحة S.

ل= 24 م، ب = 29 م، S = ل ب = 24 29 = 696 م².

يتم قياس مساحة قطع الأراضي الكبيرة، على سبيل المثال، حقول المزارع الجماعية، بقامات يبلغ طولها مترين ويتم التعبير عنها بالهكتار؛ وبذلك تبلغ مساحة سطح الكرة الأرضية مع البحار والمحيطات حوالي 560 مليون كيلومتر مربع، ومساحة الأرض حوالي 140 مليون كيلومتر مربع.

تضغط جميع الأجسام على السطح الذي توجد عليه. إذا كنت تستلقي على أرضية خشبية، فسيكون رأسك على اتصال بالأرضية في منطقة صغيرة. سوف يضغط وزن الرأس بالكامل على هذه المنطقة وسيكون هناك ضغط كبير لكل سم مربع من المساحة. سيتعرض الرأس لنفس الضغط من الأرض، وسيكون حساسًا. وإذا استلقيت على وسادة فإن مساحة ملامستها لرأسك ستكون أكبر - الوسادة مضغوطة للأسفل. يتم توزيع نفس وزن الرأس على مساحة أكبر وسيكون الضغط على الرأس من الوسادة أقل. ولذلك فإن الأرضية صلبة والوسادة ناعمة.

يجب أن يكون المهندسون والبناؤون وعمال الغابات والعديد من المتخصصين الآخرين قادرين على تحديد المناطق.

2. قياس الحجم.

كيف تعرف عدد حبات الدخن التي تناسب الزجاج؟

للقيام بذلك، تحتاج إلى تقسيم الحجم الإجمالي للحبوب على حجم حبة واحدة. أولاً، دعونا نتعلم كيفية قياس حجم الجسم.

في موسوعة الأطفال "ما هذا؟" ومن هذا؟ يقول: "الحجم هو الكمية المرتبطة بالأبعاد المكانية للأجسام".

يسمى المكعب الذي طول حافته 1 سم بالسنتيمتر المكعب. لقياس الحجم، تحتاج إلى تحديد عدد المكعبات التي تناسب الجسم.

أي كيفية بناء جسم من مكعبات متطابقة. قررت أن أعرف حجم مكعب روبيك وأحصيت عدد المكعبات الملونة الموجودة فيه. لقد قمت بضرب عدد المكعبات الموجودة في طوله l وعرضه b وارتفاعه h.

¹ما هو. من هو. المجلد 2. دار النشر "علم أصول التدريس - الصحافة" موسكو 1992، ص 320

V = l b h، V = 3 3 3 = 27 (سم³)

غالبًا ما يتم قياس حجم السوائل والمواد الصلبة باللتر والمليلتر، وحجم الزيت بالبراميل (159 لترًا).

1 لتر = 1 دسم مكعب = 1000 سم مكعب، 1 لتر = 1000 مل

قررت حساب حجم صندوق الرمل في روضة الأطفال ومعرفة عدد دلاء الرمل التي يجب سكبها فيه لملءها بالكامل. للقيام بذلك، قمت بقياس الطول l والعرض b والارتفاع h لصندوق الرمل باستخدام شريط قياس وضربت القيم الناتجة.

V= l b h, V= 240300 28 = 2,016,000 (سم³)

لتحديد عدد دلاء الرمل، تحتاج إلى تقسيم هذا الحجم على حجم دلو واحد. ويساوي 10 لتر أو 10000 سم مكعب.

عدد الدلاء = 2,016,000: 10,000 = 201.6 ≈ 202 دلو.

لملء نصف صندوق الرمل، ستحتاج إلى حوالي 100 دلو.

كيفية قياس حجم الجسم غير المنتظم الشكل؟ على سبيل المثال، حجم الحجر، ملعقة، شريط معدني.

يتم قياس حجم الجسم غير المنتظم وحجم السائل باستخدام كوب.

وأوضح لنا رئيس الدائرة ذلك. أن الكأس عبارة عن وعاء شفاف له أقسام تشير إلى حجم السائل المسكوب فيه. في أغلب الأحيان، يتم قياس الحجم بالملليلتر (مل) باستخدام كوب.

لقياس حجم المواد الصلبة باستخدام كوب، عليك إجراء التجربة التالية. أولاً، قم بصب كمية معينة من السائل في كوب وقياس حجمه، على سبيل المثال 70 مل. ثم قم بخفض الجسم إلى الدورق. زاد حجم السائل وأصبح يساوي 90 مل. للعثور على حجم الجسم المغمور، عليك طرح حجم السائل الموجود في الدورق من حجم السائل بالجسم، أي V = 90 – 70 = 20 (مل) أو 20 سم مكعب.

الآن يمكنني تحديد الحجم الإجمالي للحبوب في الكوب. للقيام بذلك، أسكب الماء فيه بحيث يملأ الفجوات بين الحبوب واستخدم كوبًا لتحديد هذا الحجم.

لتحديد حجم حبة كروية واحدة، عليك معرفة قطرها.

هناك طريقتان.

الأول يسمى طريقة السلسلة. أضع حبات الدخن في صف واحد، بالقرب من بعضها البعض، وأقيس طولها. ويساوي ل = 20 ملم. أحسب عدد الجزيئات، هناك 10 منها على التوالي وأقسم طول الصف على عدد الجزيئات 20: 10 = 2 (مم). وهذا يعني أن قطر الحبوب 2 مم.

الطريقة الثانية هي أكثر دقة. يمكن إجراء القياسات باستخدام الفرجار.

يحتوي القاموس الموسوعي للفني الشاب على تعريف لهذا الجهاز.

الفرجار هو أداة قياس تستخدم في الهندسة الميكانيكية. يتم استخدامه لقياس وتحديد الأبعاد الخطية للثقوب والأعمدة وما إلى ذلك. وهو يعمل على النحو التالي: يتحرك الإطار على مسطرة معدنية (قضيب)، والتي تحتوي على أقسام محددة عادة كل 1 مم. وينتهي القضيب بفكين، والإطار له فكين. قمنا بالضغط على الجزء الموجود بين فكي الإطار والقضيب - ويظهر الحجم فورًا على القضيب¹. لذلك، حجم حبة الدخن هو 1.9 ملم.

وبناء على نتائج البيانات، خلصت إلى أنه يمكن الحصول على قياسات أكثر دقة باستخدام الفرجار. في التكنولوجيا، لا يمكن إجراء القياسات تقريبًا أو بالعين.

يمكن الحصول على القيم الحقيقية لجميع الكميات باستخدام أدوات القياس. ليس من قبيل الصدفة أن يطلق عليهم أسلحة العلم.

خاتمة.

أثناء دراستي في ورشة المدرسة، قمت بصنع لوح تقطيع وزورق قطر وسيارة. بدأ العمل على متن سفينة شراعية. في عملية العمل، لا بد لي من التعرف على الرسومات وقراءتها. أقوم أولاً بقياس جميع الأجزاء التي صنعتها باستخدام المسطرة أو المتر أو الفرجار. أعتقد أن المهارات والقدرات المكتسبة تساعدني في حل المشكلات الترفيهية في الرياضيات، وفي الفصول الدراسية في نوادي "الطبيعة والخيال"، و"النجارة الفنية" وليس فقط في المدرسة، ولكن أيضًا في الحياة.

كان من المثير جدًا بالنسبة لي العمل على هذا الموضوع. هناك بعض الأفكار والخطط. أريد في المستقبل أن أتعلم كيفية قياس كتلة ودرجة حرارة الأجسام المختلفة.

اليكسينكو ألينا

مدير المشروع:

جوروبتسوفا غالينا ستيبانوفنا

مؤسسة:

MBOU Lyceum رقم 1 في بروليتارسك

في الطالب الفردي مشروع فيزيائي حول موضوع "الأجهزة المادية من حولنا"تم إعطاء تعريف للأدوات الفيزيائية البسيطة بمقياس قياس يستخدم في الحياة اليومية لقياس كمية فيزيائية، على سبيل المثال، البارومتر، مقياس الحرارة، الساعة.

مزيد من التفاصيل حول العمل:

داخل ورقة بحثية في الفيزياء حول الأدوات الفيزيائيةتم تحليل تاريخ وتصميم الساعات الشمسية والمقاييس، ومراجعة المعلومات التاريخية والنظرية حول قياس الكميات الفيزيائية، وإجراء التجارب لتطبيق المعرفة المكتسبة في الممارسة العملية.

مواد لهذا المشروع في الفيزياء " الأجهزة المادية من حولنا"يحتوي على بحث المؤلف الخاص حول استخدام أدوات القياس لقياس الكميات الفيزيائية في الحياة اليومية وقدرتها التنافسية فيما يتعلق بأدوات القياس الإلكترونية.

مقدمة
1. الأجهزة المادية البسيطة.
2. تاريخ مقياس الحرارة.
خاتمة
الأدب

مقدمة

أهمية البحث:في القرن العشرين، كان بإمكان المتخصصين فقط استخدام أدوات القياس. ولكن مع تطور العلم والتكنولوجيا، يتزايد بسرعة عدد أدوات القياس الإلكترونية في الحياة اليومية لأي شخص: في مطبخ والدتي، في مرآب والدي، في هاتفي الخلوي الجديد.

فرضية المشروع:أفترض أنه على الرغم من أن أدوات القياس الحديثة هي في الغالب إلكترونية، إلا أنه توجد أدوات قياس وستكون موجودة.

الهدف من العمل:تنظيم المعرفة حول المدرسة وأدوات القياس الأخرى، باستخدام المواد التعليمية التاريخية والمحلية.

أهداف المشروع

دراسة الأدبيات الإضافية حول موضوع المشروع
إجراء التجارب لتأكيد النظرية
تنظيم المعرفة النظرية والنتائج التجريبية
تصميم منتج الوسائط المتعددة للمشروع

الأجهزة المادية البسيطة

جهاز قياس- أداة قياس مصممة للحصول على قيم الكمية الفيزيائية المقاسة.

في الحياة اليومية: في المنزل أو في المدرسة، غالبًا ما نواجه مجموعة متنوعة من أدوات القياس

تشترك جميع أدوات القياس في شيء واحد: كل منها له مقياس.

مقاييس- هذا جهاز لتحديد كتلة الأجسام (الوزن) من خلال الوزن المؤثر عليها، مع اعتبارها مساوية لقوة الجاذبية تقريبًا. كمرجع تاريخي يمكن الإشارة إلى أن العينات الأولى من الحراشف التي عثر عليها علماء الآثار تعود إلى الألفية الخامسة قبل الميلاد. هـ، تم استخدامها في بلاد ما بين النهرين.

في الشريحة المقدمة، يمكنك رؤية مجموعة متنوعة من المقاييس، ولكن في المدرسة، في الفصل الدراسي، لتحديد كتلة الأجسام المادية، نستخدم موازين الرافعة، حيث يكون من الضروري في المرحلة الأولية موازنة المقاييس، وتذكر أننا ضع وزنًا على المقلاة اليسرى من الميزان، وأوزانًا على اليمين، والتي يمكن قياسها بالجرام والمليجرام. أوزان الملليجرام صغيرة الحجم ومسطحة الشكل ولذلك تتطلب استخدام ملاقط خاصة لاستخدامها.

في المنزل، نستخدم إما موازين زنبركية رأسية لقياس الكتل حتى 15-20 كجم، أو موازين إلكترونية (جرام، ملجم)

ستيلياردموازين رافعة بسيطة. إن الفولاذ الروسي (قنطار، قنطار) عبارة عن قضيب معدني بحمل ثابت في أحد طرفيه وخطاف أو كوب للجسم الذي يتم وزنه في الطرف الآخر.

تتم موازنة ساحة الفولاذ عن طريق تحريك الخطاف الثاني للقفص أو الحلقة على طول القضيب، والذي يعمل كدعم لقضيب ساحة الفولاذ. " بسبب النقص في الصلب وإمكانية إساءة الاستخدام"تم حظر استخدام الفولاذ في التجارة في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية، كما هو محظور الآن في أراضي الاتحاد الروسي.

تم اختراع أول جهاز بسيط لقياس الوقت، وهو الساعة الشمسية البابليونمنذ حوالي 3.5 ألف سنة.

ولكن على ضفاف مدينة تاغونروغ توجد مزولة حقيقية تم تركيبها عام 1833 في شارع جريتشيسكايا في بداية الدرج الحجري.

إنها تمثل قرصًا مطبقًا على لوح رخامي (يزن حوالي 300 كجم) مثبتًا على حامل حجري من 8 جوانب موازٍ تمامًا لمستوى الأفق.

الاتصال الهاتفي مزولةغير عادية: يتم حساب الأرقام المميزة عليها باستخدام صيغة خاصة، بالإضافة إلى الإشارة إلى ساعات اليوم، ويتم إجراء تعديلات تصحيحية لكل شهر.

يلعب دور مؤشر الوقت مثلث معدني، إحدى زواياه الحادة تساوي خط العرض الجغرافي لمدينة تاغانروغ - 47 درجة 12 شمالاً.

تم تثبيت المثلث بشكل عمودي على القرص بحيث يكون الوتر متجهًا نحو " القطب السماوي»

عقرب الساعة الشمسية هو حافة الظل الذي يلقيه المثلث الموجود على القرص.

في السابق، كانت الساعات الشمسية تعرض التوقيت الشمسي المحلي الحقيقي، وبمساعدة التصحيحات المقدمة على القرص، يمكن مواءمتها مع الساعات الميكانيكية.

الآن فقدت هذه الدقة. تم صنع الساعة الشمسية في وقت كان فيه مفهوم "" إجازة أمومة" وقت. نحن نعيش الآن حسب توقيت موسكو، لكن تاغانروغ تقع جنوب شرق موسكو، ويحدث الظهر الشمسي عند الساعة 25 دقيقة. في وقت سابق مما كانت عليه في العاصمة.

أصبحت الساعة الآن ذات أهمية باعتبارها نصبًا تذكاريًا فريدًا.

بسبب احتياطات السلامة يمنع استخدام موازين الحرارة الزئبقية في المؤسسات التعليمية لما يشكله بخار الزئبق من خطورة على صحة الإنسان

تاريخ مقياس الحرارة

مئوية، فهرنهايت، كلفن - من كان الأول؟ كان العالم الإيطالي جاليليو جاليلي من أوائل مخترعي مقياس الحرارة. وفي عام 1603، اخترع جهازًا لا يشبه حتى ولو من بعيد مقياس الحرارة الحديث، وأطلق عليه اسم المنظار الحراري.

كان الجهاز عبارة عن كرة زجاجية نصف مملوءة بالماء وأنبوب زجاجي يخرج منها. تم تقسيم الأنبوب إلى أقسام تشير تقليديًا إلى الدرجات، حيث لم يتم اختراع المقياس بعد. يعتمد مبدأ تشغيل هذا "الجهاز" على التغيرات في درجة الحرارة والضغط الجوي.

وبناء على ذلك، كانت قراءات مقياس الحرارة هذا نسبية تماما. وفقط في عام 1641، تم إنتاج المنظار الحراري، حيث تم استخدام الكحول الملون كسائل حراري بدلاً من الماء. أصبح من الممكن استخدام مثل هذا الجهاز في الهواء الطلق عند درجات حرارة أقل من الصفر.

في هذا الفيديو، الكرات مملوءة بالكحول وبدلا من الأنبوب ذو الأقسام توجد أقراص بقيمة درجة الحرارة.

في عام 1724، اقترح العالم الألماني غابرييل فهرنهايت استخدام مقياس فهرنهايت الذي يحمل نفس الاسم لقياس درجة الحرارة. وبناءً على هذا المقياس، تم إدخال موازين الحرارة الزئبقية حيز الإنتاج. ولا يزال مقياسه مستخدمًا في عدد من الدول، والولايات المتحدة الأمريكية، وكندا، وجامايكا.

مع مرور الوقت، تحسنت الأجهزة وتغيرت بصريا. وفي عام 1742، وضع العالم السويدي أندرياس سيلسيوس مقياسه قيد الاستخدام، لكن تلميذه الشاب مارتن ستريمر صحح اختراع معلمه قليلاً عن طريق قلب هذا الميزان، وهو ما اعتدنا رؤيته على موازين الحرارة الحديثة.

في عام 1860، قام العالم الإنجليزي ويليام كلفن بتطوير واقتراح نموذج مصغر خاص به. ولا يزال العلماء يستخدمون هذا المقياس بنجاح حتى يومنا هذا. إنه مناسب جدًا لإجراء التجارب في مختلف مجالات العلوم، وذلك بفضل معاييره المحددة.

لذلك، أثناء العمل في مشروع بحث فيزيائي حول الأدوات الفيزيائية من حولنا، كنا مقتنعين مرة أخرى بالحاجة إلى أن نكون قادرين على استخدام الميزان إذا كنا بحاجة إلى استخدام جهاز قياس.

يتم استخدام نفس الخوارزمية لمقاييس أدوات القياس الأخرى. على سبيل المثال، ل مقاييس القوة.

ملحوظة- تظهر الشريحة الموجودة على اليسار مقاييس قوة المعمل في غرفة الفيزياء، وعلى اليمين يوجد مقياس قوة فريد من نوعه، سعر قسمته هو 0.001 N/div. لا توجد مقاييس القوة هذه في أي مدرسة بالمنطقة. وترى أنه بمساعدة مقياس القوة الاستثنائي هذا، يمكنك ملاحظة التفاعل بين جزيئات محلول الصابون.

يوجد هنا مقياس ديناميكي توضيحي على الخطاف السفلي حيث تم تعليق وزنين قياسيين بوزن 100 جرام لكل منهما، مما يعني أن التأثير هو 2N؛ يعمل 1N آخر أيضًا على الجهاز من الأعلى للأسفل. يُظهر مقياس الدينامومتر هذا 3 N - قيمة القوى الناتجة المؤثرة على طول خط مستقيم واحد وفي اتجاه واحد.

تتيح هذه التجربة التحقق من أنه إذا كانت هناك قوة مقدارها 3N تعمل للأسفل، و2N للأعلى، فإن مقياس القوة الذي تعمل عليه هذه القوى سيظهر 1N إذا كانت القوى موجهة في اتجاهين متعاكسين، فإن R = F1 - F2

أي أن محصلة القوى الموجهة على طول خط مستقيم واحد في اتجاهين متعاكسين موجهة نحو القوة ذات الحجم الأكبر، ووحدتها تساوي الفرق في وحدات القوى المكونة.

لذا: أنا متأكد من أنك مقتنع بالحاجة إلى المعرفة والقدرة على إيجاد قيمة قسمة المقياس لأي أداة قياس، من أجل أخذ القراءات بدقة وبغض النظر عن المكان - في المدرسة عند القيام بعمل مختبري، أو في المنزل، لأن لا يمكن استبدال أدوات القياس بالكامل بأدوات إلكترونية.

مقياس حرارة، وساعة، ومسطرة، وكوب بأشكال مختلفة، وبالطبع الإمكانيات المختلفة جدًا لهواتفهم المحمولة. أما باقي الأجهزة فيستخدمها متخصصون في مجالات معينة. لذلك اتضح أنه إذا كان المتخصصون فقط في القرن العشرين يستخدمون أدوات القياس، فإن حياة أي شخص بدون أدوات أصبحت اليوم مستحيلة عمليا.

خاتمة

1) الأهمية النظريةيكمن في حقيقة أن المعرفة والمهارات النظرية والعملية في تحديد قيمة القسمة لجهاز قياس المقياس قد تم تنظيمها؛ وتم تأكيد نظرية تحديد القوة المحصلة تجريبيا.

2) أهمية عمليةمن هذا المنتج أنه يمكن استخدام هذا العرض التقديمي في دروس الفيزياء 7 عند دراسة خوارزمية تحديد سعر تقسيم مقياس الأداة والعمل بمقاييس الرافعة وتحديد القوى المحصلة، وفي الصف 9 نفس الموضوع كتكرار؛

3) كرامةيحتوي هذا المشروع على مواد تاريخية وتاريخية محلية مثيرة للاهتمام وفقًا للموضوع المذكور.

تم استخدام موارد الإنترنت لكتابة هذا العمل.

في دروس الفيزياء المدرسية، يقول المعلمون دائمًا أن الظواهر الفيزيائية موجودة في كل مكان في حياتنا. نحن فقط ننسى هذا كثيرًا. وفي الوقت نفسه، هناك أشياء مذهلة في مكان قريب! لا تعتقد أنك بحاجة إلى أي شيء باهظ لتنظيم التجارب الفيزيائية في المنزل. وهذا دليل لك ;)

قلم رصاص مغناطيسي

ما الذي يجب إعداده؟

بطارية.
قلم رصاص سميك.
سلك نحاسي معزول يبلغ قطره 0.2-0.3 مم وطوله عدة أمتار (كلما كان أطول كان ذلك أفضل).
سكوتش.

إجراء التجربة

قم بلف السلك بإحكام، ثم لفه حول قلم الرصاص، على بعد 1 سم من حوافه. عندما ينتهي صف واحد، قم بلف آخر في الأعلى في الاتجاه المعاكس. وهكذا حتى نفاد كل الأسلاك. لا تنس أن تترك طرفي السلك، طول كل منهما 8-10 سم، مجانًا لمنع اللفات من الفك بعد اللف، قم بتثبيتها بشريط. قم بقص الأطراف الحرة للسلك وقم بتوصيلها بملامسات البطارية.

ماذا حدث؟

اتضح أنه مغناطيس! حاول إحضار أشياء حديدية صغيرة إليها - مشبك ورق، دبوس شعر. لقد انجذبوا!

سيد الماء

ما الذي يجب إعداده؟

عصا زجاجية (على سبيل المثال، مسطرة الطالب أو مشط بلاستيكي عادي).
قطعة قماش جافة مصنوعة من الحرير أو الصوف (سترة صوفية على سبيل المثال).

إجراء التجربة

افتح الصنبور حتى يتدفق تيار رفيع من الماء. افرك العصا أو المشط بقوة على قطعة القماش المعدة. قم بتقريب العصا بسرعة من مجرى الماء دون لمسها.

ماذا سيحدث؟

سوف ينحني تيار الماء على شكل قوس، وينجذب إلى العصا. جرب نفس الشيء بالعصتين وانظر ماذا سيحدث.

قمة

ما الذي يجب إعداده؟

الورق والإبرة والممحاة.
عصا وقطعة قماش صوفية جافة من تجربة سابقة.

إجراء التجربة

يمكنك التحكم في أكثر من مجرد الماء! قم بقص شريط من الورق بعرض 1-2 سم وطول 10-15 سم، ثم ثنيه على طول الحواف وفي المنتصف، كما هو موضح في الصورة. أدخل الطرف الحاد للإبرة في الممحاة. قم بموازنة قطعة العمل العلوية على الإبرة. قم بإعداد "عصا سحرية"، افركها على قطعة قماش جافة وقم بوضعها على أحد طرفي شريط الورق من الجانب أو الأعلى دون لمسها.

ماذا سيحدث؟

سوف يتأرجح الشريط لأعلى ولأسفل مثل الأرجوحة، أو يدور مثل الدوامة. وإذا تمكنت من قطع فراشة من ورق رقيق، فستكون التجربة أكثر إثارة للاهتمام.

الثلج والنار

(يتم تنفيذ التجربة في يوم مشمس)

ما الذي يجب إعداده؟

كوب صغير ذو قاع مستدير.
قطعة من الورق الجاف.

إجراء التجربة

صب الماء في كوب ووضعه في الثلاجة. عندما يتحول الماء إلى ثلج، أخرج الكوب وضعه في وعاء به ماء ساخن. وبعد مرور بعض الوقت، سينفصل الثلج عن الكوب. اذهب الآن إلى الشرفة، ضع قطعة من الورق على الأرضية الحجرية للشرفة. استخدم قطعة من الثلج لتركيز الشمس على قطعة من الورق.

ماذا سيحدث؟

يجب أن تكون الورقة متفحمة، لأنها لم تعد مجرد ثلج في يديك بعد الآن... هل خمنت أنك صنعت عدسة مكبرة؟

مرآة خاطئة

ما الذي يجب إعداده؟

وعاء شفاف ذو غطاء محكم.
مرآة.

إجراء التجربة

املأ الجرة بالماء الزائد وأغلق الغطاء لمنع دخول فقاعات الهواء إلى الداخل. ضع الجرة بحيث يكون الغطاء مواجهًا للمرآة. الآن يمكنك أن تنظر في "المرآة".

قرب وجهك وانظر إلى الداخل. سيكون هناك صورة مصغرة. ابدأ الآن بإمالة الجرة إلى الجانب دون رفعها عن المرآة.

ماذا سيحدث؟

وبطبيعة الحال، سوف يميل انعكاس رأسك في الجرة أيضًا حتى يصبح مقلوبًا رأسًا على عقب، بينما ستظل ساقيك غير مرئية. ارفع العلبة وسوف ينقلب الانعكاس مرة أخرى.

كوكتيل مع فقاعات

ما الذي يجب إعداده؟

كوب به محلول قوي من ملح الطعام.
بطارية من مصباح يدوي.
قطعتان من الأسلاك النحاسية بطول 10 سم تقريبًا.
ورق زجاج ناعم.

إجراء التجربة

قم بتنظيف أطراف السلك باستخدام ورق الصنفرة الناعم. قم بتوصيل أحد طرفي السلك بكل قطب من البطارية. اغمس الأطراف الحرة للأسلاك في كوب بالمحلول.

ماذا حدث؟

سوف ترتفع الفقاعات بالقرب من الأطراف السفلية للسلك.

بطارية الليمون

ما الذي يجب إعداده؟

ليمونة مغسولة جيداً، ومجففة.
قطعتان من الأسلاك النحاسية المعزولة يبلغ سمكها حوالي 0.2-0.5 مم وطولها 10 سم.
مشبك ورق فولاذي.
لمبة مصباح يدوي.

إجراء التجربة

قم بقص الطرفين المتقابلين من كلا السلكين على مسافة 2-3 سم. أدخل مشبك ورق في الليمونة واربط طرف أحد الأسلاك به. أدخل نهاية السلك الثاني في الليمونة، على بعد 1-1.5 سم من مشبك الورق. للقيام بذلك، قم أولاً بثقب الليمون في هذا المكان بإبرة. خذ طرفي الأسلاك الحرة وقم بتوصيلهما بملامسات المصباح الكهربائي.

ماذا سيحدث؟

سوف يضيء الضوء!

إعصار اصطناعي. يصف أحد كتب N. E. Zhukovsky التثبيت التالي لإنتاج إعصار اصطناعي. على مسافة 3 أمتار فوق وعاء الماء، يتم وضع بكرة مجوفة يبلغ قطرها 1 متر، ولها عدة أقسام شعاعية (الشكل 119). عندما تدور البكرة بسرعة، يرتفع ماسورة مياه دوارة من الوعاء لمقابلتها. اشرح هذه الظاهرة. ما هو سبب تشكل الإعصار في الطبيعة؟

"المقياس العالمي" بقلم M. V. Lomonosov (الشكل 87). يتكون الجهاز من أنبوب بارومتري مملوء بالزئبق، توجد في أعلاه كرة A، ويتصل الأنبوب بواسطة أنبوب شعري B إلى كرة أخرى تحتوي على هواء جاف. يستخدم الجهاز لقياس التغيرات الدقيقة في الضغط الجوي. فهم كيف يعمل هذا الجهاز.

جهاز ن.أ. ليوبيموف. كان الأستاذ بجامعة موسكو ن.أ. ليوبيموف أول عالم يدرس بشكل تجريبي ظاهرة انعدام الوزن. كان أحد أجهزته (الشكل 66) عبارة عن لوحة لمع الحلقات التي يمكن أن تقع على طول الأسلاك الرأسية التوجيهية. على اللوحة ليتم تقوية وعاء به ماء 2. يتم وضع سدادة كبيرة داخل الوعاء باستخدام قضيب يمر عبر غطاء الوعاء 3. يميل الماء إلى دفع السدادة للخارج، والأخيرة، تمتد القضيب. 4، اضغط مع الاستمرار على سهم المؤشر الموجود على الجانب الأيمن من الشاشة. هل ستحافظ الإبرة على موضعها بالنسبة إلى الوعاء في حالة سقوط الجهاز؟

"استخدام الأجهزة المنزلية إحدى طرق تنشيط النشاط المعرفي لدى الطلاب عند دراسة الفيزياء"

يسينزولوفا أ.د.

2016

هل تعرف مدى قوة شخص واحد يمكن أن يكون؟

فيدور دوستويفسكي

حاشية. ملاحظة

هذا المشروع مخصص لمعلمي وطلاب الفيزياء في الصفوف 7-11. إنه يجعل من الممكن الابتعاد عن فيزياء "الطباشير" ويهدف إلى إشراك تلاميذ المدارس في تصنيع الأدوات وتحديد القدرات الإبداعية للأطفال.

ملاءمةهو أن تصنيع الأدوات لا يؤدي فقط إلى زيادة مستوى المعرفة، بل يكشف أيضًا عن الاتجاه الرئيسي لأنشطة الطلاب. عند العمل على الجهاز، نبتعد عن فيزياء "الطباشير". تنبض الحياة بالصيغة الجافة، وتتحقق الفكرة، وينشأ فهم كامل وواضح. من ناحية أخرى، يعد هذا العمل مثالا جيدا على العمل المفيد اجتماعيا: يمكن للأجهزة محلية الصنع التي تم تصنيعها بنجاح أن تكمل بشكل كبير معدات مكتب المدرسة. تتمتع الأجهزة محلية الصنع أيضًا بقيمة دائمة أخرى: حيث يعمل إنتاجها، من ناحية، على تطوير المهارات العملية لدى المعلم والطلاب، ومن ناحية أخرى، يشهد على العمل الإبداعي والنمو المنهجي للمعلم.

غالبًا ما يحدث المخرج من موقف صعب عندما يكون هناك مدخل...

كاريل كابيك

القضايا الإشكالية

هل يستحق تصنيع أدوات الفيزياء محلية الصنع عندما تنتجها الصناعة بكميات كافية وبجودة عالية؟
كيفية تجديد فصل الفيزياء بالمعدات دون تكاليف مادية؟
ما هي الأجهزة محلية الصنع التي يجب صنعها؟

عمل الأجهزة والتركيبات الفيزيائية لتوضيح الظواهر الفيزيائية وشرح مبدأ تشغيل كل جهاز وإظهار عملها.

فرضية

يؤدي وجود أدوات محلية الصنع في فصل الفيزياء بالمدرسة إلى توسيع إمكانيات تحسين التجارب التعليمية وتحسين تنظيم أعمال البحث العلمي.

1) دراسة الأدبيات العلمية والشعبية حول إنشاء أجهزة محلية الصنع؛

2) صنع أدوات حول موضوعات محددة تسبب صعوبة في فهم المواد النظرية في الفيزياء؛

3) صنع الأجهزة غير المتوفرة في المختبر؛

نتائج التشخيص

ما الذي يعجبك في دراسة الفيزياء؟ ?

أ) حل المشكلات -19%؛

ب) عرض التجارب - 21%؛

ج) قراءة كتاب مدرسي في المنزل - 4%؛

د) إخبار المعلم بمواد جديدة - 17%؛

د) الأداء المستقل للتجارب -36%؛

هـ) الإجابة على السبورة هي -3%.

ما الواجب المنزلي الذي تفضل القيام به؟

أ) قراءة كتاب مدرسي -22%؛

ب) حل المسائل من الكتاب المدرسي -20%؛

الخامس) مراقبة الظواهر الفيزيائية -40%؛

د) إعداد المهام -7%؛

ه) إنتاج أجهزة بسيطة، نماذج -8%؛

و) حل المشكلات الصعبة – 3%.

ما هو الدرس الذي يهمك؟

أ) في الاختبار - 3%؛

ب) في العمل المختبري - 60%؛

ج) في درس حل المشكلات - 8%؛

د) في درس تعلم مواد جديدة - 22٪؛

ه) لا أعرف -7%.

جهاز محلي الصنع

بأيديكم

جهاز محلي الصنع

محطم

جهاز محلي الصنع

ماكينة الخياطة

التلميذ 9 تيششينكو أ

جهاز محلي الصنع

Zhangabaev فئة 10 د

نورانوف فئة 10 جي

1. المنشآت المادية ذاتية الصنع لها تأثير تعليمي أكبر.

2. يتم إنشاء المنشآت محلية الصنع لظروف محددة.

3. تعتبر التركيبات محلية الصنع أكثر موثوقية بشكل مسبق.

4. الوحدات محلية الصنع أرخص بكثير من الوحدات الحكومية.

5. غالبًا ما تحدد المنشآت ذاتية الصنع مصير الطالب.

إنني أقدر تجربة واحدة أكثر من ألف رأي،

لا يولد إلا من الخيال

م. لومونوسوف

خاتمة

سيكون أمرًا رائعًا أن "يشحن" مشروعنا بالتفاؤل الإبداعي ويجعل الشخص يؤمن بنفسه. بعد كل شيء، هذا هو هدفه الرئيسي: تقديم المجمع على أنه يمكن الوصول إليه ويستحق أي جهد وقادر على منح الشخص فرحة الفهم والاكتشاف التي لا تضاهى. ربما يشجع مشروعنا شخصًا ما على الإبداع. بعد كل شيء، فإن النشاط الإبداعي يشبه الربيع المرن القوي الذي يحمل تهمة ضربة قوية. ولا عجب أن يقول المثل الحكيم: "فقط الخالق المبتدئ هو القادر على كل شيء!"

يعرض:

لا ينبغي تقييم حالة وعمل فصول الفيزياء المدرسية من خلال ملايين الروبلات المشكوك فيها التي تنفق على معدات زائفة مشكوك فيها، ولكن من خلال عدد المنشآت محلية الصنع، وتغطيتها لدورة الفيزياء المدرسية وطلاب المدارس.

الماجستير...المحترفين

أولئك الذين كانوا قادرين على الفهم في الحياة

كرم الحجر، روح المعدن

نضارة الصيغة وطبيعة الأرض

سادة. مستكي. الحرفيين

فهم إلى الأعماق

آلية الآلة والقلب

ضربة القوس أو همهمة التوربينات

بسط الأيادي النبوية

إلى مفترق طرق عوالم النجوم

الوقت يتحرك بالسادة ويعتمد على السادة!

... وهم يقفون كالحصون،

في صواب عملك

ولا يمكنهم فعل غير ذلك

والمطلوب

روبرت روزديستفينسكي

الأدب

1. ن.م. شاخماييف تجربة بدنية في المدرسة الثانوية.

2. إل آي أنتسييروف. أجهزة محلية الصنع لورشة الفيزياء.

3. إن إم ماركوسوفا. دراسة الموجات فوق الصوتية في دورة الفيزياء.

4. إن إم زفيريفا. تفعيل تفكير الطلاب في دروس الفيزياء.

5. س. بافلوفيتش. أجهزة ونماذج للطبيعة غير الحية.

6. آي.يا.لانينا. ليس مجرد درس.

7. S. A. خوروشافين. النمذجة المادية والتقنية.

8. إل آي أنتسيفيروف "أجهزة محلية الصنع لورشة الفيزياء" تنوير موسكو 1985

9. أ.ي.أوخانوف "الأجهزة محلية الصنع في الفيزياء" ساراتوف SSU 1978

المؤسسة التعليمية البلدية "المدرسة الثانوية رقم 2" قرية بابنينو

منطقة بيبينينسكي في منطقة كالوغا

X مؤتمر بحثي

"الأطفال الموهوبون هم مستقبل روسيا"

مشروع "الفيزياء بأيديكم"

من إعداد الطلاب

7 "ب" فئة لاركوفا فيكتوريا

7 "ب" فئة كالينيتشيفا ماريا

رئيس كوتشانوفا إي.في.

قرية بيبينينو، 2018

صفحة المقدمة 3

الجزء النظري ص5

الجزء التجريبي

نموذج النافورة ص6

السفن المتصلة صفحة 9

صفحة الاستنتاج 11

المراجع صفحة 13

مقدمة

لقد انغمسنا في هذا العام الدراسي في عالم علم معقد للغاية ولكنه مثير للاهتمام وضروري لكل شخص. منذ الدروس الأولى، كنا مفتونين بالفيزياء؛ وأردنا أن نتعلم المزيد والمزيد من الأشياء الجديدة. الفيزياء ليست مجرد كميات فيزيائية، وصيغ، وقوانين، ولكنها أيضًا تجارب. يمكن إجراء التجارب الفيزيائية باستخدام أي شيء: أقلام الرصاص، والنظارات، والعملات المعدنية، والزجاجات البلاستيكية.

الفيزياء علم تجريبي، لذا فإن إنشاء الأدوات بيديك يساهم في فهم أفضل للقوانين والظواهر. تنشأ العديد من الأسئلة المختلفة عند دراسة كل موضوع. يمكن للمعلم، بالطبع، الإجابة عليها، ولكن كم هو مثير للاهتمام ومثير الحصول على الإجابات بنفسك، خاصة باستخدام الأدوات المصنوعة يدويا.

ملاءمة: لا يساعد صنع الأدوات على زيادة مستوى المعرفة فحسب، بل يعد إحدى طرق تعزيز الأنشطة المعرفية وأنشطة المشروعات للطلاب عند دراسة الفيزياء في المدرسة الابتدائية. من ناحية أخرى، يعد هذا العمل مثالا جيدا للعمل المفيد اجتماعيا: يمكن للأجهزة محلية الصنع التي تم تصنيعها بنجاح تجديد معدات مكتب المدرسة بشكل كبير. من الممكن والضروري صنع الأجهزة في الموقع بنفسك. للأجهزة محلية الصنع أيضًا قيمة أخرى: إنتاجها، من ناحية، يطور المهارات والقدرات العملية لدى المعلمين والطلاب، ومن ناحية أخرى، يشير إلى العمل الإبداعي.هدف: اصنع جهازًا، وهو تركيب فيزيائي لتوضيح التجارب الفيزيائية بيديك، وشرح مبدأ تشغيله، وإظهار تشغيل الجهاز.
مهام:

1. دراسة الأدبيات العلمية والشعبية.

2. تعلم كيفية تطبيق المعرفة العلمية لتفسير الظواهر الفيزيائية.

3. صنع الأجهزة في المنزل وإظهار عملها.

4. تجديد فصول الفيزياء بأجهزة محلية الصنع مصنوعة من مواد الخردة.

فرضية: استخدم الجهاز المصنوع، وهو تركيب فيزيائي لإظهار الظواهر الفيزيائية بيديك في الدرس.

منتج المشروع: أجهزة DIY، عرض التجارب.

نتيجة المشروع: اهتمام الطلاب، وتكوين فكرتهم بأن الفيزياء كعلم لا تنفصل عن الحياة الواقعية، وتنمية الدافع لتعلم الفيزياء.

طرق البحث: التحليل، الملاحظة، التجربة.

تم تنفيذ العمل وفق المخطط التالي:

دراسة المعلومات من مصادر مختلفة حول هذه المسألة.

اختيار طرق البحث والإتقان العملي لها.

جمع المواد الخاصة بك – تجميع المواد المتاحة وإجراء التجارب.

تحليل وصياغة الاستنتاجات.

أنا . الجزء الرئيسي

الفيزياء هي علم الطبيعة. إنها تدرس الظواهر التي تحدث في الفضاء، في أحشاء الأرض، على الأرض، وفي الغلاف الجوي - في كلمة واحدة، في كل مكان. تسمى هذه الظواهر بالظواهر الفيزيائية. عند ملاحظة ظاهرة غير مألوفة، يحاول الفيزيائيون فهم كيف ولماذا تحدث. على سبيل المثال، إذا حدثت ظاهرة ما بسرعة أو نادرًا ما تحدث في الطبيعة، فإن الفيزيائيين يسعون جاهدين لرؤيتها عدة مرات حسب الضرورة من أجل تحديد الظروف التي تحدث فيها وتحديد الأنماط المقابلة. إن أمكن، يقوم العلماء بإعادة إنتاج الظاهرة التي تتم دراستها في غرفة مجهزة بشكل خاص - المختبر. إنهم لا يحاولون دراسة هذه الظاهرة فحسب، بل يحاولون أيضًا إجراء قياسات. العلماء – الفيزيائيون – يسمون كل هذه التجربة أو التجربة.

لقد ألهمتنا فكرة صنع أجهزتنا الخاصة. من خلال إجراء متعتنا العلمية في المنزل، قمنا بتطوير الإجراءات الأساسية التي تسمح لك بإجراء التجربة بنجاح:

يجب أن تستوفي التجارب المنزلية المتطلبات التالية:

السلامة أثناء التنفيذ؛

الحد الأدنى من تكاليف المواد.

سهولة التنفيذ؛

القيمة في تعلم وفهم الفيزياء.

أجرينا عدة تجارب في موضوعات مختلفة في مقرر الفيزياء للصف السابع. دعونا نقدم بعضها، مثيرة للاهتمام وفي نفس الوقت سهلة التنفيذ.

الجزء التجريبي.

نموذج النافورة

هدف: عرض أبسط نموذج للنافورة

معدات:

زجاجة بلاستيكية كبيرة - 5 لتر، زجاجة بلاستيكية صغيرة - 0.6 لتر، قش كوكتيل، قطعة من البلاستيك.

التقدم المحرز في التجربة

نثني الأنبوب عند القاعدة بالحرف G.

قم بتثبيته بقطعة صغيرة من البلاستيك.

اقطع فتحة صغيرة في زجاجة سعة ثلاثة لترات.

قطع الجزء السفلي من زجاجة صغيرة.

قم بتثبيت الزجاجة الصغيرة داخل الزجاجة الكبيرة باستخدام الغطاء، كما هو موضح في الصورة.

أدخل الأنبوب في غطاء زجاجة صغيرة. تأمين مع البلاستيسين.

قطع ثقب في غطاء زجاجة كبيرة.

دعونا صب الماء في الزجاجة.

دعونا نشاهد تدفق المياه.

نتيجة : نلاحظ تشكيل نافورة ماء.

خاتمة: يتأثر الماء الموجود في الأنبوب بضغط عمود السائل الموجود في الزجاجة. كلما زاد عدد الماء في الزجاجة، كلما كانت النافورة أكبر، لأن الضغط يعتمد على ارتفاع عمود السائل.

الأواني المستطرقة

معدات: الأجزاء العلوية من الزجاجات البلاستيكية بأقسام مختلفة وأنبوب مطاطي.

دعونا نقطع الأجزاء العلوية من الزجاجات البلاستيكية، بارتفاع 15-20 سم.

نقوم بتوصيل الأجزاء ببعضها البعض باستخدام أنبوب مطاطي.

تقدم التجربة رقم 1

هدف : يوضح موقع سطح السائل المتجانس في الأوعية المتصلة.

1. صب الماء في إحدى الأوعية الناتجة.

2. نرى أن الماء في الأوعية على نفس المستوى.

خاتمة: في الأوعية المتصلة من أي شكل، يتم ضبط أسطح السائل المتجانس على نفس المستوى (شريطة أن يكون ضغط الهواء فوق السائل هو نفسه).

تقدم التجربة رقم 2

1. دعونا نلاحظ سلوك سطح الماء في الأوعية المملوءة بالسوائل المختلفة. صب كميات متساوية من الماء والمنظفات في الحاويات المتصلة.

2. نرى أن السوائل الموجودة في الأوعية بمستويات مختلفة.

خاتمة : في الأوعية المتصلة، يتم إنشاء السوائل غير المتجانسة على مستويات مختلفة.

خاتمة

ومن المثير للاهتمام ملاحظة التجربة التي أجراها المعلم. إن القيام بذلك بنفسك هو أكثر إثارة للاهتمام بشكل مضاعف. تثير التجربة التي تم إجراؤها باستخدام جهاز مصنوع يدويًا اهتمامًا كبيرًا بين الفصل بأكمله. تساعد مثل هذه التجارب على فهم المادة بشكل أفضل وإقامة الروابط واستخلاص الاستنتاجات الصحيحة.

لقد أجرينا استطلاعًا بين طلاب الصف السابع واكتشفنا ما إذا كانت دروس الفيزياء مع التجارب أكثر إثارة للاهتمام وما إذا كان زملائنا في الفصل يرغبون في صنع جهاز بأيديهم. وكانت النتائج كالتالي:

يعتقد معظم الطلاب أن دروس الفيزياء تصبح أكثر إثارة للاهتمام مع التجارب.

يرغب أكثر من نصف زملاء الدراسة الذين شملهم الاستطلاع في صنع أدوات لدروس الفيزياء.

لقد استمتعنا بصنع أدوات منزلية الصنع وإجراء التجارب. هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام في عالم الفيزياء، لذلك سنقوم في المستقبل بما يلي:

مواصلة دراسة هذا العلم الشيق؛

إجراء تجارب جديدة.

فهرس

1. ل. جالبرشتاين "الفيزياء المضحكة"، موسكو، "أدب الأطفال"، 1993.

المعدات التعليمية للفيزياء في المدرسة الثانوية. تحرير أ.أ.بوكروفسكي "التنوير"، 2014

2. كتاب مدرسي عن الفيزياء من تأليف A. V. Peryshkina، E. M. Gutnik "الفيزياء" للصف السابع ؛ 2016

3. أنا و. بيرلمان "مهام وتجارب مسلية"، موسكو، "أدب الأطفال"، 2015.

4. الفيزياء: المواد المرجعية: O.F. كتاب القباردين المدرسي للطلاب. – الطبعة الثالثة. – م: التربية، 2014.

5.//class-fizika.spb.ru/index.php/opit/659-op-davsif

أ- روما دافيدوف رئيساً : مدرس فيزياء - خوفريش ليوبوف فلاديميروفنا نوفوسبينكا – 2008

الهدف: اصنع جهازًا تركيبًا فيزيائيًا لإظهار الظواهر الفيزيائية بيديك. شرح مبدأ تشغيل هذا الجهاز. إظهار تشغيل هذا الجهاز.

الفرضية: استخدم الجهاز المصنوع في الفيزياء لإظهار الظواهر الفيزيائية بيديك في الدرس. إذا لم يكن هذا الجهاز متوفرًا في المختبر الفيزيائي، فسيكون هذا الجهاز قادرًا على استبدال التثبيت المفقود عند عرض الموضوع وشرحه.

الأهداف: صنع أجهزة تثير اهتماماً كبيراً لدى الطلاب. صنع أجهزة غير متوفرة في المختبر. صنع أجهزة تسبب صعوبة في فهم المواد النظرية في الفيزياء.

التجربة 1: التذبذبات القسرية. مع الدوران المنتظم للمقبض، نرى أن تأثير القوة المتغيرة بشكل دوري سيتم نقله إلى الحمل من خلال الزنبرك. إن التغيير بتردد يساوي تردد دوران المقبض، ستجبر هذه القوة الحمل على أداء اهتزازات قسرية. الرنين هو ظاهرة الزيادة الحادة في سعة الاهتزازات القسرية.

الاهتزازات القسرية

التجربة 2: الدفع النفاث. سنقوم بتثبيت قمع في حلقة على حامل ثلاثي الأرجل ونعلق عليه أنبوبًا بطرف. نسكب الماء في القمع، وعندما يبدأ الماء بالتدفق من النهاية، سينحني الأنبوب في الاتجاه المعاكس. هذه حركة رد الفعل. الحركة التفاعلية هي حركة الجسم التي تحدث عندما ينفصل جزء منه عنه بأي سرعة.

الدفع النفاث

التجربة 3: الموجات الصوتية. دعونا نثبت مسطرة معدنية في الرذيلة. لكن تجدر الإشارة إلى أنه إذا كان معظم المسطرة يتصرف كرذيلة، فتسبب في تأرجحها، فلن نسمع الموجات الناتجة عنها. ولكن إذا قمنا بتقصير الجزء البارز من المسطرة وبالتالي زيادة وتيرة اهتزازاتها، فسنسمع الموجات المرنة المتولدة، والتي تنتشر في الهواء، وكذلك داخل الأجسام السائلة والصلبة، ولكنها غير مرئية. ومع ذلك، في ظل ظروف معينة يمكن سماعها.

موجات صوتية.

التجربة 4: عملة معدنية في زجاجة عملة معدنية في زجاجة. تريد أن ترى قانون القصور الذاتي في العمل؟ قم بإعداد زجاجة حليب نصف لتر وحلقة من الورق المقوى بعرض 25 مم وعرض 0 100 مم وعملة معدنية من كوبين. ضع الخاتم على عنق الزجاجة، ثم ضع عملة معدنية في الأعلى مقابل الفتحة الموجودة في عنق الزجاجة تمامًا (الشكل 8). بعد إدخال المسطرة في الحلقة، اضرب الحلقة بها. إذا قمت بذلك فجأة، فسوف تطير الحلقة وستسقط العملة المعدنية في الزجاجة. تحركت الحلقة بسرعة كبيرة بحيث لم يكن لحركتها الوقت الكافي للانتقال إلى العملة المعدنية، وبموجب قانون القصور الذاتي ظلت في مكانها. وبعد أن فقدت دعمها، سقطت العملة. إذا تم نقل الحلقة إلى الجانب بشكل أبطأ، فستشعر العملة بهذه الحركة. سيتغير مسار سقوطه، ولن يقع في عنق الزجاجة.

عملة معدنية في زجاجة

التجربة 5: الكرة العائمة عندما تنفخ، يقوم تيار من الهواء برفع الكرة فوق الأنبوب. لكن ضغط الهواء داخل الطائرة أقل من ضغط الهواء "الهادئ" المحيط بالطائرة. لذلك، تقع الكرة في نوع من قمع الهواء، الذي يتكون جدرانه من الهواء المحيط. من خلال تقليل سرعة التدفق من الفتحة العلوية بسلاسة، لن يكون من الصعب "زرع" الكرة في مكانها الأصلي. ستحتاج في هذه التجربة إلى أنبوب على شكل حرف L، على سبيل المثال زجاجي، وكرة رغوية خفيفة. أغلق الفتحة العلوية للأنبوب بالكرة (الشكل 9) ثم انفخ في الفتحة الجانبية. وعلى عكس المتوقع، فإن الكرة لن تطير بعيدًا عن الأنبوب، بل ستبدأ في التحليق فوقه. لماذا يحدث هذا؟

الكرة العائمة

التجربة 6: حركة الجسم على طول "الحلقة الميتة" باستخدام جهاز "الحلقة الميتة"، يمكنك إظهار عدد من التجارب على ديناميكيات نقطة مادية على طول الدائرة. وتتم التظاهرة بالترتيب التالي: 1. يتم دحرجة الكرة إلى أسفل القضبان من أعلى نقطة في القضبان المائلة، حيث يتم تثبيتها بواسطة مغناطيس كهربائي، والذي يعمل بجهد 24 فولت. تصف الكرة بثبات حلقة وتطير بسرعة معينة من الطرف الآخر للجهاز2. يتم دحرجة الكرة من أدنى ارتفاع عندما تصف الكرة الحلقة فقط دون أن تسقط من أعلى نقطة3. من ارتفاع أقل، عندما لا تصل الكرة إلى قمة الحلقة، تنفصل عنها وتسقط، مما يصف القطع المكافئ في الهواء داخل الحلقة.

حركة الجسم في "حلقة ميتة"

التجربة 7: الهواء الساخن والهواء البارد مد بالونًا على عنق زجاجة عادية سعة نصف لتر (الشكل 10). ضع الزجاجة في وعاء من الماء الساخن. سيبدأ الهواء الموجود داخل الزجاجة في التسخين. سوف تتحرك جزيئات الغازات التي يتكون منها بشكل أسرع وأسرع مع ارتفاع درجة الحرارة. سوف يقصفون جدران الزجاجة والكرة بقوة أكبر. سيبدأ ضغط الهواء داخل الزجاجة في الزيادة وسيبدأ البالون في التضخم. بعد فترة من الوقت، انقل الزجاجة إلى وعاء من الماء البارد. سيبدأ الهواء الموجود في الزجاجة في البرودة، وسوف تتباطأ حركة الجزيئات، وينخفض الضغط. سوف تتجعد الكرة كما لو تم امتصاص الهواء منها. هذه هي الطريقة التي يمكنك من خلالها التحقق من اعتماد ضغط الهواء على درجة الحرارة المحيطة

الهواء حار والهواء بارد

التجربة 8: تمديد جسم صلب أخذ كتلة الرغوة من الأطراف، ومدها. الزيادة في المسافات بين الجزيئات واضحة للعيان. ومن الممكن أيضًا محاكاة حدوث قوى التجاذب بين الجزيئات في هذه الحالة.

توتر الجسم الصلب

التجربة 9: ضغط جسم صلب ضغط كتلة رغوية على طول محورها الرئيسي. للقيام بذلك، ضعه على حامل، وقم بتغطية الجزء العلوي بمسطرة واضغط بيدك. ويلاحظ انخفاض في المسافة بين الجزيئات وظهور قوى تنافر بينها.

ضغط مادة صلبة

التجربة 4: مخروط مزدوج يتدحرج للأعلى. تعمل هذه التجربة على إثبات التجربة التي تؤكد أن الجسم المتحرك بحرية يتم وضعه دائمًا بطريقة بحيث يشغل مركز الجاذبية أدنى موضع ممكن له. قبل العرض التوضيحي، يتم وضع الألواح بزاوية معينة. للقيام بذلك، يتم وضع المخروط المزدوج بنهاياته في القواطع المصنوعة في الحافة العلوية للألواح الخشبية. ثم يتم نقل المخروط إلى بداية الألواح وإطلاقه. سوف يتحرك المخروط لأعلى حتى تقع أطرافه في القواطع. في الواقع، فإن مركز ثقل المخروط الواقع على محوره سينزاح نحو الأسفل، وهذا ما نراه.

هل الجراد حشرة أم حشرة مفيدة؟

الجندب هو حشرة مفصلية، ينتمي إلى رتبة الحشرات ذات الأجنحة الجديدة، رتبة مستقيمات الأجنحة، رتبة فرعية مستقيمات الأجنحة طويلة الأجنحة، فصيلة الجنادب (Tettigonioidea). تعتبر الكلمة الروسية "جندب" تصغيرًا لكلمة "حداد". ولكن إلى الجسم

سابعا مؤتمر المدينة العلمي والعملي “خطوة نحو المستقبل”

تاريخ القياس وأدوات قياس بسيطة تصنعها بنفسك

مكتمل: أنتاكوف إيفجيني، طالب في مدرسة MBOU الثانوية رقم 4،

المدير العلمي: أوسيك تي. مدرس مدرسة ابتدائية مدرسة MBOU الثانوية رقم 4، بوليارني زوري

اسمي أنتاكوف زينيا، أنا 9 سنين.

أنا في الصف الثالث، أمارس السباحة والجودو واللغة الإنجليزية.

أريد أن أصبح مخترعًا عندما أكبر.

الهدف من المشروع: - دراسة تاريخ قياسات الزمن والكتلة ودرجة الحرارة والرطوبة ومحاكاة أبسط أدوات القياس من المواد الخردة.

فرضية : اقترحت أن أبسط أدوات القياس يمكن تصميمها بشكل مستقل عن المواد المتاحة.

أهداف المشروع :

- دراسة تاريخ قياسات الكميات المختلفة؛

التعرف على تصميم أدوات القياس؛

نموذج لبعض أدوات القياس؛

تحديد إمكانية الاستخدام العملي لأدوات القياس محلية الصنع.

مقاله بحثيه

1. قياس الطول والكتلة

لقد واجه الناس الحاجة إلى تحديد المسافات وأطوال الأشياء والزمن والمساحات والأحجام والكميات الأخرى منذ العصور القديمة.

استخدم أسلافنا طولهم وطول ذراعهم وطول كفهم وطول قدمهم كوسيلة لقياس الطول.

لتحديد المسافات الطويلة، تم استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب (نطاق السهم، "الأنابيب"، الزان، إلخ.)

هذه الأساليب ليست مريحة للغاية: نتائج هذه القياسات تختلف دائمًا، لأنها تعتمد على حجم الجسم، وقوة مطلق النار، واليقظة، وما إلى ذلك.

ولذلك، بدأت تظهر تدريجيًا وحدات قياس صارمة ومعايير الكتلة والطول.

واحدة من أقدم أدوات القياس هي المقاييس. ويعتقد المؤرخون أن الحراشف الأولى ظهرت منذ أكثر من 6 آلاف سنة.

إن أبسط نموذج للمقاييس - على شكل عارضة متساوية الذراع مع أكواب معلقة - كان يستخدم على نطاق واسع في بابل القديمة ومصر.

تنظيم الدراسة

موازين الروك من شماعات

في عملي، قررت أن أحاول تجميع نموذج بسيط من الموازين الكوبية، التي يمكنك من خلالها وزن الأشياء الصغيرة والمنتجات وما إلى ذلك.

أخذت علاقة عادية، وقمت بتثبيتها على حامل، وربطت أكوابًا بلاستيكية بالشماعات. يشير الخط العمودي إلى موضع التوازن.

لتحديد الكتلة، تحتاج إلى الأوزان. قررت استخدام العملات العادية بدلاً من ذلك. مثل هذه "الأوزان" موجودة دائمًا في متناول اليد، ويكفي تحديد وزنها مرة واحدة لاستخدامها في الوزن على موازيني.

5 فرك

50 كوبيل

10 فرك

1 فرك

تنظيم الدراسة

تجارب مع موازين الروك

1 . مقياس النطاق

باستخدام عملات معدنية مختلفة، قمت بعمل علامات على قطعة من الورق تتوافق مع وزن العملات المعدنية

2. الوزن

حفنة من الحلوى - متوازنة باستخدام 11 عملة معدنية مختلفة، الوزن الإجمالي 47 جرامًا

فحص الوزن – 48 جرام

ملفات تعريف الارتباط - متوازنة مع 10 عملات معدنية تزن 30 جرامًا على موازين التحكم - 31 جرامًا

الخلاصة: قمت بتجميع موازين من أشياء بسيطة يمكنك من خلالها الوزن بدقة 1-2 جرام

مقاله بحثيه

2. القياس وقت

في العصور القديمة، كان الناس يشعرون بمرور الوقت وفقا

تغير النهار والليل والفصول وحاول قياسه.

أول أدوات معرفة الوقت كانت الساعات الشمسية.

وفي الصين القديمة، تم استخدام "الساعة" لتحديد الفترات الزمنية، وهي عبارة عن حبل مبلّل بالزيت، تُربط عليه عقد على فترات منتظمة.

عندما وصل اللهب إلى العقدة التالية، فهذا يعني أن فترة معينة من الزمن قد مرت.

تعمل الساعات الشمعية ومصابيح الزيت ذات العلامات على نفس المبدأ.

في وقت لاحق، توصل الناس إلى أبسط الأجهزة - الساعات الرملية والساعات المائية. يتدفق الماء أو الزيت أو الرمل بالتساوي من وعاء إلى آخر، وتسمح لك هذه الخاصية بقياس فترات زمنية معينة.

مع تطور الميكانيكا في القرنين الرابع عشر والخامس عشر، ظهرت ساعات ذات آلية تعبئة وبندول.

تنظيم الدراسة

ساعة مائية مصنوعة من الزجاجات البلاستيكية

في هذه التجربة، استخدمت زجاجتين بلاستيكيتين سعة 0.5 لتر وقش كوكتيل.

لقد قمت بتوصيل الأغطية معًا باستخدام شريط مزدوج الجوانب وصنعت فتحتين أدخلت الأنابيب فيهما.

سكبت ماءً ملونًا في إحدى الزجاجات وأحكمت إغلاق الأغطية.

إذا تم قلب الهيكل بأكمله، يتدفق السائل للأسفل عبر أحد الأنابيب، ويكون الأنبوب الثاني ضروريًا لارتفاع الهواء إلى الزجاجة العلوية

تنظيم الدراسة

تجارب مع الساعات المائية

تمتلئ الزجاجة بالماء الملون

زجاجة مملوءة بالزيت النباتي

وقت تدفق السائل – 30 ثانية، يتدفق الماء بسرعة وبشكل متساوٍ

وقت تدفق السائل – 7 دقائق و17 ثانية

يتم اختيار كمية الزيت بحيث لا تزيد مدة تدفق السائل عن 5 دقائق

تم تطبيق مقياس على الزجاجات - علامات كل 30 ثانية

كلما قل الزيت الموجود في الزجاجة العلوية، كلما كان تدفقه أبطأ إلى الأسفل، وأصبحت المسافات بين العلامات أصغر.

الخلاصة: حصلت على ساعة يمكن استخدامها لتحديد الفترات الزمنية من 30 ثانية إلى 5 دقائق

مقاله بحثيه

3. قياس درجة الحرارة

يستطيع الإنسان التمييز بين الحرارة والبرودة، لكنه لا يعرف درجة الحرارة بالضبط.

تم اختراع أول مقياس حرارة على يد الإيطالي جاليليو جاليلي: وهو عبارة عن أنبوب زجاجي مملوء بكمية أكبر أو أقل من الماء اعتمادًا على مقدار تمدد الهواء الساخن أو تقلص الهواء البارد.

في وقت لاحق، تم تطبيق الأقسام، أي مقياس، على الأنبوب.

تم اقتراح أول مقياس حرارة زئبقي بواسطة فهرنهايت في عام 1714، واعتبر نقطة تجمد المحلول الملحي هي أدنى نقطة

تم اقتراح المقياس المألوف من قبل العالم السويدي أندريس سيلسيوس.

النقطة الأدنى (0 درجة) هي درجة حرارة ذوبان الجليد، ونقطة غليان الماء هي 100 درجة.

تنظيم الدراسة

ميزان حرارة الماء

يمكن تجميع مقياس الحرارة باستخدام مخطط بسيط من عدة عناصر - قارورة (زجاجة) بها سائل ملون وأنبوب وورقة مقياس

لقد استخدمت زجاجة بلاستيكية صغيرة، وملأتها بالماء الملون، وأدخلت قشة العصير، وثبتت كل شيء بمسدس الغراء.

أثناء صب المحلول، تأكدت من سقوط جزء صغير منه في الأنبوب. ومن خلال مراقبة ارتفاع عمود السائل الناتج، يمكن للمرء الحكم على التغيرات في درجات الحرارة.

في الحالة الثانية، استبدلت الزجاجة البلاستيكية بأمبولة زجاجية وقمت بتجميع مقياس الحرارة باستخدام نفس المخطط. لقد اختبرت كلا الجهازين في ظل ظروف مختلفة.

تنظيم الدراسة

تجارب مع موازين حرارة الماء

ميزان الحرارة 1 (مع زجاجة بلاستيكية)

تم وضع مقياس الحرارة في الماء الساخن - وسقط عمود السائل لأسفل

تم وضع مقياس الحرارة في الماء المثلج - وارتفع عمود من السائل

ميزان الحرارة 2 (مع لمبة زجاجية)

تم وضع ميزان الحرارة في الثلاجة.

انخفض عمود السائل، والعلامة الموجودة على مقياس الحرارة العادي هي 5 درجات

تم وضع ميزان الحرارة على المبرد التدفئة

ارتفع عمود السائل إلى أعلى؛ ويظهر مقياس الحرارة العادي 40 درجة

الخلاصة: لقد تلقيت مقياس حرارة يمكن استخدامه لتقدير درجة الحرارة المحيطة بشكل تقريبي. ويمكن تحسين دقتها باستخدام أنبوب زجاجي بأصغر قطر ممكن؛ املأ القارورة بالسائل حتى لا تبقى فقاعات هواء. استخدم محلول الكحول بدلاً من الماء.

مقاله بحثيه

4. قياس الرطوبة

تعتبر الرطوبة من المعلمات المهمة للعالم من حولنا، حيث يتفاعل جسم الإنسان بنشاط كبير مع تغيراته. على سبيل المثال، عندما يكون الهواء جافًا جدًا، يزداد التعرق ويفقد الشخص الكثير من السوائل، مما قد يؤدي إلى الجفاف.

ومن المعروف أيضًا أنه لتجنب أمراض الجهاز التنفسي يجب أن تكون رطوبة الهواء في الغرفة 50-60 بالمائة على الأقل.

كمية الرطوبة مهمة ليس فقط للإنسان والكائنات الحية الأخرى، ولكن أيضًا لتدفق العمليات التقنية. على سبيل المثال، يمكن أن تؤثر الرطوبة الزائدة على التشغيل الصحيح لمعظم الأجهزة الكهربائية.

لقياس الرطوبة، يتم استخدام أدوات خاصة - مقاييس الرطوبة، أجهزة قياس الرطوبة، المجسات والأجهزة المختلفة.

تنظيم الدراسة

مقياس النفس

تعتمد إحدى طرق تحديد الرطوبة على الفرق بين قراءات مقياس الحرارة "الجاف" و"الرطب". الأول يوضح درجة حرارة الهواء المحيط، والثاني يوضح درجة حرارة قطعة القماش الرطبة التي لف بها. وباستخدام هذه القراءات باستخدام جداول سيكرومترية خاصة يمكن تحديد قيمة الرطوبة.

أحدثت ثقبًا صغيرًا في زجاجة شامبو بلاستيكية، وأدخلت خيطًا فيها، ثم سكبت الماء في قاعها.

تم تثبيت أحد طرفي الدانتيل في قارورة ميزان الحرارة الأيمن، ووضع الطرف الآخر في زجاجة بحيث كان في الماء.

تنظيم الدراسة

تجارب مع مقياس النفس

لقد اختبرت مقياس الضغط النفسي الخاص بي عن طريق تحديد الرطوبة في ظروف مختلفة

بالقرب من المبرد التدفئة

بالقرب من جهاز ترطيب يعمل

لمبة جافة 23 º مع

لمبة رطبة 20 º مع

الرطوبة 76%

لمبة جافة 25 º مع

لمبة رطبة 19 º مع

الرطوبة 50%

خاتمة:لقد اكتشفت أنه يمكن استخدام مقياس الرطوبة الذي تم تجميعه في المنزل لتقييم الرطوبة الداخلية

خاتمة

علم القياسات مثير جدًا ومتنوع، ويبدأ تاريخه في العصور القديمة. هناك عدد كبير من طرق وأدوات القياس المختلفة.

تم تأكيد فرضيتي - في المنزل، يمكنك محاكاة أدوات بسيطة (موازين النير، والساعات المائية، ومقاييس الحرارة، ومقاييس النفس) التي تسمح لك بتحديد الوزن ودرجة الحرارة والرطوبة وفترات زمنية محددة.