أولغا بيلوروستسيفا
استشارة لأولياء الأمور حول الفنون الجميلة "دور الرسم في تنمية مرحلة ما قبل المدرسة"

رسم- النشاط الأكثر طبيعية وإثارة مرحلة ما قبل المدرسة. هذه هي التجربة الأولى للتعبير عن موقف الفرد تجاه العالم من حولنا.

ل بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة، الرسم ليس مجرد متعة، بل العمل أيضًا. كأي إبداع رسمفهو يتطلب العاطفة والمثابرة والقدرة على تركيز قوة الفرد واهتمامه على ما يفعله.

طفل اكبر سنا 5 سنوات من العمر قادر على تحمل عبء العمل طويل الأمد، ويصبح منظما، ويتعلم التخطيط لعمله. يمكنه حل المشكلات الفنية، ويبدأ في الشعور باللون والشكل والحجم والملمس للمادة، ويطور الدقة في حركة اليد، وتنسيق أفعالها مع الرؤية والسمع.

خلال الصف يتطور الطفل بالرسمالمهارات الحركية الدقيقة لليد تدرب الذاكرة والانتباه وتتعلم التفكير والتحليل والتخيل والقياس والمقارنة. شكرا ل رسم، ذ مرحلة ما قبل المدرسةيتم تشكيل خطاب متماسك.

للتطوير الشامل للمهارات في الرسم للأطفاليوجد في روضة الأطفال لدينا أنواع مختلفة الطبقات: موضوع رسم، من الحياة، موضوعي رسم، حسب العرض، المؤامرة رسمديكور.

لسوء الحظ، كثير الآباء يفكرون في الرسمأمر تافه ويستبدلونه من جانب واحد بالقراءة أو ألعاب الكمبيوتر أو غيرها من الأنشطة الضرورية من وجهة نظرهم.

ومع ذلك، فإننا نعتبر أنه من الضروري تعزيز المهارات المكتسبة في فصول رياض الأطفال في المنزل.

نصيحة آباء

من المستحسن أن يكون لدى الأطفال دائمًا المواد والإمدادات تحت تصرفهم في مكان مرئي. رسم. سيتمكن الأطفال من تكرار الرسم الذي رسموه في فصل فني في رياض الأطفال، وإضافة شيء ما، وتغييره للأفضل، وزيادة احترام الذات.

ادع طفلك إلى رسم حالته المزاجية، واستياءه وأفراحه، وانطباعاته عن اليوم، وستلاحظ كيف تتحسن حالته الصحية، ويصبح أكثر هدوءًا.

في رسم، انتبه إلى الاستخدام المناسب للون. إذا كان الرسم يحتوي على الكثير من الألوان الداكنة السوداء، تحدث مع الطفل، واسأله عن مشاكله في هذا الوقت، ولماذا استخدم هذه الألوان بالذات في عمله. وربما يخفي ذلك مشاكل نفسية أو ضغوطات أو استياء أو مواقف سلبية تجاهه من أقرانه أو في الأسرة.

هكذا، رسملا يعلم فقط مهارات معينة، يتطورالقدرات الإبداعية والذوق الجمالي للطفل، وتكشف عنه أيضًا كشخص، مما يساعد على حل المشكلات ذات الطبيعة النفسية، والتعبير عن موقفه تجاه العالم من حوله، ويكون أكثر نجاحًا في المجتمع، وأكثر ثقة ونشاطًا.

تنظيم مكان العمل

لتسهيل مشاركة طفلك في الإبداع، قم بتنظيم مكان عمل مناسب لطوله. مرحلة ما قبل المدرسة، إضاءة كافية.

لمرحلة ما قبل المدرسةبالنسبة لأولئك الذين سيذهبون إلى المدرسة العام المقبل، من الأفضل شراء ألبوم بأوراق سميكة. دع الطفل يتعلم طلاءعلى ورق بهذا التنسيق، لذلك سيشعر بثقة أكبر في الدروس في المدرسة. قم بشراء أقلام ملونة ناعمة ودهانات زاهية وفرش بأحجام مختلفة.

من الدروس الأولية رسموالتلوين يعتمد كثيرا. إذا لم تنتبه لكيفية حمل طفلك لقلم الرصاص أو الفرشاة، فقد يؤثر ذلك على استعداده للمدرسة. لا ينبغي أن تكون ذراعه متوترة، ويجب أن تكون يده ثابتة بشكل صارم. اثناء الدراسة رسم، من المهم أن تكون قادرًا على التحرك بحرية ودون عوائق.

انتبه إلى وضعية الطفل. لتجنب إرهاق عمودك الفقري، لا تسمح لنفسك بالإبداع لفترات طويلة من الزمن. خذ فترات راحة ديناميكية. ولا تنس أن أفضل راحة هي تغيير النشاط.

نأمل أن تساعدك نصيحتنا في ذلك تطويرإبداع طفلك!

"وفي العاشرة من عمره، وفي السابعة، وفي الخامسة

كل الأطفال يحبون طلاء.

وسوف يرسم الجميع بجرأة

كل ما يهمه.

كل شيء مثير للاهتمام:

الفضاء البعيد، بالقرب من الغابة،

الزهور والسيارات والحكايات الخيالية والرقص -

دعونا نرسم كل شيء! لو كانت هناك ألوان فقط

نعم، هناك ورقة على الطاولة،

أتمنى أن يكون هناك سلام في العائلة وعلى الأرض!

التشاور للآباء والأمهات"رسم المنازل مع الطفل"

إعداد المعلم : راسيماس.I.I.

تعتبر دروس الفنون البصرية، التي تقام بانتظام في رياض الأطفال، الأساس لاكتساب الطفل الخبرة الفنية وإتقان المهارات الفنية البسيطة.

إذا اهتم الوالدان بنمو طفلهما بشكل كامل، فيجب عليهما تهيئة الظروف المواتية في الأسرة حتى يتمكن الطفل من تطوير الاستقلال في إظهار الإبداع. بالنسبة لأنشطة الفنون البصرية، يكون للطفل مكان محدد ومضاء جيدًا في الغرفة. يجب أن يأتي الضوء من الجانب الأيسر. لا ينبغي أن يكون هناك مواد فنية مختلفة فقط (أقلام الرصاص، الورق، مقص، البلاستيسين، الدهانات)، ولكن أيضا مكان لتخزينها. يقوم الآباء بتعليم الطفل تدريجيًا استخدام المواد وإعادتها إلى مكانها بعد انتهاء الدرس. وفي المساء يفضل للأطفال الرسم بأقلام الرصاص الملونة والنحت. يُنصح بالطلاء يومي السبت والأحد لأن الإضاءة الكهربائية غير مرغوب فيها عند التعامل مع الدهانات. يمكنك تعليق رسم في زاوية الأطفال، أو وضع منحوتة أطفال مرسومة بشكل زخرفي على الرف. يمكن أن تكون ألبومات التلوين بمثابة مادة رائعة لتطوير المهارات البصرية لدى الأطفال في بيئة عائلية. أنها لا تحتوي على صور فحسب، بل تحتوي أيضًا على نصائح حول كيفية تعليم الطفل الرسم.

وهكذا تقوم الأسرة ورياض الأطفال بعملية واحدة للتنمية الشاملة للطفل.

كيف تعلم طفلك أن يمسك قلم الرصاص بشكل صحيح.

لا عجب أن بعض الأطفال يحملون قلم رصاص في قبضتهم. يعد الرسم أكثر ملاءمة عندما يكون قلم الرصاص في يدك. إذا لم يبلغ الطفل سن الثالثة بعد. سنوات، فقط ضع قلم رصاص أو قلم فلوماستر أو فرشاة في أصابعك بشكل صحيح.

وبعد 3. في عمر العامين، يمكنك أن تري طفلك خدعة بسيطة: ضع قلم رصاص على الطاولة. نحملها بأصابع يدنا اليسرى. نطوي ثلاثة أصابع من اليمين في قرصة ونضعها أعلى القلم الرصاص.

بهدوء نبدأ في تحريك هذه القرصة فوق قلم الرصاص. عندما تكون أصابعك على القلم تقريبًا، فإنها بالتأكيد ستأخذ الموضع الصحيح.

القليل من التدريب وسيعتني الطفل بأصابعه.

بعض النصائح المفيدة للرسم في المنزل.

استخدام فيلم التشبث للإبداع.

بلل قطعة من الورق السميك (الكرتون) بالماء. ضع طبقة سميكة من الطلاء (يفضل الغواش). يجب أن يكون الطلاء سائلاً ولكن ليس متدفقًا. اختر اللون كما يحلو لك. قم بتغطية الورقة بفيلم التشبث. نبدأ في تحريك الفيلم بطريقة فوضوية، ونضغط على الفيلم بأصابعنا. اقلب واتركها تجف. قم بإزالة الفيلم.

بهذه الطريقة، يمكنك تلوين الورق للرسم أو الزخرفة حول موضوع "عالم تحت الماء"، "الفضاء"، "نمط الشتاء"، وما إلى ذلك.

الرسم بالاسفنج .

نبدأ الرسم بإعداد المعدات.

يجب أن تأخذ قطعة صغيرة من المطاط الرغوي وتضع فيها الورق المقوى وتثبتها بمشبك الغسيل.

في مقبس الطلاء، قم بتخفيف الطلاء بدرجة أرق قليلاً من المعتاد. اغمس إسفنجة في الطلاء وارسم أوراق الشجر والنار في المدفأة وأمواج البحر وما إلى ذلك.

رسم الاصبع.

لتطوير إبداع الأطفال، يتم استخدام أساليب الرسم غير التقليدية المختلفة. واحد منهم هو الرسم بالأصابع.

قم بتلوين الورق باستخدام أي طريقة مألوفة.

يمكنك الرسم بالألوان المائية والغواش.

قبل الرسم، يمكنك القيام بتمرين: اضغط على الطاولة بإصبع السبابة بيدك اليمنى. هذه هي بالضبط الحركة التي تحتاج إلى رسمها.

اغمس جانبًا من إصبعك بلون واحد والآخر بلون آخر. تترك بصمة على الورق، وتختلط الدهانات، مما يعطي لونًا ثالثًا. الرسم أكثر تعبيراً.

بهذه الطريقة يمكنك الرسم - "الزهور في المرج"، "الأشجار" - إلخ.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية

رقم 1 "روزينكا"

الرسم الأول

(الأنشطة التنموية للأطفال من عمر 2-3 سنوات)

إعداد : المعلم

حسب النشاط:

سميرنوفا إي جي.

كوزموديميانسك 2012

ينظر الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1-3 سنوات إلى الأنشطة الفنية على أنها تعلم شيء جديد أو تجربة لشيء غير عادي ومثير للاهتمام. بالنسبة لهم، يعتبر النشاط نفسه أكثر إثارة، وليس النتيجة النهائية التي يتلقونها. من خلال الرسم والنحت، يشعر الأطفال بالاستقلالية، ويتعلمون سر اختيار التركيبة، ومتعة البحث، والإثارة الإبداعية والتحدي - كل ما يشكل سر التعلم. مهما كانت نتيجة الإبداع الفني - سواء كانت كعكة مصنوعة من العجين أو تحفة فنية تستحق المعرض - فهي بالنسبة للأطفال دون سن الثالثة مجرد نتيجة لنشاط فني، وليس سببها.

تسمح الأنشطة الفنية للطفل الصغير باستكشاف عالمه واكتشافه والتحكم فيه. في بعض الأحيان يمكن أن تكون العملية ملموسة عندما تشعر ببرودة الطلاء الزلق على أصابعك، وفي بعض الأحيان يمكن أن يكون مفاجئًا عندما يأخذ البلاستيسين شكلاً غير متوقع. يمكن أن تتحول الأنشطة الفنية ببساطة إلى تململ في مكانه أو شجار حول قطعة من البلاستيسين مع طفل آخر. وظيفة الشخص البالغ هي السماح بحدوث النشاط. لذلك، خلال دروس الفن، أحافظ على ثقتي في الأطفال الصغار وأعلق على أفعالي وأفعالهم.

جميع الأطفال فريدون من نوعهم. في سن الثانية، ينفصلون عن أمهم وأبيهم ويصبحون أشخاصًا مستقلين لديهم معتقداتهم الخاصة. عبارات فخورة وغاضبة مثل "أنا نفسي!" أو "لا، لا، لا!" في بعض الأحيان يبدو الأمر متحديًا. نظرًا لأن الكثير من التغييرات بالنسبة للأطفال من عمر سنة إلى ثلاث سنوات، فعندما ينفصلون عن والديهم ويحصلون على الاستقلال، غالبًا ما يكونون عنيدين ويتصرفون بشكل غير عادي خلال هذه الفترة. سيساعدهم دعم الكبار وتشجيعهم على جعل هذا التحول سعيدًا. يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1-3 سنوات ممارسة النشاط طوال اليوم، ولن يكونوا أقل نشاطًا في اليوم التالي. يوفر لي الأطفال الصغار من عمر سنة إلى ثلاث سنوات فرصة مثالية لأكون مرنًا وصبورًا، وأساعدهم بسعادة على النمو أثناء استكشافهم للعالم واكتشافهم. إنهم يبحثون عن تجارب جديدة، وغالبا ما يخافون من غير المألوفين، لكنهم يعرفون كيفية التعامل مع أنفسهم؛ قادرة على الحركة التي لا نهاية لها. عادة ما يكون مضطربًا بعض الشيء عند تركه بدون الوالدين؛ أحب الأفعال المتكررة، ولكنهم قادرون على إدراك أشياء جديدة؛ وإظهار الشعور بالملكية ("ملكي") ومعرفة أن هناك شيئًا معاكسًا

(" ليس لي")؛ تريد وتحب تجربة المواد اللازمة للإبداع الفني. كل هذه الصفات ذات الشخصية الصغيرة نستخدمها مع المعلمين في دروس الفنون.

في سن 1-3 سنوات، يكون أي طفل بالفعل شخصية فريدة من نوعها، وجاهز لمسار التطوير الخاص به، تمامًا كما لا توجد رقاقات ثلجية متطابقة، ولا يوجد أطفال مماثلون يتطورون في نفس الوقت.

عندما تخطط وتستعد لتعريف طفلك بالإبداع، عليك أن تأخذ بعين الاعتبار مزاجه ومستوى نموه. يمكن أن تكون أنواع المزاج عند الأطفال مختلفة. البعض قابل للتأثر، والبعض الآخر عرضة للأهواء، والبعض الآخر سريع الانفعال، والبعض الآخر على استعداد لإظهار المرونة. وجميعهم، بالطبع، قادرون على ردود أفعال مختلفة تمامًا، لأن حالتهم المزاجية تتغير بسرعة. الفرح، الخوف، المرونة، الخجل، التواضع، المكر، المشاعر الإيجابية، المزاج الجيد، العناد، فقدان القوة والنشاط - كل هذه الصفات يمكن أن يتحلى بها نفس الطفل خلال يوم واحد. يجب أن يكون مفتاح العمل مع الأطفال هو الدعم والتعليم.

أنا أشجع الأطفال الصغار على الاعتقاد بأن صنع الفن مهم بقدر ما يعتقدون، مع تعليقات ثاقبة على طول الطريق من شأنها أن تلهم كل طفل ليشعر بالحرية في الإبداع. وهنا بعض الأمثلة:

أخبرني عن عملك (الرسم، الرسم، النحت)؛

أنت تستمتع بفعل هذا، القيام بهذا؛

أرني ما قمت به بالفعل؛

أرى أنك تستخدم الكثير من الألوان؛

انظروا كم هو مشرق اللون الأصفر؛

يا له من نمط جميل؛

بحلول سن الثانية، يصبح الأطفال مفكرين مستقلين يحبون القيام بالاكتشافات واستكشاف العالم بأنفسهم. يشعر الأطفال الصغار بأنهم مستكشفون ومستعدون للمغامرة والتجريب عندما يكتشفون الرسم وإمكانياته ونتائجه.

يقضي الأطفال وقتًا أطول في الرسم مقارنةً بإنشاء رسم نهائي. لم تكن عبارة "إنها عملية وليست نتيجة" أكثر صدقًا أو وضوحًا مما كانت عليه عندما يرسم الأطفال في هذا العمر.

إن البدء بالرسم هو فرصة ممتعة وملموسة هامة للأطفال لاستخدام أيديهم، وتلطيخ وفرك الطلاء على الورق، وخلق فن مذهل بأظافرهم وأطراف أصابعهم وكفوفهم.

نقوم بإعداد الخلطات للرسم مع الأطفال:

سائل النشا

طلاء نشا الذرة.

من نشارة الصابون؛

للرسم بالنخيل نصنع الدهانات المجمدة من الدقيق،جكي من الشامبو.

خاصة بالنسبة للأطفال، أقوم بصنع وتجميع فرش منزلية الصنع باستخدام مواد غير متوقعة: ريش الطيور مربوط في عناقيد. الأغصان والإسفنج على العصي التي سقطت من المكانس. كل فرشاة جديدة ستعطي نتائج مذهلة في الإبداع الفني. يحب الأطفال لمس الأشياء بأيديهم: العجن والدق والعصر والضرب والخفق. ولذلك، فإن مواد النمذجة هي أيضا متنوعة للغاية. البلاستيسين والطين وغيرها من المواد المناسبة للنمذجة توفر للأطفال فرصة ممتازة للإبداع الحر. اهرسها، اضغط عليها، قم بتمزيق القطع، اضغط عليها، ولفها وتشكيلها للحصول على متعة حقيقية! لا تتفاجأ إذا كان بعض الأطفال يغمرون كلتا يديهم بحماس في البلاستيسين، بينما لا يحب الآخرون القيام بذلك.

يتم النمذجة وإعداد المخاليط المختلفة لها في بعض الأحيان بهدوء وهدوء، وفي بعض الأحيان يتسبب في موجة عنيفة من النشاط الإبداعي.

بالإضافة إلى البلاستيسين والطين، يمكن أن تكون: عصيدة "نظيفة" من ورق التواليت، العجين المطاطي (العجين من نشا الذرة)، احباط مضغوط، الجيلاتين المجمد.

تم التعبير عن فكرة صحيحة جدًا حول عرض الأزياء من قبل معلمة اللغة الإنجليزية الشهيرة كلير شيري: "إن أروع تجربة يمكنك تقديمها للأطفال هي منحهم البلاستيسين والسماح لهم بفعل ما يريدون!" يمكن أيضًا تطبيق هذه العبارة على الرسم.

GBDOU "روضة الأطفال رقم 91 النوع المدمج"

مركز الاستشارة

أكملها المعلم

أعلى فئة

كورشونوفا إي.في.

سيفاستوبول

استشارة لأولياء الأمور “الرسم بطرق غير تقليدية”

يؤديها مدرس من أعلى فئة Korshunova E.V.

يجب أن يتم تطوير الإمكانات الإبداعية للفرد منذ الطفولة المبكرة، عندما يبدأ الطفل، تحت إشراف البالغين، في إتقان أنواع مختلفة من الأنشطة، بما في ذلك الفنية.

تكمن الفرص العظيمة لتطوير الإبداع في الفنون البصرية، وقبل كل شيء، الرسم.

يعد الرسم وسيلة مهمة للتربية الجمالية: فهو يسمح للأطفال بالتعبير عن أفكارهم حول العالم من حولهم، ويطور الخيال والخيال، ويجعل من الممكن توحيد المعرفة حول اللون والشكل. في عملية الرسم، يعمل الطفل على تحسين قدراته على الملاحظة والإدراك الجمالي والعواطف الجمالية والذوق الفني والقدرات الإبداعية والقدرة على خلق شيء جميل بشكل مستقل باستخدام وسائل يسهل الوصول إليها. تعمل دروس الرسم على تطوير القدرة على رؤية الجمال في الحياة المحيطة في الأعمال الفنية. يساعد النشاط الفني الخاص الأطفال على الاقتراب تدريجيًا من فهم أعمال الرسم والرسومات والنحت والفنون الزخرفية والتطبيقية.

يتم إنشاء الصورة في الرسومات باستخدام مجموعة متنوعة من المواد. يستخدم الفنانون مواد مختلفة في عملهم: الطباشير المختلفة والدهانات والفحم والتفاؤل والباستيل وغير ذلك الكثير. وفي إبداع الأطفال، من الضروري أيضًا تضمين الدهانات المختلفة (الغواش، والألوان المائية، والحبر، وأقلام التلوين)، لتعليم الأطفال استخدام هذه المواد المرئية فيما يتعلق بوسائل التعبير الخاصة بهم.

تظهر التجربة أن الرسم بمواد غير عادية وتقنيات أصلية يسمح للأطفال بتجربة مشاعر إيجابية لا تُنسى. العواطف، كما نعلم، هي عملية ونتيجة للنشاط العملي، والإبداع الفني في المقام الأول. من خلال العواطف يمكن للمرء أن يحكم على ما يرضي الطفل ويثير اهتمامه ويضطهده ويقلقه في الوقت الحالي وما يميز جوهره وشخصيته وتفرده.

يستطيع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بطبيعتهم التعاطف مع البطل الأدبي، ولعب حالات عاطفية مختلفة في لعبة لعب الأدوار المعقدة، ولكن فهم ماهية الجمال وتعلم التعبير عن أنفسهم في النشاط البصري هي هدية لا يمكن للمرء إلا أن يحلم بها منها، ولكن يمكن تدريسها أيضًا.

نحتاج نحن الكبار إلى تنمية حس الجمال لدى الطفل. يعتمد الأمر علينا على مدى غنى أو فقر حياته الروحية. يجب أن نتذكر: إذا لم يكن تصور الجمال مدعومًا بمشاركة الطفل في خلق الجمال، كما يقولون، يتشكل لدى الطفل "الحماس الطفولي".

من أجل غرس حب الفنون الجميلة وإثارة الاهتمام بالرسم بدءًا من سن ما قبل المدرسة المبكرة، من الضروري استخدام أساليب غير تقليدية في التصوير. مثل هذا الرسم غير التقليدي يمنح الأطفال الكثير من المشاعر الإيجابية، ويكشف عن إمكانية استخدام الأشياء المعروفة لديهم كمواد فنية، ويفاجئهم بعدم القدرة على التنبؤ بها.

الأساليب غير العادية للرسم تأسر الأطفال لدرجة أن شعلة حقيقية من الإبداع تشتعل في المجموعة، من الناحية المجازية، والتي تنتهي بمعرض لرسومات الأطفال.

ما هي طرق الرسم غير التقليدية التي يمكنك استخدامها في المنزل؟ الرسم بالبلوتوغرافيا، الرسم بالملح، الرسم بالأصابع. فقاعات الصابون، والرذاذ، وما إلى ذلك. ألست مهتمًا بمعرفة ما يحدث إذا قمت بالرسم باستخدام قطعة قماش أو ورقة مجعدة؟

يمكنك الرسم كيفما تشاء وبأي شيء! مستلقيا على الأرض، تحت الطاولة، على الطاولة. على ورقة شجرة، على صحيفة. يشكل تنوع المواد تحديات جديدة ويجبرنا على ابتكار شيء جديد دائمًا. ومن الشخبطة والشخبطة، يظهر في النهاية شيء يمكن التعرف عليه - الذات. فرحة الرضا البسيطة من حقيقة أنني "لقد فعلت ذلك - كل هذا ملكي!" "

بعد أن تعلم التعبير عن مشاعره على الورق، يبدأ الطفل في فهم مشاعر الآخرين بشكل أفضل، ويتعلم التغلب على الخجل، والخوف من الرسم، وحقيقة أنه لن ينجح شيء. إنه واثق من أن الأمر سينجح وسيظهر بشكل جميل.

إن إتقان المواد المختلفة وطرق العمل بها وفهم مدى تعبيرها يسمح للأطفال باستخدامها بشكل أكثر فعالية عندما يعكسون انطباعاتهم عن الحياة من حولهم في الرسومات.

إن تنوع المواد المرئية يجعل النشاط البصري أكثر جاذبية وإثارة للاهتمام، وعندما يتقن الأطفال مواد مختلفة، فإنهم يطورون أسلوبهم الخاص في التصوير.

إحدى الطرق المفضلة للأطفال للرسم بشكل غير تقليدي هي الرسم بالملح. فهو لا يتمتع بقدرات زخرفية مثيرة للاهتمام فحسب، بل إنه سهل الاستخدام أيضًا.

يحب الأطفال الرسم و... باستخدام فقاعات الصابون. يمكنك الرسم باستخدام طريقة النفخ.

ولكن يمكنك الرسم باستخدام فرشاة أسنان، أو صوف قطني، أو إصبعك، أو راحة يدك، أو سدادة قطنية، أو ورق مجعد، أو أنبوب يقود الطلاء (قطرة) عبر قطعة من الورق، أو الطباعة بأشياء مختلفة، أو إنشاء تركيبات باستخدام شمعة، أو أحمر الشفاه، أو قدم...

يجرؤ، تخيل! وسوف يأتي لك الفرح - فرحة الإبداع والمفاجأة والوحدة مع أطفالك.

يحتوي فن الرسم على مجموعة متنوعة من التقنيات ويجب استخدامها عند العمل مع الأطفال. إن استخدام المواد المتنوعة يثري الأطفال بمعرفة كيفية العمل بها، وقدراتهم البصرية، وسيجعل رسومات الأطفال أكثر إثارة للاهتمام، وسيزيد من الجانب الجمالي للرسم.

لماذا ولماذا يرسم أطفالنا؟ نعم، لأن النشاط البصري ربما يكون النشاط الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لمرحلة ما قبل المدرسة. فهو يسمح للطفل أن يعكس انطباعاته عن العالم من حوله في صور مرئية والتعبير عن موقفه تجاهها. في الوقت نفسه، يعد النشاط البصري أهمية لا تقدر بثمن للتنمية الجمالية والأخلاقية والعملية والعقلي الشاملة للأطفال.

ولكن عند تعليم الطفل الرسم، لا ينبغي المبالغة في ذلك. لا يجب أن تجبر طفلك باستمرار على الرسم. من الضروري أن نخلق فيه دافعًا إيجابيًا للرسم والرغبة في أن يكون مبدعًا.

تلخيصًا لتجربتي في العمل مع الأطفال في هذا الاتجاه، أستطيع أن أقول بثقة أن أكثر أشكال النشاط البصري إثارة للاهتمام للأطفال هي تقنيات الرسم غير التقليدية. مثل هذه الأساليب غير القياسية لتنظيم الأنشطة البصرية تفاجئ الأطفال وتسعدهم، مما يسبب الرغبة في الانخراط في مثل هذا النشاط المثير للاهتمام.

الأباء الأعزاء! أقترح عليك التعرف على تقنيات الرسم غير العادية. سيستمتع طفلك كثيرًا وسيوسع قدراته إذا قدمت له مواد وتقنيات جديدة وغير عادية للإبداع البصري.

بقع ممتعة

جرب ذلك بنفسك أولاً، ثم أظهر لطفلك ما يجب فعله. قم بتحميل فرشاة طلاء كاملة، وضعها فوق الورقة، واضرب الفرشاة بيدك الأخرى. بهذه الطريقة يمكنك الحصول على خلفية مثيرة للاهتمام لرسمك المستقبلي. أو يمكنك حتى وضع القوالب - الأشكال المقطوعة من الورق المقوى - على الورق قبل الرش. على سبيل المثال، الصور الظلية للنجوم والأهلة والزهور والأوراق والحيوانات. يمكن ترك "البقع البيضاء" الناتجة فارغة أو مطلية.

مطبوعات أوراق

أثناء المشي، اجمع أوراقًا من مجموعة متنوعة من الأشكال مع طفلك. في المنزل، قم بتخفيف الدهانات في أكواب ورقية حتى تصبح سميكة بدرجة كافية. قم بتغطية سطح الورقة بالطلاء واضغط على الجانب المطلي على الورقة. ضع ورقة أخرى في الأعلى وقم بتنعيمها بيدك أو بالنشابة. انزع الورقة العلوية وانظر ماذا سيحدث. قد تضطر إلى التدرب قليلاً أولاً، وبعد ذلك سيتمكن الطفل من إنشاء تركيبة كاملة من مطبوعات الأوراق.

بصمات الأصابع

يتم الحصول على تأثيرات مثيرة جدًا للاهتمام إذا قمت بإنشاء صورة باستخدام بصمات أصابعك أو بصمات راحة يدك. بالطبع عليك أن تأخذ طلاءًا يسهل غسله مثل الغواش. مع الألوان المائية، لن تكون أنماط المطبوعات متناقضة ومعبرة للغاية. يمكنك البدء بصور بسيطة - زهرة، وعنقود عنب. ويمكن بعد ذلك إكمال التفاصيل الضرورية بقلم رصاص.

خربشة

تناوبوا مع طفلك في رسم خطوط مستقيمة ومنحنية تتقاطع مع بعضها البعض على قطعة من الورق. بعد ذلك، يمكنك طلاء المناطق المحدودة بهذه الخطوط باستخدام أقلام الرصاص أو أقلام التلوين بألوان مختلفة، وملئها بالسكتات الدماغية والبقع والخلايا.

طوابع البطاطس

اقطع حبة بطاطس نيئة إلى نصفين واقطع نقشًا بسيطًا في مكان القطع - زهرة، قلب، سمكة، نجمة. قم بتشبع لوحة الطوابع بالطلاء وأظهر لطفلك كيفية عمل البصمات. إذا لم يكن لديك وسادة خاصة، يمكنك أن تأخذ قطعة من الإسفنج أو تضع الطلاء مباشرة على السطح المقطوع. إذا قمت بإعداد عدة طوابع مختلفة، فسيتمكن طفلك من استخدامها لإنشاء صور قصة أو صنع ورق تغليف جميل للهدية. يعد هذا النشاط سببًا جيدًا لتعريف طفلك بالأشكال الهندسية المختلفة: دائرة، مربع، إلخ.

الرسم بالاسفنج

ستحتاج إلى عدة إسفنجات - إسفنجة منفصلة لكل لون. جرب ذلك بنفسك أولاً: اغمس إسفنجة في الطلاء، واضغط عليها برفق لإزالة الفائض. الآن يمكنك العمل على الورقة بلمسات خفيفة. أتقن أسلوبًا جديدًا بنفسك - علمه لطفلك.

"توأمان"

أنت بالطبع فعلت ذلك بنفسك أكثر من مرة عندما كنت طفلاً. كل ما عليك فعله هو أن توضح لطفلك كيف يتم ذلك. نطوي ورقة من المنتصف ونرسم على جانب واحد من الورقة بالطلاء أو نطبق ببساطة البقع والبقع ثم نغطي الرسم بالنصف الآخر من الورقة ونرسم قليلاً في الأعلى بيدنا. يمكنك استخدام عدة ألوان، يمكنك إضافة القليل من اللمعان. نكشف عما حدث: فراشة، زهرة غريبة. نشاط عظيم لتنمية الخيال.

نقوش اللوحة

خذ قطعة من الورق، وضع عملة معدنية تحتها، ثم قم بالطلاء عليها باستخدام قلم رصاص ناعم أو قلم تلوين شمعي. يظهر الارتياح على الورق. يمكنك العثور على أي سطح صلب آخر ذو ملمس مثير للاهتمام: أوراق الشجر ذات الأوردة السميكة، ولحاء الشجر، ومفرش المائدة المخيط بشكل متقاطع، وشارة معدنية. - فقط انظر حولك. لن يؤدي ذلك إلى إبقاء طفلك منشغلاً فحسب، بل سيساعد أيضًا على تطوير مهاراته اليدوية الدقيقة.

إن استخدام الأساليب غير التقليدية يمكن أن يغرس لدى الأطفال الرغبة في الرسم، مما يجعل أنشطة الطفل ممتعة وتعليمية.

لا تتوقع روائع من طفلك: الهدف من أي نشاط بصري هو الاستمتاع. لا تنجرف في النقد، حتى ولو كان عادلاً، وإلا فإنك تخاطر بإبعاد طفلك عن هذا النشاط. لكن حاول ألا تمدحه، وإلا فإنه سيتوقف عن أخذ الثناء على محمل الجد.

ترميز المعلومات هو عملية تحويل المعلومات من نموذج مناسب للاستخدام المباشر إلى نموذج مناسب للنقل أو التخزين أو المعالجة التلقائية.

ترميز المعلومات النصية

لتسجيل المعلومات النصية (الشخصية)، يتم دائمًا استخدام نوع ما من اللغة (الطبيعية أو الرسمية).

تسمى مجموعة الرموز المستخدمة في اللغة بأكملها الأبجدية. إجمالي عدد الأحرف الأبجدية ناتصل به قوة. عند كتابة النص، قد يظهر أي مما يلي في كل موضع: نحروف الأبجدية، أي يمكن أن يحدث نالأحداث. لذلك، يحتوي كل حرف من الحروف الأبجدية أناقليلا من المعلومات حيث أنايتم تحديده من عدم المساواة (صيغة هارتلي): 2 أنا ≥ ن. ثم يتم تحديد المبلغ الإجمالي للمعلومات في النص بواسطة الصيغة:

الخامس = ك * أنا ,

أين الخامس- كمية المعلومات في النص؛ ك- عدد الأحرف في النص (بما في ذلك علامات الترقيم والمسافات الزوجية)، أنا- عدد البتات المخصصة لترميز حرف واحد.

وبما أن كل بت هو 0 أو 1، فيمكن تمثيل أي نص كسلسلة من الأصفار والواحدات. هذه هي الطريقة التي يتم بها تخزين المعلومات النصية في ذاكرة الكمبيوتر. يعد تعيين رمز ثنائي معين لحرف أبجدي أمرًا تقليديًا، ويتم تسجيله في جدول التعليمات البرمجية. حاليا، يتم استخدام جداول التعليمات البرمجية على نطاق واسع أسكيو يونيكود.

أسكي(الكود القياسي الأمريكي لتبادل المعلومات) تم استخدامه لفترة طويلة. تم تخصيص 8 بتات لتخزين الكود المكون من حرف واحد، وبالتالي يدعم جدول الكود ما يصل إلى 28 = 256 الشخصيات. يحتوي النصف الأول من الجدول (128 حرفًا) على أحرف تحكم وأرقام وحروف من الأبجدية اللاتينية. النصف الثاني مخصص لرموز الأبجديات الوطنية. لسوء الحظ، يوجد حاليًا ما يصل إلى خمسة أنواع مختلفة من جداول الرموز للأحرف الروسية (KOI-8، Windows-1251، ISO، DOS، MAC)، لذلك يتم عرض النصوص التي تم إنشاؤها في ترميز واحد بشكل غير صحيح في ترميز آخر. (من المحتمل أنك صادفت مواقع باللغة الروسية تبدو نصوصها وكأنها مجموعة من الأحرف التي لا معنى لها؟).

يونيكود- انتشر على نطاق واسع في السنوات الأخيرة. تم تخصيص 16 بت لتخزين الكود المكون من حرف واحد، وبالتالي يدعم جدول الكود ما يصل إلى 216 = 65536 الشخصيات. هذه المساحة كافية لتوحيد جميع الكتابات الرسمية (الحية) الرسمية (الدولة) في معيار واحد. بالمناسبة، أصبح معيار ASCII جزءًا من Unicode.

لو الترميزهي ترجمة المعلومات من لغة إلى أخرى (التسجيل في نظام رموز مختلف، بأبجدية مختلفة)، ثم فك التشفير– الترجمة العكسية.

عند التشفير يمكن استبدال حرف واحد من الرسالة الأصلية بحرف واحد من الكود الجديد أو عدة أحرف أو العكس - يتم استبدال عدة أحرف من الرسالة الأصلية بحرف واحد في الكود الجديد (الأحرف الصينية تشير إلى كلمات ومفاهيم كاملة ) ، لذلك يمكن أن يكون الترميز زي مُوحدو غير متساو.مع التشفير الموحد، يتم تشفير جميع الرموز برموز متساوية الطول؛ مع التشفير غير المتساوي، يمكن تشفير رموز مختلفة برموز ذات أطوال مختلفة، مما يجعل فك التشفير صعبًا.

فك التشفير من البداية، في حال الوفاء حالة فانو: لا توجد كلمة مشفرة هي بداية كلمة مشفرة أخرى. يمكن أن تكون الرسالة المشفرة بشكل لا لبس فيه فك التشفير من النهاية، في حال الوفاء حالة فانو معكوسة: لا توجد كلمة مشفرة هي نهاية كلمة مشفرة أخرى. يعد شرط Fano شرطًا كافيًا ولكنه ليس ضروريًا لفك التشفير بشكل لا لبس فيه.

حل مشاكل ترميز المعلومات النصية

1. قام الجهاز الأوتوماتيكي بإعادة ترميز رسالة معلومات باللغة الروسية بطول 20 حرفًا، مكتوبة في الأصل برمز Unicode مكون من 2 بايت، إلى ترميز KOI-8 ذو 8 بت. بكم بت انخفض طول الرسالة؟ اكتب الرقم الموجود في إجابتك فقط.

حل:

1) مع تشفير 16 بت، يكون حجم الرسالة 16*20 بت

2) عندما تم إعادة ترميزه إلى كود 8 بت، أصبح حجمه يساوي 8*20 بت

3) وبذلك تم تقليل الرسالة بمقدار 16*20 – 8*20 = 8*20 = 160 بت

إجابة: 160

2. تحديد حجم معلومات النص بالبت

بامباربيا! كيرجودو!

حل:

1) يحتوي هذا النص على 19 حرفًا (تأكد من حساب المسافات وعلامات الترقيم)

2) إذا لم تكن هناك معلومات إضافية، فإننا نفترض أنه تم استخدام تشفير 8 بت (في أغلب الأحيان يُشار بوضوح إلى أن التشفير هو 8 أو 16 بت)، وبالتالي تحتوي الرسالة على 19*8 = 152 بت من المعلومات

إجابة: 152

3. يوضح الجدول أدناه جزءًا من جدول رموز ASCII:

رمز
الرمز العشري
رمز سداسي عشري

ما هو الرمز السداسي العشري للحرف "q"؟

حل:

1) في جدول رموز ASCII، يتم ترتيب جميع الحروف اللاتينية الكبيرة من A إلى Z حسب الترتيب الأبجدي، بدءًا من الحرف ذي الرمز 65=4116

2) يتم ترتيب جميع الحروف اللاتينية الصغيرة من a إلى z حسب الترتيب الأبجدي، بدءًا من الحرف الذي يحمل الرمز 97=6116

3) يترتب على ذلك أن الفرق في رموز الحرفين "ف" و"أ" يساوي الفرق في رموز الحرفين "ق" و"أ" أي 5116 – 4116 = 1016

4) فإن الرمز السداسي العشري للحرف "q" يساوي رمز الحرف "a" بالإضافة إلى 1016

5) من هنا نجد 6116 + 1016 = 7116.

إجابة: 71

4. لتشفير تسلسل معين يتكون من الحروف A وB وC وD وD، يتم استخدام رمز ثنائي غير موحد، مما يجعل من الممكن فك تشفير التسلسل الثنائي الناتج بشكل لا لبس فيه. إليك الرمز: A–00، B–010، B–011، G–101، D–111. هل من الممكن تقصير طول كلمة الكود لأحد الحروف بحيث لا يزال من الممكن فك تشفير الكود بشكل لا لبس فيه؟ يجب ألا تتغير رموز الحروف المتبقية. اختر الاجابة الصحيحة.

1) بالنسبة لحرف الباء فهذا مستحيل

3) للحرف B – للحرف G – 01

حل(طريقة واحدة - التحقق من شروط فانو):

3) لفك التشفير بشكل لا لبس فيه، يكفي استيفاء أحد شروط الفانو: شرط الفانو المباشر أو العكسي؛

4) تحقق من الخيارات 1 و3 و4 بالتسلسل؛ إذا لم يكن أي منها مناسبا، فسيتعين عليك اختيار الخيار 2 ("هذا مستحيل")؛

3) تحقق من الخيار 1: أ-00، ب-01، ج-011، ج-101، د-111.

لم يتم استيفاء شرط الفانو "المباشر" (يتزامن رمز الحرف B مع بداية رمز الحرف B)؛

شرط الفانو "العكسي" غير مستوفي (رمز الحرف B يتزامن مع نهاية رمز الحرف G)؛ ولذلك فإن هذا الخيار غير مناسب؛

4) تحقق من الخيار 3: أ-00، ب-010، ج-01، ج-101، د-111.

لم يتم استيفاء شرط الفانو "المباشر" (يتزامن رمز الحرف B مع بداية رمز الحرف B)؛

شرط الفانو "العكسي" غير مستوفي (رمز الحرف B يتزامن مع نهاية رمز الحرف G)؛ ولذلك فإن هذا الخيار غير مناسب؛

5) تحقق من الخيار 4: أ-00، ب-010، ج-011، ج-01، د-111.

لم يتم استيفاء شرط الفانو "المباشر" (يتزامن رمز الحرف G مع بداية رموز الحرفين B وC)؛ لكن تم استيفاء شرط الفانو "المعكوس".(رمز الحرف G لا يتطابق مع نهاية رموز الحروف الأخرى)؛ ولذلك فإن هذا الخيار مناسب؛

إجابة: 4

حل(طريقتان، خشب):

1) إنشاء شجرة ثنائية يخرج فيها فرعان من كل عقدة، بما يتوافق مع اختيار رقم الكود التالي - 0 أو 1؛ لنضع الحروف A وB وC وD وD على هذه الشجرة بحيث يتم الحصول على رمزها كسلسلة من الأرقام على الحواف التي تشكل المسار من الجذر إلى هذا الحرف (يتم تمييز رمز الحرف B باللون الأحمر - 011):

https://pandia.ru/text/78/419/images/image003_52.gif" width="391" height="166">DIV_ADBLOCK100">

3) لكننا لسنا بحاجة إلى بت التكافؤ على الإطلاق لا حاجةشيء آخر مهم: البت الخامس في كل خمسة يمكن التخلص منها!

4) قم بتقسيم التسلسل المحدد إلى مجموعات مكونة من 5 بتات لكل منها:

01010, 10010, 01111, 00011.

5) تجاهل البت الخامس (الأخير) في كل مجموعة:

0101, 1001, 0111, 0001.

هذه هي الرموز الثنائية للأرقام المرسلة:

01012 = 5, 10012 = 9, 01112 = 7, 00012 = 1.

6) وبذلك تم نقل الأرقام 5، 9، 7، 1 أو الرقم 5971.

إجابة: 2

أهداف التدريب:

1) قام الجهاز التلقائي بإعادة ترميز رسالة المعلومات باللغة الروسية، والتي تم تسجيلها في الأصل برمز 16 بت يونيكود، إلى ترميز 8 بت
كوي-8. وفي الوقت نفسه، تم تقليل رسالة المعلومات بمقدار 800 بت. ما هو طول الرسالة بالأحرف؟

2) يوضح الجدول أدناه جزءًا من جدول رموز ASCII:

رمز
الرمز العشري
رمز سداسي عشري

ما هو الرمز السداسي العشري للحرف "p"؟

3) تم تخزين مستند نصي يتكون من 3072 حرفًا بتشفير 8 بت KOI-8. لقد تم تحويل هذا المستند إلى Unicode 16 بت. حدد عدد كيلوبايت الإضافية التي ستحتاجها لتخزين المستند. اكتب الرقم الموجود في إجابتك فقط.

4) لتشفير الحروف A، B، C، D، قررنا استخدام أرقام ثنائية متسلسلة مكونة من رقمين (من 00 إلى 11، على التوالي). إذا قمت بتشفير تسلسل رموز GBAV بهذه الطريقة وكتبت النتيجة في نظام الأرقام الست عشري، فستحصل على:

5) بالنسبة لخمسة أحرف من الأبجدية اللاتينية، يتم إعطاء رموزها الثنائية (لبعض الحروف - من بتتين، للبعض - من ثلاثة). يتم عرض هذه الرموز في الجدول:

تحديد مجموعة الحروف التي تم ترميزها بواسطة سلسلة ثنائية

1) بادي 2) بادي 3) بادي 4) باكدب

6) لتشفير الحروف A، B، C، D، يتم استخدام أرقام ثنائية متسلسلة مكونة من ثلاثة بتات تبدأ بالرقم 1 (من 100 إلى 111، على التوالي). إذا قمت بتشفير تسلسل أحرف CDAB بهذه الطريقة وكتبت النتيجة بالرمز الست عشري، فستحصل على:

1) А5СD16 4) DE516

7) بالنسبة إلى 6 أحرف من الأبجدية اللاتينية، يتم تحديد رموزها الثنائية (لبعض الحروف، بتتان، للبعض، ثلاثة). يتم عرض هذه الرموز في الجدول:

تحديد التسلسل المكون من 6 أحرف الذي تم ترميزه في سلسلة ثنائية.

8) لتشفير رسالة تتكون فقط من الحروف A وB وC وD، يتم استخدام رمز ثنائي بطول غير متساوي:

إذا قمت بتشفير تسلسل الأحرف GAVBVG بهذه الطريقة وكتبت النتيجة بالرمز السداسي العشري، فستحصل على:

1) 62DD2) 6213316

9) لإرسال رسالة عبر قناة اتصال تتكون فقط من الحروف A، B، C، D، قرروا استخدام رمز غير متساوي الطول: A=1، B=01، B=001. كيف يجب تشفير الحرف G بحيث يكون طول الكود في حده الأدنى ويمكن تقسيم الرسالة المشفرة إلى أحرف بشكل لا لبس فيه؟

10) لنقل الأرقام عبر قناة صاخبة، يتم استخدام رمز التحقق من التكافؤ. تتم كتابة كل رقم من أرقامه في تمثيل ثنائي، مع إضافة الأصفار البادئة إلى طول 4، ويتم إضافة مجموع عناصره modulo 2 إلى التسلسل الناتج (على سبيل المثال، إذا أرسلنا 23، نحصل على تسلسل). تحديد ما هو الرقم الذي تم إرساله عبر القناة في النموذج؟

11) لتشفير تسلسل معين يتكون من الحروف A وB وC وD وD، يتم استخدام رمز ثنائي غير موحد، مما يجعل من الممكن فك تشفير التسلسل الثنائي الناتج بشكل لا لبس فيه. إليك الرمز: A-10، B-11، B-000، G-001، D-011. هل من الممكن تقصير طول كلمة المرور لأحد الأحرف بحيث لا يزال من الممكن فك الشفرة بشكل لا لبس فيه؟ يجب ألا تتغير رموز الحروف المتبقية. اختر الاجابة الصحيحة.

1) هذا مستحيل 2) بالنسبة لحرف الباء – 1

3) للحرف G – للحرف D – 01

12) لتشفير تسلسل معين يتكون من الحروف A وB وC وD وD، قررنا استخدام رمز ثنائي غير موحد، مما يسمح لنا بفك تشفير التسلسل الثنائي الذي يظهر على الجانب المستقبل لقناة الاتصال بشكل لا لبس فيه. . الكود المستخدم: A–111، B–110، C–100، D–101. وضح كلمة الكود التي يمكن استخدامها لتشفير الحرف D. يجب أن يفي الكود بخاصية فك التشفير الذي لا لبس فيه. إذا كان من الممكن استخدام أكثر من كلمة مرور، أدخل أقصرها.

13) لنقل رسالة عبر قناة اتصال تتكون فقط من الحروف A، B، C، D، قرروا استخدام رمز غير متساوي الطول: A=1، B=000، B=001. كيف يجب تشفير الحرف G بحيث يكون طول الكود في حده الأدنى ويمكن تقسيم الرسالة المشفرة إلى أحرف بشكل لا لبس فيه؟

ترميز المعلومات الرسومية

يتم تحويل المعلومات الرسومية من الشكل التناظري إلى الشكل المنفصل بواسطة أخذ العيناتأي تقسيم الصورة الرسومية المستمرة إلى عناصر فردية. تتضمن عملية أخذ العينات التشفير، أي تعيين قيمة محددة لكل عنصر في شكل رمز.

أخذ العينات – هو تحويل صورة مستمرة إلى مجموعة من القيم المنفصلة على شكل كود.

أثناء عملية ترميز الصورة، أخذ العينات المكانية. يمكن مقارنة أخذ العينات المكانية للصورة ببناء صورة من الفسيفساء. يتم تقسيم الصورة إلى أجزاء صغيرة منفصلة (نقاط)، ويتم تعيين رمز لون لكل منها.

ونتيجة للتمييز المكاني، يتم عرض المعلومات الرسومية في النموذج صورة نقطية. تتكون الصورة النقطية من عدد معين من الخطوط، يحتوي كل منها على عدد معين من النقاط (البكسل).

جودة الصورة تعتمد على الدقة.

يتم تحديد دقة الصورة النقطية بعدد النقاط الأفقية (X) وعدد النقاط الرأسية ( ي) لكل وحدة طول الصورة.

كلما كان حجم النقطة أصغر، زادت الدقة (المزيد من الخطوط النقطية والنقاط لكل سطر)، وبالتالي، زادت جودة الصورة.
يتم التعبير عن قيمة الدقة بـ (نقطة في البوصة - نقاط في البوصة)، أي عدد النقاط في شريط صورة يبلغ طوله 1 بوصة (1 بوصة = 2.54 سم). تتم رقمنة الصور الرسومية من الورق أو الفيلم باستخدام الماسح الضوئي. يتم إجراء المسح عن طريق تحريك العناصر الحساسة للضوء على طول الصورة. يتم التعبير عن خصائص الماسح الضوئي برقمين، على سبيل المثال 1200 × 2400 نقطة في البوصة. يحدد الرقم الأول عدد العناصر الحساسة للضوء لكل بوصة من الشريط وهو الدقة البصرية. والثاني هو دقة الأجهزة ويحدد عدد الخطوات الدقيقة عند تحريك بوصة واحدة على طول الصورة.

يمكن أن تستخدم عملية أخذ العينات لوحات ألوان مختلفة. يمكن اعتبار كل لون حالة محتملة لنقطة ما. يرتبط عدد الألوان N في اللوحة وكمية المعلومات الخاصة بترميز لون كل نقطة ببعضها البعض بواسطة صيغة هارتلي المعروفة: ن = 2أنا،حيث I هو عمق اللون، وN هو عدد الألوان (لوحة الألوان).

تسمى كمية المعلومات المستخدمة لترميز لون نقطة ما في الصورة عمق الألوان. قيم عمق الألوان الأكثر شيوعًا هي القيم الواردة في الجدول:

طاولة. عمق الألوان وعدد الألوان المعروضة.

عمق اللون (ط)
عدد الألوان المعروضة (N)

تعتمد جودة الصورة على شاشة العرض على الحجم الدقة المكانيوعمق الألوان. يتم تعريف الدقة المكانية لشاشة العرض على أنها حاصل ضرب عدد خطوط الصورة وعدد وحدات البكسل في كل سطر. يمكن أن تكون الدقة: 800x600، 1024x768، 1152x864 وأعلى. يمكن أن يختلف عدد الألوان المعروضة من 256 لونًا إلى أكثر من 16 مليون لون.

ذاكرة الفيديو رقم النقطة رمز اللون ذو النقطة الثنائية

......................................................................................... ..........................................................................................

أرز. تكوين صورة نقطية على الشاشة.

لنأخذ مثالاً على إنشاء صورة نقطية على شاشة العرض، تتكون من 600 سطر من 800 نقطة في كل سطر (إجمالي النقاط) وعمق ألوان 8 بت. يتم تخزين رمز اللون الثنائي لجميع النقاط في ذاكرة الفيديو الخاصة بالكمبيوتر، والموجودة على بطاقة الفيديو.

بشكل دوري، بتردد معين، تتم قراءة رموز الألوان الخاصة بالنقاط من ذاكرة الفيديو ويتم عرض النقاط على شاشة المراقبة. يؤثر تكرار قراءة الصورة على استقرار الصورة على الشاشة. في الشاشات الحديثة، يتم تحديث الصورة بمعدل 75 مرة أو أكثر في الثانية، مما يضمن تجربة مستخدم مريحة.

حجم المعلومات لذاكرة الفيديو المطلوبةيمكن حسابها باستخدام الصيغة:

الخامس =أنا · X · Y،

حيث V هو حجم معلومات ذاكرة الفيديو بالبت؛
X Y - عدد بكسلات الصورة (دقة الشاشة)؛
I - عمق الألوان بالبت لكل نقطة.

على سبيل المثال، المقدار المطلوب من ذاكرة الفيديو لوضع الرسومات بدقة 800 × 600 بكسل وعمق ألوان 24 بت هو:

V = I · X · Y = 24 × 800 × 600 = بت = 1 بايت.

يتم تشكيل الصورة الملونة على شاشة العرض عن طريق مزج الألوان الأساسية: الأحمر والأخضر والأزرق (لوحة RGB). للحصول على لوحة غنية من الألوان، يمكن إعطاء الألوان الأساسية كثافات مختلفة. على سبيل المثال، مع عمق ألوان يبلغ 24 بت، يتم تخصيص 8 بتات لكل لون، أي لكل لون، من الممكن أن تكون مستويات الكثافة N=28=256 محددة في الرموز الثنائية من الحد الأدنى إلى الحد الأقصى.

طاولة. تكوين بعض الألوان عند عمق لوني 24 بت.

اسم	شدة

غالبًا ما تتم كتابة اللون كـ - #RRGGBB، حيث RR هو الرمز السداسي لمكون اللون الأحمر، وGG هو الرمز السداسي لمكون اللون الأخضر، وBB هو الرمز السداسي لمكون اللون الأزرق. كلما زادت قيمة المكون، زادت شدة توهج اللون الأساسي المقابل. 00 – لا يوجد توهج، FF – الحد الأقصى للتوهج (FF16=25510)، 8016 – متوسط ​​قيمة السطوع. إذا كان المكون لديه كثافة اللون<8016 , то это даст темный оттенок, а если >= 8016، ثم الضوء.

على سبيل المثال،

#FF0000 – اللون الأحمر (المكون الأحمر هو الحد الأقصى، والباقي صفر)

#000000 – اللون الأسود (بدون إضاءة للمكونات)

#FFFFFF – اللون الأبيض (جميع المكونات بحد أقصى ومتطابقة، اللون الأكثر سطوعًا)

#404040 – اللون الرمادي الداكن (جميع المكونات متشابهة والقيم أقل من متوسط ​​قيمة السطوع)

#8080FF – أزرق فاتح (المكون الأزرق لديه أقصى سطوع، وسطوع المكونات الأخرى هو نفسه ويساوي 8016).

حل مشاكل ترميز المعلومات الرسومية

1. لتخزين صورة نقطية بحجم 32 × 32 بكسل، تم تخصيص 512 بايت من الذاكرة. ما هو أقصى عدد ممكن من الألوان في لوحة الصور؟

حل:عند التشفير باستخدام لوحة الألوان، يكون عدد البتات لكل 1 بكسل ( ك) يعتمد على عدد الألوان في اللوحة ن، فهي مرتبطة بالصيغة: https://pandia.ru/text/78/419/images/image005_31.gif" width = "71" height = "21 src = "> (2)، أين هو عدد بت لكل بكسل، و- إجمالي عدد البكسل.

1) ابحث عن العدد الإجمالي للبكسل https://pandia.ru/text/78/419/images/image009_17.gif" width="61" height="19">bytebytebitbit

3) تحديد عدد البتات لكل بكسل: #ХХХХХХ، حيث يتم تحديد القيم السداسية العشرية لكثافة مكونات اللون في نموذج RGB 24 بت بين علامتي الاقتباس.

ما اللون الذي سيكون لون الصفحة المحدد بالعلامة قريبًا منه؟ ?

1) الأبيض 2) الرمادي 3) الأصفر 4) الأرجواني

حل:تم العثور على أعلى كثافة للألوان (99) في المكونات الحمراء والزرقاء. وهذا ينتج اللون الأرجواني.

إجابة: 4

3. ما هو العرض (بالبكسل) للصورة النقطية غير المعبأة ذات 64 لونًا والتي تشغل 1.5 ميجابايت من مساحة القرص إذا كان ارتفاعها نصف العرض؟

حل:نظرًا لأنه يتم حساب مقدار الذاكرة للصورة بأكملها باستخدام الصيغة (1)، حيث يوجد عدد البتات لكل بكسل، وhttps://pandia.ru/text/78/419/images/image014_12.gif" width=" 36" الارتفاع =" 41 src = ">.

64=26. من هنا ك= 6.

لنعوض هذه القيم في الصيغة (1) فنحصل على:

*6=1.5*220*23. بعد التخفيض: س2 = 222. من هنا: س= 211=2048.

عنإجابة: 4

أهداف التدريب:

1. لتخزين صورة نقطية بقياس 128 × 128 بكسل، تم تخصيص 4 كيلو بايت من الذاكرة. ما هو أقصى عدد ممكن من الألوان في لوحة الصور؟

2. لترميز لون خلفية صفحة الإنترنت، استخدم السمة bgcolor = "#ХХХХХХ"، حيث يتم تحديد القيم السداسية العشرية لكثافة مكونات اللون في نموذج RGB 24 بت بين علامتي الاقتباس. ما هو اللون الذي سيكون لون الصفحة المحددة بالعلامة قريبًا منه؟ ?

1) الأصفر 2) الوردي 3) الأخضر الفاتح 4) الأزرق الفاتح

3. ما هو العرض (بالبكسل) للصورة النقطية المستطيلة المكونة من 16 لونًا والتي تشغل 1 ميجابايت من مساحة القرص إذا كان ارتفاعها ضعف عرضها؟

ترميز المعلومات الصوتية

الصوت عبارة عن موجة صوتية ذات سعة وتردد متغيرين باستمرار. كلما زادت سعة الإشارة، زاد صوتها؛ وكلما زاد التردد، زادت النغمة. لكي يتمكن الكمبيوتر من معالجة الصوت، يجب تحويل الإشارة الصوتية المستمرة إلى سلسلة من النبضات الكهربائية (ثنائية وأصفار).

في عملية تشفير إشارة صوتية مستمرة، يتم أخذ عينات زمنية. في هذه الحالة، يتم تقسيم الموجة الصوتية إلى أقسام مؤقتة صغيرة، يتم تعيين قيمة السعة لكل منها.

أخذ العينات الزمنية –عملية يتم فيها تقسيم الموجة الصوتية، أثناء تشفير إشارة صوتية مستمرة، إلى أقسام زمنية صغيرة منفصلة، ​​ويتم تعيين قيمة سعة معينة لكل قسم من هذا القبيل. كلما زادت سعة الإشارة، كلما كان الصوت أعلى.

على الرسم البياني (انظر الشكل) يبدو هذا وكأنه استبدال منحنى سلس بسلسلة من "الخطوات"، يتم تعيين قيمة مستوى الصوت لكل منها. كلما زادت مستويات الصوت المخصصة أثناء عملية التشفير، كلما كان الصوت أفضل.

أرز. أخذ عينات زمنية من الصوت

عمق الصوت (عمق الترميز) -عدد البتات لكل ترميز صوتي.

مستويات الصوت (مستويات الإشارة)- يمكن أن يكون للصوت مستويات صوت مختلفة. يتم حساب عدد مستويات الصوت المختلفة باستخدام صيغة هارتلي: ن= 2 أنا أينأنا- عمق الصوت، ومستويات الصوت N.

توفر بطاقات الصوت الحديثة عمقًا لترميز الصوت يبلغ 16 بت. يمكن حساب عدد مستويات الإشارة المختلفة باستخدام الصيغة: N=216=65536. وبالتالي، توفر بطاقات الصوت الحديثة ترميزًا لمستويات إشارة تبلغ 65536. يتم تعيين رمز 16 بت لكل قيمة سعة.

عند التشفير الثنائي لإشارة صوتية مستمرة، يتم استبدالها بسلسلة من مستويات الإشارة المنفصلة. وتعتمد جودة التشفير على عدد قياسات مستوى الإشارة لكل وحدة زمنية، أي تردد أخذ العينات. كلما زاد عدد القياسات المأخوذة في ثانية واحدة (كلما زاد تردد أخذ العينات)، زادت دقة إجراء التشفير الثنائي.

تردد أخذ العينات– عدد قياسات مستوى إشارة الدخل لكل وحدة زمنية (لكل ثانية واحدة). كلما ارتفع معدل أخذ العينات، زادت دقة إجراء التشفير الثنائي. يتم قياس التردد بالهرتز (هرتز).

قياس واحد لكل ثانية واحدة -1 هرتز، 1000 قياس لكل ثانية واحدة 1 كيلو هرتز.

دعنا نشير إلى معدل أخذ العينات بالحرفF. للتشفير، اختر أحد الترددات الثلاثة:44.1 كيلو هرتز، 22.05 كيلو هرتز، 11.025 كيلو هرتز.

ويعتقد أن نطاق الترددات التي يسمعها الشخص هو منها 20 هرتز إلى 20 كيلو هرتز.

يتم تحديد جودة تشفير الصوت الثنائي من خلال عمق التشفير ومعدل أخذ العينات.

يمكن أن يتراوح تردد أخذ العينات للإشارة الصوتية التناظرية من 8 كيلو هرتز إلى 48 كيلو هرتز. على تردد 8 كيلو هرتز، تتوافق جودة الإشارة الصوتية التي تم أخذ عينات منها مع جودة البث الإذاعي، وعلى تردد 48 كيلو هرتز، تتوافق جودة صوت القرص المضغوط الصوتي. يجب أيضًا أن يؤخذ في الاعتبار أن كلا الوضعين الأحادي والاستريو ممكنان.

محول الصوت (بطاقة الصوت) –جهاز يقوم بتحويل الاهتزازات الكهربائية لتردد الصوت إلى رمز ثنائي رقمي عند إدخال الصوت والعكس (من رمز رقمي إلى اهتزازات كهربائية) عند تشغيل الصوت.

مواصفات محول الصوت:تردد أخذ العينات وتسجيل عمق البت.

حجم التسجيل -عدد البتات في سجل محول الصوت. كلما زادت سعة الرقم، قل خطأ كل تحويل فردي لشدة التيار الكهربائي إلى رقم والعكس صحيح. إذا كان عمق الشيء هو أنا، ثم عند قياس إشارة الدخل يمكن الحصول على 2أنا = نمعان مختلفة.

حجم ملف الصوت الرقمي الأحادي (أ) يتم قياسه بالصيغة:

أ=و*ت* أنا/8 ,

أينF -تردد أخذ العينات (هرتز)،ت- وقت تشغيل الصوت أو تسجيله،أنا عرض التسجيل (القرار). ووفقا لهذه الصيغة، يتم قياس الحجم بالبايت.

حجم ملف الصوت الاستريو الرقمي (أ) يتم قياسه بالصيغة:

أ=2* F* ت* أنا/8 ,

يتم تسجيل الإشارة لمكبري صوت، حيث يتم تشفير قنوات الصوت اليمنى واليسرى بشكل منفصل.

مثال.دعونا نحاول تقدير حجم المعلومات لملف صوتي استريو بمدة صوت تبلغ ثانية واحدة وبجودة صوت عالية (16 بت، 48 كيلو هرتز). للقيام بذلك، يجب ضرب عدد البتات في عدد العينات في الثانية وضربها في 2 (ستيريو):

16 بت*48,000*2 = 1,536,000 بت = 192,000 بايت = 187.5 كيلو بايت

يوضح الجدول 1 عدد الميغابايت التي ستشغلها دقيقة واحدة مشفرة من المعلومات الصوتية بمعدلات أخذ عينات مختلفة:

نوع الإشارة	تردد أخذ العينات، كيلو هرتز
16 بت، ستيريو
16 بت، أحادية
8 بت، أحادية

أمثلة على المهام:

1. حدد الحجم (بالبايت) لملف صوتي رقمي تبلغ مدة تشغيله 10 ثوانٍ بمعدل أخذ عينات يبلغ 22.05 كيلو هرتز ودقة 8 بت. الملف غير مضغوط.

حل:

صيغة لحساب الحجم (بالبايت)ملف صوتي رقمي: أ= F* ت* أنا/8.

للتحويل إلى بايت، يجب تقسيم القيمة الناتجة على 8 بت.

22.05 كيلو هرتز = 22.05 * 1000 هرتز = 22050 هرتز

أ= F* ت* أنا/8 = 22050 × 10 × 8/8 = 220500 بايت.

إجابة: 220500

2. يتوفر للمستخدم سعة ذاكرة تبلغ 2.6 ميجا بايت تحت تصرفه. من الضروري تسجيل ملف صوتي رقمي مدته الصوتية دقيقة واحدة. ما ينبغي أن يكون تردد أخذ العينات وعمق البت؟

حل:

صيغة حساب تردد أخذ العينات وعمق البت: F* I = A/T

(سعة الذاكرة بالبايت): (زمن السبر بالثواني):

2.6 ميجابايت = 26 بايت

F* I =A/T= 26 بايت: 60 = 45438.3 بايت

F = 45438.3 بايت: I

يمكن أن يكون عرض المحول 8 أو 16 بت. (1 بايت أو 2 بايت). لذلك يمكن أن يكون تردد أخذ العينات إما 45438.3 هرتز = 45.4 كيلو هرتز ≈ 44.1 كيلو هرتز- تردد أخذ العينات المميز القياسي، أو 22719,15 هرتز = 22,7 كيلو هرتز ≈ 22.05 كيلو هرتز- معدل أخذ العينات المميز القياسي

إجابة:

	تردد أخذ العينات	سعة محول الصوت
1 خيار
الخيار 2

3. تبلغ مساحة الذاكرة الخالية على القرص 5.25 ميجابايت، وعمق البت لبطاقة الصوت 16. ما هي مدة الصوت في ملف صوتي رقمي مسجل بتردد أخذ عينات يبلغ 22.05 كيلو هرتز؟

حل:

صيغة حساب مدة الصوت: T=A/F/I

(سعة الذاكرة بالبايت): (تردد أخذ العينات بالهرتز): (سعة بطاقة الصوت بالبايت):

5.25 ميجابايت = 5505024 بايت

5505024 بايت: 22050 هرتز: 2 بايت = 124.8 ثانية
إجابة: 124,8

4. احسب عدد بايتات المعلومات التي تشغلها ثانية واحدة من تسجيل الاستريو على قرص مضغوط (تردد 44032 هرتز، 16 بت لكل قيمة). كم من الوقت تستغرق الدقيقة الواحدة؟ ما هي سعة القرص القصوى (بافتراض أن المدة القصوى هي 80 دقيقة)؟

حل:

صيغة لحساب حجم الذاكرة أ= F* ت* أنا:
(مدة التسجيل بالثواني) * (سعة بطاقة الصوت بالبايت) * (تردد أخذ العينات). 16 بت -2 بايت.
1) 1 ثانية × 2 × 44032 هرتز = 88064 بايت (تسجيل استريو لثانية واحدة على قرص مضغوط)
2) 60 ثانية × 2 × 44032 هرتز = 5283840 بايت (دقيقة واحدة من تسجيل قرص مضغوط استريو)
3) 4800 ثانية × 2 × 44032 هرتز = بايت = 412800 كيلو بايت = 403.125 ميجابايت (80 دقيقة)

الإجابة: 88064 بايت (ثانية واحدة)، 5283840 بايت (دقيقة واحدة)، 403.125 ميجابايت (80 دقيقة)

أهداف التدريب:

1) يتم إجراء تسجيل صوتي أحادي القناة (أحادي) بتردد أخذ عينات يبلغ 22 كيلو هرتز وعمق تشفير يبلغ 16 بت. يستمر التسجيل لمدة دقيقتين، ويتم كتابة نتائجه في ملف، ولا يتم ضغط البيانات. أي من الأرقام التالية هو الأقرب إلى حجم الملف الناتج، معبرا عنه بالميغابايت؟

2) يتم إجراء تسجيل صوتي ثنائي القناة (ستيريو) بتردد أخذ عينات يبلغ 48 كيلو هرتز وعمق تشفير يبلغ 24 بت. يستمر التسجيل لمدة دقيقة واحدة، ويتم كتابة نتائجه في ملف، ولا يتم ضغط البيانات. أي من الأرقام التالية هو الأقرب إلى حجم الملف الناتج، معبرا عنه بالميغابايت؟

3) تم إجراء تسجيل صوتي أحادي القناة (أحادية) بتردد أخذ عينات يبلغ 16 كيلو هرتز ودقة 24 بت. وكانت النتيجة ملفًا بحجم 3 ميغابايت، ولم يتم إجراء أي ضغط للبيانات. أي من القيم التالية هي الأقرب إلى الوقت الذي تم فيه التسجيل؟

1) 30 ثانية ثانية

4) يتم إجراء تسجيل صوتي أحادي القناة (أحادي) بتردد أخذ عينات يبلغ 128 هرتز. تم استخدام 64 مستوى من مستويات أخذ العينات أثناء التسجيل. يستمر التسجيل لمدة 6 دقائق و24 ثانية، ويتم كتابة نتائجه في ملف، ويتم تشفير كل إشارة بأقل قدر ممكن وبنفس عدد البتات. أي من الأرقام أدناه هو الأقرب إلى حجم الملف الناتج، معبرا عنه بالكيلوبايت؟

5) يتم إجراء تسجيل صوتي ثنائي القناة (ستيريو) بتردد أخذ عينات يبلغ 16 كيلو هرتز وعمق تشفير يبلغ 32 بت. يستمر التسجيل لمدة 12 دقيقة، ويتم كتابة نتائجه في ملف، ولا يتم إجراء أي ضغط للبيانات. أي من الأرقام التالية هو الأقرب إلى حجم الملف الناتج، معبرا عنه بالميجابايت؟