الأطفال الذين اعتادوا على الأجهزة، أو الذين يعتمدون عليها بالفعل، غالبًا ما يقولون إن القراءة تؤلمهم. لقد بدأت البحث في هذه المشكلة وهذا ما اكتشفته. الألعاب المتكررة والمطولة على الأجهزة اللوحية وأجهزة iPhone تخلق ديناميكيات في عمل عضلات العين غير طبيعية تمامًا للقراءة والكتابة.

المشكلة الأولى التي سيحلها المتخصص هي صعوبة إمساك جسم ثابت بالعين. يصعب على الطفل تركيز نظره وإبقائه على جسم غير متحرك، لأن العيون تعودت على متابعة الأجسام المضيئة المتحركة في الألعاب.

المشكلة الديناميكية الثانية تنشأ نتيجة للإجهاد البصري. يعد هذا انتهاكًا لحركات العين عند تتبع خط من اليسار إلى اليمين وإعادة حركة العين إلى خط جديد. تتشكل هذه المهارة الحركية لعضلات العين على القدرة الأساسية للتحكم في الجسم. إن الحركة الفوضوية للأشياء المستخدمة في ألعاب الكمبيوتر لا تساهم بأي شكل من الأشكال في تكوين حركات سقادية عند تتبع خط من اليسار إلى اليمين ومن الأعلى إلى الأسفل.

لكي يكون تعلم القراءة وعملية القراءة نفسها مريحة ومثالية للطفل، يجب أن يكون الطفل قادرًا على تحريك نظره من اليسار إلى اليمين ويكون قادرًا على القيام بذلك بعناية وتركيز طوال عملية القراءة أو الكتابة بأكملها. من الضروري الحفاظ على الانتباه والتحكم في عضلات العين. الأطفال الذين يعتمدون بالفعل على الأدوات الذكية لديهم نظرة "جارية".

المشكلة الثالثة هي التنفس، وهي انتهاك إيقاع التنفس. إذا شاهد البالغون طفلاً أثناء اللعب على جهاز لوحي، فسيرون بسهولة أن الطفل منشغل للغاية لدرجة أنه ينسى التنفس. بفارغ الصبر، ينتظر الإذن بأخذ الأداة. وأثناء اللعبة، يتم نقله وامتصاصه في اللعبة لدرجة أنه ينسى التنفس، مما يؤدي بالطبع إلى تجويع الأكسجين في الدماغ وتغيير عام في إيقاعات الدماغ.

ما هي المشاكل التي يعاني منها الأطفال الذين يعانون من إدمان الأجهزة؟

1. عندما يرفع الطفل عينيه أي: "يخرجهم" من عالمه الملون والساحر غير الواقعي الذي توفره له الأداة، فيشعر بانزعاج شديد وصعوبات نفسية حقيقية في إدراك الفضاء المحيط به والأشخاص الموجودين فيه، لأن...

2. الواقع من حولنا ليس مشرقًا جدًا وبالتأكيد ليس منظمًا من الناحية الجمالية على الإطلاق - بلادة وبؤس الوجود المعتاد والأوساخ والفوضى - "عيني لن تراها" - ومرة ​​أخرى أريد أن أغمر نفسي في الجمال لعالم جميل بشكل غير واقعي!

3. في العالم الحقيقي، الأشياء النادرة في حركة مستمرة، والمركز البصري للدماغ مدرب بالفعل على الرؤية والتركيز فقط على ما يتحرك وما لا يتحرك، الدماغ ببساطة لا يتعرف عليه كجسم أو بمستوى منخفض من الحدة، مما يسبب عدم الراحة والأحاسيس غير السارة، وغالبًا ما تكون مؤلمة.

4. فقد الطفل القدرة الكامنة على مراقبة ما يحدث. من أجل مراقبة ما يحدث في العالم الحقيقي بنفسك، يجب أن تكون قادرًا على التحكم في جسمك، وأن تكون قادرًا على إدراك المعلومات والتفاعل مع الأشياء الحقيقية التي تعمل بشكل مستقل عنك.

كيف تتعرف على إدمان الأجهزة عند الطفل؟بسيط جدا! نعم، الأمر بسيط، والشيء الرئيسي هو معرفة ما يستحق الاهتمام به، وإليك إرشاداتي، والتي بموجبها يمكن للوالدين العاديين أنفسهم تحديد (تشخيص) أن الطفل يعتمد بالفعل على الأدوات الذكية:

1. الرغبة في استخدام الأداة الذكية لأكثر من 30 دقيقة يومياً

2. يتدهور المزاج بشكل حاد عندما ينفد الوقت المخصص لاستخدام الأداة

3. يتحسن مزاجك بشكل كبير عندما يُسمح لك بأخذ أداة ما.

4. يساوم الطفل على حق أخذ الأداة، ويكون متقلبًا، ويطلب الإذن بأخذ الأداة.

5. بعد استخدام الأداة، لا يمكنه التبديل إلى نوع جديد من النشاط، كما لو كان عالقًا في النشاط السابق.

6. بعد استخدام الأداة يظهر التهيج والعدوانية في التواصل.

كيف نفهم أن الضرر قد لحق بنفسية الطفل؟ مرة أخرى بسيطة جدا! نعم، الأمر بسيط حقًا، وهذه هي إرشاداتي، والتي بموجبها يمكن للوالدين العاديين تحديد (تشخيص) مستوى الضرر بأنفسهم. لذا فإن العلامة الأولى هي الفم المفتوح قليلاً مما يدل على انتهاك ضبط النفس على سلوك الجسم بسبب ضعف الجهاز العصبي. والعلامة الثانية، التي ينبغي اعتبارها اضطرابا نفسيا أشد، هي إخراج اللسان أثناء القيام بالعمل. على سبيل المثال، عندما يضغط الطفل على الأزرار الموجودة على جهازه اللوحي، أو عندما يكتب، أو عندما يرسم أو يتتبع صورة. حتى الهبوط الطفيف في اللسان بسبب الأسنان يظهر بوضوح أن هناك ضررًا كبيرًا قد لحق بنفسية الطفل أو المراهق.

تتطلب العيوب الموصوفة أعلاه بالفعل، إن لم يكن العلاج، علاجًا متخصصًا طويل الأمد وحظرًا مطلقًا لاستخدام الأدوات في الحياة اليومية وفي العملية التعليمية.

من المهم أن يعرفه الجميع.

* تظهر الأبحاث أن الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 10 سنوات معرضون بشكل خاص للتقنيات الجديدة ويصبحون معتمدين عليها تقريبًا.

* يصر الباحثون على أنه لا ينبغي السماح للأطفال باستخدام الأجهزة اللوحية لأكثر من نصف ساعة يوميًا، والهواتف الذكية لأكثر من ساعتين يوميًا.

* بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و14 عامًا، يُسمح باستخدام الكمبيوتر الشخصي فقط لإكمال الواجبات المدرسية.

* يدعي العلماء أنه فقط عندما يبلغ عمر الطفل 14 عامًا، يمكن رفع القيود المفروضة على استخدام تقنيات تكنولوجيا المعلومات.

* يجب أن يكون التعلم خاليًا من تكنولوجيا المعلومات لأن أجهزة الكمبيوتر تقمع التفكير الإبداعي والتنقل والعلاقات الإنسانية والانتباه. ومن الأفضل للعملية التعليمية أن يتم استخدام أجهزة الكمبيوتر بأقل قدر ممكن، لأن التكنولوجيا لا تشتت الانتباه إلا عندما تكون هناك حاجة إلى القراءة والكتابة والتفكير النقدي.

ملاحظة. يجب أن يكون الأطفال قادرين على اللعب مع الأطفال وأن يكونوا قادرين على طرح الأسئلة على البالغين. الأطفال الذين ينجذبون إلى أجهزتهم لساعات متواصلة لا يمكنهم القيام بالأمر الأول أو الثاني. لقد تعرضنا بالفعل لكارثة فكرية.

تاتيانا جوجادزه –

المعلم الفخري لروسيا ،

عالم عيب المعلم,متخصص في عسر القراءة وعسر القراءة.

تقرير

الموضوع: تأثير الأجهزة على الأطفال والمراهقين.

مكبر الصوت:مدرس التاريخ والدراسات الاجتماعيةسوبوف أ.

تأثير الأجهزة على الأطفال والمراهقين.

مقدمة

ما هي الأداة؟

الأدوات والأداء الأكاديمي

الأدوات واللغة الروسية

التأثيرات الصحية

أعراض الإدمان

خاتمة

مقدمة

في أي طابور، في مترو الأنفاق، على مقاعد الحديقة، على طاولات المقهى، يمكننا أن نرى نفس الصورة. يجلس الشباب ويحدقون في شاشة الهاتف أو الجهاز اللوحي أو الكمبيوتر المحمول. إنهم ينظرون إلى شيء ما، ويردون على شخص ما. في بعض الأحيان يبدون مشغولين ومركزين للغاية، وفي أحيان أخرى يبدون يشعرون بالملل التام. لكن للأسف، من المحزن جدًا أن تشاهد مجموعة من الأصدقاء ينقرون على هواتفهم بدلًا من التواصل مع بعضهم البعض شخصيًا. في وسائل النقل العام، نادرا ما تقابل شخصا بدون سماعات رأس في أذنيه، حيث تسمع الموسيقى الإيقاعية الصاخبة. في شوارع المدينة، كل شخص تقابله يتحدث على هاتفه المحمول. توقف الناس عن رؤية ما يحدث حولهم. لقد توقفوا عن التفكير لأنه ببساطة لم يكن لديهم الوقت للقيام بذلك.

ما هي الأداة؟

"الأداة هي جهاز صغير مصمم لجعل حياة الشخص أسهل وأفضل."

ولكن هل هذا حقا؟ هل تحسن الأجهزة حياتنا فعلاً؟ وبطبيعة الحال، في استخدامها يمكنك أن تجد ليس فقط العيوب، ولكن أيضا المزايا. ولكن من أجل تقييم تأثير الأدوات بشكل عادل، دعونا ننظر إلى جميع الجوانب.

إيجابيات استخدام الأدوات الذكية وأجهزة الكمبيوتر

تعد أجهزة الكمبيوتر الشخصية وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والأجهزة اللوحية والهواتف الذكية جيدة لأنها تتيح الوصول إلى المعلومات على الإنترنت وتسمح لك باستخدام برامج متنوعة. ويمكن تسليط الضوء على الجوانب الإيجابية التالية لاستخدام هذه الأجهزة:

تنمية المهارات الحركية الدقيقة. يتيح لك العمل على الأجهزة التي تحتوي على عصا التحكم والأزرار وشاشة اللمس (شاشة اللمس) تطوير أصابعك وتدريب المهارات الحركية الدقيقة. ويتيح لك تتبع حركة فأرة الكمبيوتر على الشاشة تدريب انتباه طفلك.

تعليم الطلاب الأصغر سنا. يحدث هذا بمساعدة البرامج والألعاب التعليمية الخاصة التي تستخدم الصور المرئية وأشكال العمل النشطة للطفل نفسه. الألعاب الجيدة جدًا هي تلك التي يُعرض فيها على الطفل موقف إشكالي ويطلب منه إيجاد حل له من خلال تحليل البيانات الأولية والمشاركة في أنشطة البحث والبحث. على سبيل المثال، يمكن أن تكون هذه الألعاب عبارة عن ألعاب تقوم ببناء الحروف من الخطوط، وربط المفاهيم بالصور، وما إلى ذلك.

الوصول إلى الكثير من المعلومات المفيدة مباشرة من المنزل. على الإنترنت، يمكن لأطفال المدارس قراءة آخر الأخبار، والعثور على نصوص الكتب، والعثور على معلومات مثيرة للاهتمام حول اكتشاف عظيم، ومسافر، وحدث تاريخي، وما إلى ذلك. وتتمثل ميزة الإنترنت على المكتبة في الإمداد الفوري بالمعلومات الجديدة.

فرصة للتطوير والتحسين. يمكنك تشغيل محاضرة تدريبية أو مشاهدة درس على اليوتيوب أو قراءة كتاب في أي مكان وفي أي وقت. يعد هذا مناسبًا لأولئك الذين يقضون عدة ساعات يوميًا على الطريق أو الأسوأ من ذلك أنهم عالقون باستمرار في الاختناقات المرورية. يمكنك العثور على كتاب غير موجود في المكتبة.

تنمية مهارات البحث وتصفية المعلومات لدى أطفال المدارس. يتم تطوير هذه المهارة بشكل أكثر نشاطًا في مرحلة المراهقة. إن وفرة مواقع المعلومات المتنوعة تواجه الطالب بضرورة تحليل كافة المعلومات الواردة واختيار المعلومات الموثوقة منها. بالإضافة إلى مهارات البحث وتصفية المعلومات، فإنه ينمي أيضًا القدرة على التفكير النقدي.

القدرة على التقاط لحظة معينة . التقط صورة أو قم بتصويرها. في الوقت الحاضر، تم تجهيز جميع الأدوات الحديثة بكاميرا مدمجة. إنها في الواقع مريحة للغاية؛

التواصل مع زملاء الدراسة والمعلمين. تعتبر المدونات والمجموعات الخاصة على الشبكات الاجتماعية التي تم إنشاؤها للطلاب من فئة معينة جيدة جدًا. هنا يستطيع المعلم والطلاب تبادل المعلومات والأخبار ومناقشة القضايا الخلافية ومناقشة الأعمال التي قرأوها.

استكمال المهام. يمكن للمعلم إعطاء المهام للطلاب عن بعد ويمكنهم إكمالها، إما شخصيًا أو معًا. الإعداد المشترك للمشاريع والملخصات والمهام الأخرى.

عيوب استخدام الأدوات الذكية وأجهزة الكمبيوتر

يمكن أن يؤدي الاستخدام المتكرر وغير المنتظم للأدوات الذكية إلى عدد من العواقب السلبية:

1. الهروب من الواقع. في العالم الحديث، الناس محاطون بالكثير من المخاوف والمجمعات الداخلية والقلق لدرجة أنهم لا يستطيعون أن يكونوا بمفردهم مع أنفسهم. إن الشعور بالخوف يجعلهم يهربون من الواقع، ويشتت انتباههم بالأدوات. تساعد الموسيقى والألعاب والمشاهدة المستمرة للشبكات الاجتماعية على إغراق صوتهم الداخلي وخلق الوهم لأنفسهم بأن كل شيء على ما يرام في حياتهم؛

2. مدمن. يمكن تتبع الإدمان على استخدام الأدوات الذكية بين غالبية مستخدميها. قم بالتمرير عبر موجز أخبار الشبكات الاجتماعية، وعرض الصور على Instagram، وإبداء الإعجاب، وكتابة التعليقات. أو على العكس من ذلك، قم بوضع صورة أخرى لمن تحب في مكان ما، ثم عد كل دقيقة لترى ما إذا كان هناك تعليق جديد عليها.

3. الحياة في العالم الافتراضي . قم بالدردشة مع الأصدقاء ليس شخصيًا، ولكن عبر Skype. تبادل الرسائل النصية، والالتقاء على موقع التعارف. حافظ على حالة صفحتك على الشبكات الاجتماعية، وقم بتحرير الصور الجديدة والجديدة لملفك الشخصي. لقد استحوذ العالم الافتراضي على وقتنا بالكامل.

4. السباق على المنتجات الجديدة. يستفيد منشئو الأدوات الذكية من هذا الهوس الجماعي من خلال إطلاق المزيد والمزيد من النماذج الجديدة. أكثر ملاءمة، مثالية، وظيفية. وهي ليست رخيصة على الإطلاق. النماذج القديمة تخرج عن الموضة، ويتم سحبها من المبيعات، وعلى شاشة التلفزيون تظهر لنا جميع مزايا التقنيات الجديدة. ونحن متحمسون، ونقضي وقتًا ثمينًا من حياتنا من أجل شراء أداة أكثر تقدمًا بأموالنا الأخيرة.

5. تدهور الشخصية . يتم إنشاء العديد من الألعاب ليس لتطوير المنطق أو إثراء الفكر، ولكن لحرق الوقت. يطلق عليهم "قتلة الوقت" على الإنترنت. ويتم استخدامها واللعب بها. إنهم يمرون بمستوى تلو الآخر بدلاً من استكشاف هذا العالم وممارسة الرياضة والتطور الروحي في النهاية. حلقة مفرغة من "الإعجابات" اليومية للصور على الشبكات الاجتماعية، والألعاب عديمة الفائدة، والمراسلات مع الأصدقاء "حول لا شيء".

الأدوات والأداء الأكاديمي

يحاول العديد من الآباء شراء جهاز كمبيوتر شخصي لطفلهم في أقرب وقت ممكن، وهو في رأيهم وسيلة مساعدة تعليمية أساسية. ومع ذلك، يقول العلماء إن وجود جهاز كمبيوتر في المنزل له تأثير سلبي على الأداء المدرسي.

في 2010-2015 أجريت دراسة على 150 ألف تلميذ تتراوح أعمارهم بين 10 إلى 14 سنة، قاموا فيها بدراسة معلومات عن أصحاب أجهزة الكمبيوتر ومقارنة الدرجات السنوية في التخصصات الأساسية قبل وبعد شراء جهاز كمبيوتر منزلي. ونتيجة لذلك، تم إنشاء تأثير سلبي معتدل ولكن ملحوظ للغاية بسبب إمكانية الوصول إلى الكمبيوتر.

يتم تفسير سبب هذا الموقف من خلال حقيقة أن تلاميذ المدارس يستخدمون الكمبيوتر بشكل أساسي في أنشطة الألعاب والتواصل عبر الإنترنت، ويستخدمه عدد قليل فقط للبحث عن معلومات مفيدة.

من المؤكد أن شغف المراهقين المفرط بالأدوات والشبكة العالمية يؤثر على أدائهم الأكاديمي. يقول الخبراء إن الأدوات الذكية تضعف انتباه الطلاب وتمنعهم من التركيز على ما يحدث في الفصل. وهكذا، يتحدث المعلمون وعلماء النفس والباحثون في جميع أنحاء العالم بشكل متزايد عن الآثار الضارة للشبكات الاجتماعية والإنترنت بشكل عام على وعي وأداء تلاميذ المدارس.

الأدوات واللغة الروسية

وفقا للخبراء، فإن الإنترنت والرسائل النصية القصيرة لها تأثير كبير على معرفة القراءة والكتابة لدى أطفال المدارس. إن اللغة "الألبانية" أو "بادونكوفسكي" الشعبية، أو بالأحرى اللغة المشوهة، تنتقل من اللعب إلى الحياة. تصبح "لعبة الأمية" أمية حقًا، لأنه في كثير من الأحيان لا يميز المبتدئون في الحياة العادية، ولا يعلقون أهمية على ما إذا كانوا يكتبون بشكل صحيح أم لا. التأثير السلبي للغة المنطوقة ولغة المنتديات والدردشات واضح؛ فاللغة المشوهة تنتشر كالفيروس. وباستخدام كلمات منه، يعتبر المراهقون أنفسهم "واحدًا منهم". عواقب هذه العملية كارثية؛ التعود على اللغة الخاطئة في التواصل، يكتبون أيضًا في المدرسة. ويتفاجأون جدًا عندما يعطي المعلم علامة سيئة للتهجئة "الصحيحة".

التأثيرات الصحية

يدعي باحثون من المركز الروسي للسلامة الكهرومغناطيسية أن الإشعاع الكهرومغناطيسي الصادر عن أجهزة الاتصال الحديثة له تأثير سلبي على الجهاز العصبي المركزي. علاوة على ذلك، فإن جسم الأطفال هو الأكثر عرضة للإصابة. أظهر تحليل لمجموعات من تلاميذ المدارس أن الأطفال الذين يستخدمون الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية بانتظام يتميزون بتشتيت الانتباه وانخفاض معدل الذكاء.

لاحظ العلماء وعلماء النفس:

أولاً يبدأ الأطفال الذين يقضون ساعات على شاشة اللمس في مواجهة مشاكل في تنسيق الإجراءات بين أوامر الدماغ وحركات اليد. كانت هناك حالات حيث لا يستطيع هؤلاء الأشخاص حتى رمي الكرة في خط مستقيم، لأن الأطراف العلوية لا تستجيب بشكل كاف للإشارات الصادرة من الرأس.

ثانيًا إن النظر المستمر إلى الأشياء الصغيرة على شاشات الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية يؤدي إلى الإصابة بقصر النظر (خاصة عند أولئك الذين يقربون الشاشة من أعينهم)، كما أن جفاف العيون المتوترة يمكن أن يؤدي إلى الالتهاب والعدوى.

ثالث إن الاستخدام المنتظم للأجهزة اللوحية والهواتف الذكية يضر بالعمود الفقري (خاصة العمود الفقري العنقي)، والذي لا يزال لدى الأطفال يتمتع ببنية مرنة وينحني بسرعة.

رابعا ، يمكن أن يؤدي الإمالة المستمرة وغير الطبيعية للرأس إلى الأسفل والضغط على الذقن على الرقبة إلى تدهور تدفق الدم إلى الدماغ، وعمليات التهابية على الجلد وبالتالي إلى شيخوخة أسرع.

أعراض الإدمان

يحدد الخبراء الأعراض التالية لإدمان الكمبيوتر أو الأدوات الذكية أو الإنترنت:

التتبع المتعصب للتكنولوجيا الجديدة والرغبة التي لا يمكن السيطرة عليها في تلقيها (طلبات متكررة لشراء جهاز وأهواء ونوبات هستيرية إذا لم يحدث ذلك)

ظهور شعور بالنشوة عند استخدام الجهاز - يشعر الطفل بالسعادة فقط عندما تتاح له الفرصة لإمساك الأداة بين يديه، والجلوس أمام الكمبيوتر، والاتصال بالإنترنت، وما إلى ذلك.

عدم وجود اهتمامات وأهداف وتطلعات أخرى - ينسى الطالب كل شيء وليس لديه أي أفراح أخرى، ويقضي كل وقته مع الجهاز فقط

إهمال العائلة والأصدقاء: يختفي أفراد الأسرة والأصدقاء في الخلفية - ولا يوجد لدى الطفل أي اتصال معهم تقريبًا

وجود مشاكل في المدرسة (مشاكل سلوكية، غياب، درجات سيئة، إلخ)

رد فعل سلبي (البكاء، العدوان، الهستيريا، الاستياء، وما إلى ذلك) لمحاولات الحد من العمل مع الجهاز

بالطبع، نادرا ما يطور تلاميذ المدارس اعتمادا حقيقيا على الأدوات. ولكن إذا ظهرت واحدة على الأقل من الأعراض المذكورة أعلاه، فهذا بالفعل جرس إنذار للآباء والأمهات. في هذه الحالة، من الضروري صرف انتباه الطفل عن الآثار الضارة لجهاز الكمبيوتر أو الأداة الذكية.

ما يجب القيام به؟

قواعد استخدام أجهزة الكمبيوتر والأدوات الذكية من قبل الأطفال

لتجنب المشكلات غير الضرورية الناجمة عن الاستخدام المتكرر أو غير الصحيح لأجهزة الكمبيوتر والأدوات الذكية، يجب أن تتذكر ما يلي:

في سن مبكرة، يجب أن يكون العمل تحت إشراف الوالدين

يجب أن تكون المسافة من العين إلى شاشة الجهاز 50-70 سم

يجب أن يكون سطوع الشاشة منخفضًا

عند استخدام الجهاز، يجب ألا يتدلى مرفقا الطفل - فالدعم ضروري

عند العمل مع الجهاز، يجب أن يكون ظهر الطالب مستقيما

حاول إعطاء الأداة لطفل ما قبل المدرسة نادرًا قدر الإمكان. ولا بد من التوضيح أن هذا الجهاز مخصص للعمل، وبدلا من مشاهدة الرسوم المتحركة فمن الأفضل تشغيل البرامج والفيديوهات التعليمية. بالنسبة للأطفال الأكبر سنا الذين يستخدمون أجهزة الكمبيوتر بشكل مستقل، من الضروري التأكيد على أن المعلومات الموجودة على الإنترنت ليست موثوقة دائما. لذلك، عليك أن تختاره بعناية فائقة. للحد من الوقت الذي تستخدم فيه الجهاز، يمكنك ضبط "الرقابة الأبوية".

يجب على الآباء الحد بشكل صارم من الوقت الذي يقضيه أطفالهم على أدوات الوسائط المتعددة الحديثة. من الضروري تركيز انتباه الأطفال أكثر على الألعاب الخارجية وقضاء الوقت في الطبيعة وممارسة الرياضة.

تجدر الإشارة إلى أنه لا ينبغي للطفل أن يجلس باستمرار في العالم الافتراضي. يجب أن يكون الوقت الذي تقضيه على الكمبيوتر محدودًا من قبل الوالدين، ومن 6 إلى 8 سنوات - لا يزيد عن ساعة؛ في عمر 9-16 سنة - ما لا يزيد عن 2-3 ساعات يوميًا لأطفال المدارس. هذه المرة كافية حتى لا يتخلف الطفل عن أقرانه في المعرفة التقنية، ولكن أيضًا لا يتطور إلى إدمان الكمبيوتر. ومن الجدير أيضًا الاهتمام بشكل خاص بما يفعله الطفل بالضبط على الكمبيوتر. يرجى الانتباه إلى القيود العمرية.

في الحالات الصعبة بشكل خاص، عندما يتصرف الطفل بشكل غير لائق تماما عندما يحظر الجهاز اللوحي، فمن الأفضل طلب المساعدة من أخصائي - عالم نفس الأطفال.

كيفية الوقاية من الإدمان

من أجل منع الانبهار بجهاز ما من التطور إلى شغف حقيقي أو من أجل تصحيح الإدمان الذي بدأ بالفعل في التشكل، فمن الضروري:

تقليل الوقت الذي يقضيه في استخدام الجهاز. ومع ذلك، تذكر أنه ليس من الضروري منع طفلك بشكل صارم من الجلوس أمام الكمبيوتر أو أخذ الجهاز اللوحي منه. سيؤدي هذا إلى رد فعل سلبي وقد يؤدي إلى تفاقم الوضع. ابتكر بعض الحركات الماكرة، على سبيل المثال، أعط التعليمات، واطلب من الطفل المشاركة في الأنشطة، مع التأكيد على صعوبة التعامل معها بدونه. في الحالات الأكثر خطورة، يمكنك إرسال الجهاز "للإصلاح" لغرس حب الأنشطة الأخرى في طفلك خلال هذا الوقت.

ابحث عن اهتمامات أخرى لطفلك. حاول أن تثير اهتمامه بشيء لا يتعلق بالأجهزة الإلكترونية. يمكن أن يكون ذلك المشي وركوب الدراجات وقراءة الكتب ونسج الخرز وغير ذلك الكثير. تعرف على ما يثير اهتمام طفلك أكثر وقم بتنميته.

حاول قضاء المزيد من الوقت مع طفلك. إن المشي معًا وممارسة الألعاب والتحدث ومناقشة القضايا المثيرة للاهتمام (الكتب والأفلام والموسيقى والتاريخ وما إلى ذلك) سيساعد طفلك ليس فقط على تجنب الاعتماد على الأداة، ولكنه سيحسن أيضًا علاقتكما ويسمح لطفلك بالشعور بالأهمية.

خاتمة

تعد أجهزة الكمبيوتر والأدوات الذكية أجهزة مفيدة جدًا للتعلم. ومع ذلك، فإنها يمكن أن تصبح شريرة إذا تم استخدامها بشكل غير صحيح أو في كثير من الأحيان، إذا كانت اهتمامات الجميع تركز عليها. لتجنب ذلك، يحتاج الآباء إلى إيلاء المزيد من الاهتمام لأطفالهم، وإذا لزم الأمر، الإشراف على استخدام الأجهزة.

أصبحت الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية جزءًا لا يتجزأ من حياة كل من البالغين والأطفال. 90% من الأطفال يستخدمون الأجهزة الإلكترونية كل يوم. ولكن بالإضافة إلى الفوائد، فإنها تسبب أيضًا ضررًا في أي عمر.

تم إجراء الأبحاث حول تأثير الأدوات الذكية على الأطفال منذ فترة طويلة في أوروبا وأمريكا، لذلك يمكن الحكم على تأثيرها بشكل معقول. ظهرت الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية في بلدنا مؤخرًا نسبيًا، ولسوء الحظ، قليل من الناس يفكرون في هذه المشكلة.

يمنح العديد من الآباء أدوات لأطفالهم منذ سن مبكرة جدًا، لذلك في عمر 3-4 سنوات، يتوقف الأطفال عن اللعب بألعاب أخرى. يقول الأطباء أنه لا يمكن السماح للأطفال بلعب الألعاب التعليمية على الأجهزة اللوحية إلا من سن 7 سنوات.

ما هو تأثير استخدام الجهاز على الطفل؟ 10 أسباب تمنعك من إعطاء طفلك جهازًا ذكيًا:

1. إنه أمر سيء لصحتك البدنية.

مع الاستخدام المطول للجهاز اللوحي، تتدهور رؤية الطفل. النظر المستمر إلى الشاشة يؤدي إلى قصر النظر، كما يؤدي إجهاد العين إلى جفاف العين. وهذا يهدد بالالتهاب والعدوى اللاحقة. لأن الطفل يبقى في وضع واحد لفترة طويلة، ورأسه منحني للأسفل، وتتفاقم وضعه، وقد يتطور انحناء في العمود الفقري (تعاني منطقة عنق الرحم بشكل خاص).

نتيجة لعقد الأداة في يديك لفترة طويلة وتحريك أصابعك بشكل رتيب عبر الشاشة، يمكن أن تحدث أمراض اليد: الالتواء، ومشاكل الأوتار، وخاصة الإبهام. قد يكون هناك نقص في التنسيق بين إشارات الدماغ وحركات اليد. هذا يمكن أن يسبب السمنة.

مع الاستخدام المطول للجهاز اللوحي، يقلل الطفل من نشاطه الحركي. في كثير من الأحيان، وهو عالق على جهازه اللوحي، يحب الاستمتاع بشيء لذيذ. وفقا لبحث أجراه علماء أمريكيون، فإن الأطفال الذين يُسمح لهم بالوصول إلى الإنترنت من غرف نومهم هم أكثر عرضة بنسبة 30٪ لزيادة الوزن.

2. يؤثر على العلاقة بين الطفل ووالديه.

يقول العلماء أنه بين الولادة وسنتين، يجب أن يتضاعف حجم دماغ الطفل ثلاث مرات. تتشكل الخلايا العصبية الجديدة بشكل أسرع إذا كان الطفل يتواصل باستمرار مع والديه ويسمع صوتهما. بفضل هذا، يتم إنشاء الاتصالات في الدماغ، والتي تساعد في المستقبل على إقامة اتصالات عاطفية مع أشخاص آخرين. عندما يعطي الوالدان طفلهما جهازًا لوحيًا، مما يحرر الوقت لأشياء أخرى، فإن الوقت الذي يقضيه مع الطفل يتناقص حتماً، ويعاني التواصل بينهما.

يعاني الأطفال الذين يقضون ساعات على الأجهزة الذكية من مشاكل في تكوين الروابط العصبية في الدماغ. وهذا له تأثير سيء على قدرتهم على التركيز على شخص آخر ويقلل من احترامهم لذاتهم. ولذلك، قد يجدون صعوبة في إقامة علاقات شخصية في مرحلة البلوغ.

3. يمكن أن يسبب الإدمان

يسمي أستاذ الطب النفسي غاري سمول الشيء الرائع في التكنولوجيا: فهي تجعل من الممكن دائمًا القيام وتجربة شيء جديد في العالم الافتراضي. من الصعب جدًا التخلي عن هذا الأمر، خاصة بالنسبة للأطفال. إنه لأمر رائع جدًا أن تحصل على النتيجة التي تريدها بنقرة واحدة فقط من إصبعك على الشاشة.

يعتاد الأطفال على ذلك على الفور. على عكس البالغين، فإنهم لا يعرفون كيفية كبح دوافعهم والسيطرة على رغباتهم. أردت ذلك، حصلت عليه. الأجهزة اللوحية والهواتف الذكية لا تعلم الأطفال ضبط النفس، بل على العكس من ذلك، تمنحهم الفرصة لعدم تقييد أنفسهم في رغباتهم. وهذا يسبب الإدمان، على غرار المخدرات.

4. يزيد من نوبات الغضب لدى الأطفال.

يتحول الجهاز اللوحي بسرعة كبيرة إلى لعبة الطفل المفضلة التي لا يريد التخلي عنها. عندما تأخذها بعيدا عنه، فإن نوبات الهستيريا والسخط أمر لا مفر منه. لا يمكن للطفل أن يتصالح مع هذا، ويظهر غضبه بكل الطرق. لذلك، فكر جيدًا عند إعطاء أداة لطفل: هل تستحق فترة راحة مؤقتة نوبات الهستيريا اللاحقة؟

وتؤكد الدكتورة جيني راديسكي أن الأجهزة ليست الطريقة الأفضل لتهدئة الطفل وتشتيته، لأنها لا توفر له الفرصة لتكوين آليات داخلية للتنظيم الذاتي.

5. يجعل نومك أسوأ

تعمل الألعاب على الجهاز اللوحي والهاتف الذكي قبل النوم على إثارة الجهاز العصبي لدى الطفل، مما يؤدي إلى صعوبات في النوم والنوم المضطرب ليلاً. الضوء المنبعث من الشاشات يثبط إنتاج هرمون الميلاتونين، كما تحذر طبيبة الأعصاب آن ماري تشان. وهذا يؤدي إلى تغير في إيقاعات الساعة البيولوجية للشخص، مما يعطل دورة النوم والاستيقاظ. لا تسمح لطفلك باللعب على الجهاز اللوحي في المساء، وخاصة قبل النوم. استبدليها بألعاب هادئة معًا وقراءة الكتب.

6- يسبب صعوبات في التعلم

تؤكد الأبحاث أن الأطفال المدمنين بشكل مفرط على الأجهزة يكون أداؤهم أسوأ في المدرسة. يتدهور انتباههم، ولا يستطيعون التركيز، ويكونون مشتتين باستمرار. قد تكون هناك مشاكل في الذاكرة والخيال والخيال. تعاني عملية التفكير الحر، والتي يتم استبدالها بإجابات جاهزة من الواقع الافتراضي. لا يشعر الطفل بالحاجة إلى فهم أحداث الحياة الواقعية بنفسه. وهذا يؤثر على سرعة تطور المهارات الحسية والحركية البصرية، والتي بدونها يكون التعلم مستحيلاً.

وأخيرا، فإن الرغبة في التعلم واكتساب المعرفة تختفي ببساطة. الدافع للتعلم يتناقص.

7. لا ينمي مهارات التواصل.

مع الاستخدام النشط للهواتف الذكية والأجهزة اللوحية، يتم استبدال التواصل المباشر بالاتصال الافتراضي، خاصة بين المراهقين. عند التواصل عبر الإنترنت، لا ترى وجه الشخص، وتعبيراته، وإيماءاته، ومواقفه، والتي يمكن أن تقول الكثير عن المشاعر. وهذا لا يوفر الفرصة لتطوير المهارات الاجتماعية اللازمة للتفاعل بنجاح مع الناس.

يحرم التواصل الافتراضي الطفل من فرصة رؤية رد فعل شخص آخر، وبالتالي لا يمنح الفرصة للتفكير في عواقب أقواله وأفعاله.

8. يمكن أن يسبب مشاكل عقلية

يحذر علماء النفس من أن مقدار الوقت الكبير الذي يقضيه الطفل على الجهاز اللوحي أو الهاتف الذكي يساهم في الإصابة بالاضطرابات العقلية. قد يعاني الأطفال من الاكتئاب والعصاب وزيادة القلق وعدم الارتباط بوالديهم. يمكن أن تؤدي المعلومات التي يمكن الوصول إليها بسهولة على الإنترنت والتي لا تتناسب مع العمر إلى الذهان، والاضطرابات السلوكية، والرغبة الجنسية المبكرة.

9. يزيد من عدوانية الأطفال

العالم الحديث عدواني وقاس. الأطفال الذين لا يقتصرون على استخدام الأدوات يصبحون أكثر عدوانية. بعد كل شيء، لا يشعر أبطال الكمبيوتر بالألم والمعاناة، ولا يحتاجون إلى التعاطف والتعاطف. هناك عدد كبير من الألعاب تثير قسوة الأطفال وتقلل من حساسيتهم للعنف. عندما يتدفق الدم مثل النهر على الشاشة، يبدو أن هذا أمر طبيعي.

يحمل العديد من الأطفال هذا الموقف إلى الحياة الواقعية. يبدأون في التنمر على أقرانهم وضرب الأضعف منهم. توجد اليوم العديد من الحالات التي يحمل فيها المراهقون الأسلحة ويطلقون النار على الناس.

10. يؤدي إلى القلق الاجتماعي

الشغف المفرط بأجهزة الكمبيوتر لا يوفر فرصة لتطوير مهارات الاتصال وتحسين مهارات الاتصال. يؤدي هذا إلى شعور الأطفال بالقلق في المواقف التي تتطلب التواصل وجهًا لوجه. إنهم لا يعرفون من أين يبدأون المحادثة، أو كيفية الحفاظ على المحادثة، أو التصرف بصحبة أشخاص آخرين. وهذا غالبا ما يسبب الخوف والشك في النفس والعصبية.

يبدأ المراهقون في تجنب مثل هذه المواقف، ويغمرون أنفسهم أكثر في العالم الافتراضي، حيث لا يحتاجون إلى التواصل مع شخص حقيقي. اتضح أنها حلقة مفرغة.

فهل يستحق إعطاء طفلك جهازًا لوحيًا أو هاتفًا ذكيًا؟ الأمر متروك للوالدين لاتخاذ القرار بالطبع. مزايا هذه الأجهزة لا شك فيها أيضًا. يمكنهم المساعدة في التعلم وتطوير مهارات معينة وإثراء معرفة الطفل. لكن يحتاج البالغون إلى استخدام هؤلاء المساعدين بحذر شديد. لأنه بسرعة كبيرة، من صديق جيد، يمكن أن يصبح الجهاز اللوحي أسوأ عدو لهم.

ينقسم جميع الآباء المعاصرين بشكل مشروط إلى معسكرين: يعبر البعض عن إنكار قاطع لأضرار "الأجهزة المتقدمة"، بينما يحاول البعض الآخر إقناعهم بالعكس. ولكن، كقاعدة عامة، الحقيقة هي دائما في مكان ما في الوسط، وبالتالي فإن مقالة اليوم لن تؤثر فقط على "السلبيات"، ولكن أيضا التأثير الإيجابي للأدوات على الطفل.

العودة إلى المستقبل

لا يزال معظم المستخدمين الذين لجأوا إلى هذه المقالة يتذكرون الأوقات الممتعة في "الطفولة الحقيقية". تقريبًا من المهد، يبدأ الطفل في استكشاف العالم بشكل مستقل، وفرك ركبتيه بمنزلقات، ومحاولة الصعود إلى الطاولة للحصول على الحلوى، ثم الحفر في الأوساخ، ومحاولة إصلاح دراجة، وتعبئة حقيبة ظهر للسفر وغير ذلك الكثير. ، أشياء أكثر إثارة.

في الأوقات السابقة، يمكن أن تسمى حياة الطفل بأمان مغامرة مستمرة، عندما يتمكن من فهم حقائق العالم بشكل مستقل. ومع تقدمه في السن، تغيرت هواياته أيضًا. وإذا كان في الرابعة من عمره كان يساعد أبي في المرآب وأمي في المطبخ، ففي العاشرة من عمره كان يساعد في النوادي وجميع أنواع مجموعات الاهتمام.

كانت هذه الحياة مليئة بالاكتشافات الجديدة كل يوم، بحيث يمكن للطفل أن يشعر بجميع ملاحظات الروح والجسد. ونتيجة لذلك، نحصل على طفولة سعيدة، وخيال نابض بالحياة، ومهارات البقاء الأساسية، والأصدقاء.

ولكن ماذا نرى عندما ننظر إلى الجيل الحالي؟ بالفعل في سن 1.5-2 سنة، تقوم الأمهات والآباء بتسليم ذريتهم هاتفًا محمولًا أو جهازًا لوحيًا أو يجلسون أمام التلفزيون مع الرسوم الكاريكاتورية من أجل اقتطاع نصف ساعة أو ساعة من وقت الفراغ لأنفسهم. وبالتالي، يصبح الطفل "مرتبطًا" بالاختراعات التكنولوجية منذ سن مبكرة جدًا، وفي سن 10 إلى 15 عامًا سيكون من الصعب جدًا إبعاده عنها.

في الوقت نفسه، يحتاج إلى استكشاف البيئة بشكل مستقل: تدور، تفكيك وتجميع شيء ما، انسكاب أو انسكاب.

وفي الملاعب، يبدو الوضع مختلفًا أيضًا عما كان عليه في الأوقات السابقة. في السابق، كان الأطفال يستكشفون طول صندوق الرمل وعرضه، ويبحثون عن الكنز هناك أو يبنون القلاع، ويصطدمون بفضلات القطط. الآن، من أجل تجنب المواقف المثيرة للقلق، وحتى لا يسقط الطفل فجأة أو يتسخ أو يصاب بعدوى أو يجرح نفسه، يتم إعطاؤه هاتفًا ذكيًا بينما تتمكن الأم من ممارسة أعمالها. هذا لا يعني على الإطلاق أنه قبل 10 إلى 30 عامًا لم يعتن الآباء بأطفالهم ولم يتخذوا تدابير السلامة.

في العالم الحديث، أصبحت جميع الأدوات المعروفة وسيلة للتلاعب بالأطفال. ربما واجه معظم الآباء موقفًا يحصل فيه الطفل، مقابل الإجراء الذي يتم تنفيذه، على مكافأة على شكل لعبة على الهاتف أو الجهاز اللوحي. وبغض النظر عن عمر الطفل - 2 أو 10 سنوات - فهو يدرك أن الأجهزة الحديثة هي أداة ممتازة للتهديد أو التحفيز. أوافق على أن العديد من الأطفال المعاصرين يبدأون في التعرف على العالم من خلال تقنيات الكمبيوتر المعقمة والإدراك الافتراضي، دون التفكير في أن ضرر ذلك سوف يظهر بعد ذلك بكثير.

الجوانب السلبية للتواصل مع الأجهزة

المهمة الرئيسية لكل والد هي إعداد طفلهما لظروف العالم الحقيقي والبقاء على قيد الحياة. ونتيجة لذلك، فإن الجهود التعليمية لسنوات عديدة تتكون من تدريب النسل، ورعاية سلامتهم وصحتهم. ولكن كيف يدرك الأطفال هذا؟

الأدب الخاص يعتبر العملية التعليمية بمثابة لعبة مثيرة مع الطفل يتغير برنامجها مع نموه. اليوم، أصبحت كل هذه الألعاب افتراضية، مما يحرم الطفل ليس فقط من الاتصال بوالديه، بل يحد أيضًا من تحليق خياله. لكن ضرر الاستخدام المنتظم للأدوات لا يكمن في هذا فقط.

بالنظر إلى موضوع كيفية تأثير الأدوات الذكية على الأطفال وضررهم، يجدر تسليط الضوء على عدة نقاط رئيسية.

بادئ ذي بدء، هذا هو ضعف الرؤية. إذا كان طفلك ينظر باستمرار إلى شاشة أو شاشة جهاز محمول، فسيؤثر ذلك على رؤيته. ويقول الخبراء إن تأثير مثل هذه "الألعاب" الإلكترونية قوي للغاية بحيث لا يمكن استعادة الرؤية المفقودة قبل سن العاشرة. لذلك، من الضروري التحكم بشكل صارم في وجود الطفل أمام الكمبيوتر. بالإضافة إلى ذلك، هناك تقنيات خاصة تساعد في وضع مخطط للاستخدام الآمن للأجهزة الحديثة. بناءً على عمر طفلك، يمكنك تحديد مقدار الوقت المقبول أمام الشاشة:

• لا ينصح أطباء الأطفال بشكل عام بأن يكون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1 إلى 5 سنوات بالقرب من الكمبيوتر؛
• في سن 5 إلى 7 سنوات، يعتبر اللعب على الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي لمدة 10 دقائق (بحد أقصى 20 دقيقة على مدار 24 ساعة) آمنًا؛
• يُسمح لتلاميذ الصفوف الأول والثاني والثالث والرابع والخامس بالجلوس مع الأجهزة لمدة 10-15 دقيقة دون استراحة. في يوم؛
• ومن عمر 10 سنوات يمكن السماح للطفل باستخدام الأجهزة لمدة 20 دقيقة دون استراحة، بحد أقصى ثلاث مرات خلال اليوم.

يؤثر التأثير الضار للأدوات الذكية على الأطفال المعاصرين أيضًا على نمط حياتهم المستقر. الطفل الذي يلعب كثيرًا وغالبًا على الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي لا يتحرك عمليًا، مما يؤثر على العمود الفقري والمفاصل. بالإضافة إلى ذلك، يميل هؤلاء الأطفال إلى تراكم الوزن الزائد منذ سن مبكرة.

الاضطرابات النفسية هي أحد الآثار الجانبية الأخرى للتعرض المفرط للتكنولوجيا الإلكترونية الحديثة. على الرغم من ندرتها، فإن مثل هذه الظواهر ممكنة تماما. غالبًا ما يتم ملاحظة الاضطرابات العقلية بشكل أكبر لدى الأطفال الذين يقضون وقتًا أمام الشاشة وهم يلعبون الألعاب. الألعاب غير المناسبة لأعمارهم تضر بشكل خاص بالصحة العقلية للأطفال. على سبيل المثال، تلك التي تحتوي على مشاهد بها عناصر عنف ودماء والتعرض للمؤثرات العقلية، وكذلك المشاهد ذات الطبيعة المثيرة.

بالإضافة إلى ذلك، تحتوي كل لعبة على الإنترنت على عنصر التواصل الافتراضي. ونتيجة لذلك تتغير نظرة الطفل للعالم، ويتأثر بالسفر في عالم تكنولوجيا الكمبيوتر. وبالطبع، بعد مثل هذه الحلقات المثيرة من الألعاب، يصعب جداً على الطفل أن يعود إلى العالم الحقيقي إلى دروسه ومسؤولياته، كما يصعب على الوالدين فطام ذريتهم عن مثل هذه العادة الضارة.

على خلفية التواصل المنتظم طويل الأمد مع الأدوات، تتدهور قدرة الطفل على التمييز بين الحقيقة والواقع والخيال. ينقل الأطفال العديد من الأحداث وحبكات المشاهد التي يشاهدونها على شاشة الجهاز إلى الحاضر، دون أن يفهموا أضرارها وعواقبها السلبية. يتشكل نموذج السلوك من قبل الأطفال بناءً على تصرفات أبطال العالم الافتراضي. هذه هي المشكلة الرئيسية للمستخدمين الصغار الحديثين للأجهزة الإلكترونية - فهم يتبنون مهارات الشخصيات، ومعظمهم من الأفراد الأنانيين والعدوانيين، الذين يسترشدون في العمل فقط برغباتهم واحتياجاتهم الخاصة.

ينعكس ضرر التواصل المستمر مع الأجهزة أيضًا في حقيقة أن الأطفال يصابون بالإدمان. يقارن العديد من الخبراء هذا الإدمان بإدمان الكحول والمخدرات.

ومع ذلك، قد لا يلاحظ الوالدان تأثير الجهاز على طفلهما. تبدأ الشكوك الأولى بالتسلل عندما يحاولون فطام ذريتهم عن "اللعبة" الإلكترونية واستبدال الواقعية بالواقع.

الجوانب الإيجابية

وفي الوقت نفسه، هناك أيضًا "مزايا" لتواصل الأطفال مع الأجهزة المحمولة وأجهزة الكمبيوتر الحديثة:

• إمكانية النمو الشامل للطفل، تحت إشراف دقيق من قبل الوالدين. هذا لا يعني أنه من السنة الأولى من الحياة يجب تعريف الطفل بالأدوات الذكية. سيحتاج إلى هذه المهارة منذ سن السابعة. يعرف تلاميذ المدارس المعاصرون الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 10 سنوات كيفية تشغيل الكمبيوتر المحمول أو الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي وتشغيل البرنامج اللازم للتعلم أو اكتساب معرفة جديدة. الشيء الرئيسي هو أن الآباء يمكن أن يكونوا حاضرين مع أطفالهم في هذا الوقت من أجل المساعدة بشكل غير ملحوظ وفي نفس الوقت التحكم في العملية.
• فرصة لإبقاء طفلك مشغولاً لفترة قصيرة أثناء الانتظار الطويل. يعلم الجميع أن الأطفال لا يتحملون الطوابير الطويلة، والرحلات الطويلة الرتيبة، والانتظار في العيادات، وما إلى ذلك. في مثل هذه المواقف، لا تكون الألعاب المثيرة أو الورق وأقلام الرصاص في متناول اليد دائمًا. شيء آخر هو الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي الذي يمكنه تشتيت انتباه الطفل لمدة 10-15 دقيقة. يمكن للوالدين أيضًا قضاء هذا الوقت بشكل مفيد من خلال ممارسة لعبة تعليمية وتعليمية. بهذه الطريقة سيكونون قادرين على التواصل مع أطفالهم وتعريفهم أيضًا بمعارف جديدة.

كما ترون، هناك أيضًا جوانب إيجابية للتواصل باستخدام الأدوات الذكية. ومع ذلك، ومن أجل منع الأطفال من التعود على عالم السفر الافتراضي ومحاولات التلاعب، فمن الأفضل التحكم في الوقت الذي يقضونه على شاشات الكمبيوتر والأجهزة اللوحية.

كيف تتجنب الإدمان؟

إذا كان في حياتك مشكلة اعتياد الطفل على عالم تكنولوجيا الكمبيوتر وهذا يؤثر على سلوكه وتواصله ودراسته، فمن الملح اتخاذ إجراءات السلامة. ويتم التعرف على هذا الاعتماد من خلال علامتين:

• يتم نقل الحياة الحقيقية والتواصل مع أولياء الأمور (الأقارب والأصدقاء) إلى الخلفية؛
• هناك احتجاج عنيف وهستيريا وتهديدات عندما يحاول الآباء فرض قيود.

إذا لاحظت مثل هذه الأعراض من الشغف الزائد بالألعاب الإلكترونية عليك بفطام طفلك باستخدام التقنيات التالية:

• السيطرة على مدة تواصل النسل مع “تقنيات المستقبل”. وحتى لا تواجه مشكلة مماثلة لاحقاً، حاول إبعاد الأطفال من عمر سنة إلى 5 سنوات عن الأجهزة نهائياً؛
• ومراجعة توصيات التطبيق للتأكد من أن الأوصاف مناسبة لفئته العمرية؛
• لا تلجأ إلى استخدام الأجهزة دون داعٍ. لا تحاولي التخلص من طفلك عن طريق وضع جهاز لوحي أو آيفون بين يديه؛ فمن الأفضل أن تثيري اهتمامه بما يفعله وتطلبي منه المساعدة. ولا تتلاعب بالأطفال من خلال الوعد بلعبة كمكافأة على تلبية الطلب.

فوائد ومضار الأجهزة الحديثة للأطفال

أصبحت أجهزة الكمبيوتر والأجهزة اللوحية والهواتف الذكية منذ فترة طويلة جزءًا لا يتجزأ من حياة السكان المعاصرين في المدن الكبرى وخارجها. إن الاتصال الوثيق الذي لا يمكن رؤيته بالعين البشرية يجعلنا بالقرب من الشاشات والشاشات. بالنسبة للكثيرين، تعتبر الأجهزة ضرورة، ولكنها بالنسبة للآخرين هي وسيلة ترفيه. عند مشاهدة البالغين المتحمسين لـ "الأشياء المتقدمة"، يبدأ الأطفال على مستوى اللاوعي في إدراك هذه التقنية باعتبارها جانبًا إلزاميًا من الوجود. ولكن ما هو تأثير الأدوات الحديثة على الطفل؟ دعونا نحاول معرفة ما إذا كان من الممكن السماح للأطفال باستخدام الأجهزة الإلكترونية المحمولة وفي أي عمر، وكذلك ما إذا كان التواصل مع الأدوات يضر الطفل حقًا، وكيفية فطامه.

العودة إلى المستقبل...

يتذكر معظم الآباء الأوقات الممتعة في "الطفولة الحقيقية". بالفعل من المهد تقريبًا ، يبدأ الطفل في استكشاف العالم بشكل مستقل ، وفرك ركبتيه بمنزلقات ، ومحاولة الصعود إلى الطاولة بحثًا عن الحلوى ، ثم الحفر في الأوساخ ، ومحاولة إصلاح دراجة ، وتعبئة حقيبة ظهر للسفر و أشياء أكثر إثارة بكثير.

في الأوقات السابقة، يمكن أن تسمى حياة الطفل بأمان مغامرة مستمرة، عندما يتمكن من فهم حقائق العالم بشكل مستقل. ومع تقدمه في السن، تغيرت هواياته أيضًا. وإذا كان في الرابعة من عمره كان يساعد أبي في المرآب وأمي في المطبخ، ففي العاشرة من عمره كان يساعد في النوادي وجميع أنواع مجموعات الاهتمام.

كانت هذه الحياة مليئة بالاكتشافات الجديدة كل يوم، بحيث يمكن للطفل أن يشعر بجميع ملاحظات الروح والجسد. ونتيجة لذلك، نحصل على طفولة سعيدة، وخيال نابض بالحياة، ومهارات البقاء الأساسية، والأصدقاء.

ولكن ماذا نرى عندما ننظر إلى الجيل الحالي؟ بالفعل في سن 1.5-2 سنة، تقوم الأمهات والآباء بتسليم ذريتهم هاتفًا محمولًا أو جهازًا لوحيًا أو يجلسون أمام التلفزيون مع الرسوم الكاريكاتورية من أجل اقتطاع نصف ساعة أو ساعة من وقت الفراغ لأنفسهم. وبالتالي، يصبح الطفل "مرتبطًا" بالاختراعات التكنولوجية منذ سن مبكرة جدًا، وفي سن 10 إلى 15 عامًا سيكون من الصعب جدًا إبعاده عنها.

في الوقت نفسه، يحتاج إلى استكشاف البيئة بشكل مستقل: تدور، تفكيك وتجميع شيء ما، انسكاب أو انسكاب.

وفي الملاعب، يبدو الوضع مختلفًا أيضًا عما كان عليه في الأوقات السابقة. في السابق، كان الأطفال يستكشفون طول صندوق الرمل وعرضه، ويبحثون عن الكنز هناك أو يبنون القلاع، ويصطدمون بفضلات القطط. الآن، من أجل تجنب المواقف المثيرة للقلق، وحتى لا يسقط الطفل فجأة أو يتسخ أو يصاب بعدوى أو يجرح نفسه، يتم إعطاؤه هاتفًا ذكيًا بينما تتمكن الأم من ممارسة أعمالها. هذا لا يعني على الإطلاق أنه قبل 10 إلى 30 عامًا لم يعتن الآباء بأطفالهم ولم يتخذوا إجراءات السلامة.

في العالم الحديث، أصبحت جميع الأدوات المعروفة وسيلة
التلاعب بالأطفال. ربما واجه معظم الآباء موقفًا يحصل فيه الطفل، مقابل الإجراء الذي يتم تنفيذه، على مكافأة على شكل لعبة على الهاتف أو الجهاز اللوحي. وبغض النظر عن عمر الطفل - 2 أو 10 سنوات - فهو يدرك أن الأجهزة الحديثة هي أداة ممتازة للتهديد أو التحفيز. أوافق، يبدأ العديد من الأطفال المعاصرين في التعرف على العالم من خلال تقنيات الكمبيوتر المعقمة والإدراك الافتراضي، دون التفكير في أن ضرر ذلك سيظهر في وقت لاحق.

الجوانب السلبية للتواصل مع الأجهزة

المهمة الرئيسية لكل والد هي إعداد طفلهما لظروف العالم الحقيقي والبقاء على قيد الحياة. ونتيجة لذلك، فإن الجهود التعليمية لسنوات عديدة تتكون من تدريب النسل، ورعاية سلامتهم وصحتهم. ولكن كيف يدرك الأطفال هذا؟

الأدب الخاص يعتبر العملية التعليمية لعبة مثيرة مع الطفل يتغير برنامجها مع نموه. اليوم، أصبحت كل هذه الألعاب افتراضية، مما يحرم الطفل ليس فقط من الاتصال بوالديه، بل يحد أيضًا من تحليق خياله. لكن ضرر الاستخدام المنتظم للأدوات لا يكمن في هذا فقط.

بالنظر إلى موضوع كيفية تأثير الأجهزة على الأطفال وضررهم، يجدر تسليط الضوء على عدة نقاط رئيسية.

بادئ ذي بدء، هذا هو ضعف الرؤية. إذا كان طفلك ينظر باستمرار إلى شاشة أو شاشة جهاز محمول، فسيؤثر ذلك على رؤيته. ويقول الخبراء إن تأثير مثل هذه "الألعاب" الإلكترونية قوي للغاية بحيث لا يمكن استعادة الرؤية المفقودة قبل سن العاشرة. لذلك، من الضروري التحكم بشكل صارم في وجود الطفل أمام الكمبيوتر. بالإضافة إلى ذلك، هناك تقنيات خاصة تساعد في وضع مخطط للاستخدام الآمن للأجهزة الحديثة. بناءً على عمر طفلك، يمكنك تحديد مقدار الوقت المقبول أمام الشاشة:

• لا ينصح أطباء الأطفال بشكل عام بأن يكون الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1 إلى 5 سنوات بالقرب من الكمبيوتر؛
• في سن 5 إلى 7 سنوات، يعتبر اللعب على الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي لمدة 10 دقائق (بحد أقصى 20 دقيقة على مدار 24 ساعة) آمنًا؛
• يُسمح لتلاميذ الصفوف الأول والثاني والثالث والرابع والخامس بالجلوس مع الأجهزة لمدة 10-15 دقيقة دون استراحة. في يوم؛
• ومن عمر 10 سنوات يمكن السماح للطفل باستخدام الأجهزة لمدة 20 دقيقة دون استراحة، بحد أقصى ثلاث مرات خلال اليوم.

يؤثر التأثير الضار للأدوات الذكية على الأطفال المعاصرين أيضًا على أسلوب حياتهم المستقر. الطفل الذي يلعب كثيرًا وغالبًا على الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي لا يتحرك عمليًا، مما يؤثر على العمود الفقري والمفاصل. بالإضافة إلى ذلك، يميل هؤلاء الأطفال إلى تراكم الوزن الزائد منذ سن مبكرة.

الاضطرابات النفسية هي أحد الآثار الجانبية الأخرى للتعرض المفرط للتكنولوجيا الإلكترونية الحديثة. على الرغم من ندرتها، فإن مثل هذه الظواهر ممكنة تماما. غالبًا ما يتم ملاحظة الاضطرابات العقلية بشكل أكبر لدى الأطفال الذين يقضون وقتًا أمام الشاشة وهم يلعبون الألعاب. الألعاب غير المناسبة لأعمارهم تضر بشكل خاص بالصحة العقلية للأطفال. على سبيل المثال، تلك التي تحتوي على مشاهد بها عناصر عنف ودماء والتعرض للمؤثرات العقلية، وكذلك المشاهد ذات الطبيعة المثيرة.

بالإضافة إلى ذلك، تحتوي كل لعبة على الإنترنت على عنصر التواصل الافتراضي. ونتيجة لذلك تتغير نظرة الطفل للعالم، ويتأثر بالسفر في عالم تكنولوجيا الكمبيوتر. وبالطبع، بعد مثل هذه الحلقات المثيرة من الألعاب، يصعب جداً على الطفل أن يعود إلى العالم الحقيقي إلى دروسه ومسؤولياته، كما يصعب على الوالدين فطام ذريتهم عن مثل هذه العادة الضارة.

على خلفية التواصل المنتظم طويل الأمد مع الأدوات، تتدهور قدرة الطفل على التمييز بين الحقيقة والواقع والخيال. ينقل الأطفال العديد من الأحداث وحبكات المشاهد التي يشاهدونها على شاشة الجهاز إلى الحاضر، دون أن يفهموا أضرارها وعواقبها السلبية. يتشكل نموذج السلوك من قبل الأطفال بناءً على تصرفات أبطال العالم الافتراضي. هذه هي المشكلة الرئيسية للمستخدمين الصغار الحديثين للأجهزة الإلكترونية - فهم يتبنون مهارات الشخصيات، ومعظمهم من الأفراد الأنانيين والعدوانيين، الذين يسترشدون في العمل فقط برغباتهم واحتياجاتهم الخاصة.

ينعكس ضرر التواصل المستمر مع الأجهزة أيضًا في حقيقة أن الأطفال يصابون بالإدمان. يقارن العديد من الخبراء هذا الإدمان بإدمان الكحول والمخدرات.

ومع ذلك، قد لا يلاحظ الوالدان تأثير الجهاز على طفلهما. تبدأ الشكوك الأولى بالتسلل عندما يحاولون فطام ذريتهم عن "اللعبة" الإلكترونية واستبدال الواقعية بالواقع.

الجوانب الإيجابية

وفي الوقت نفسه، هناك أيضًا "مزايا" لتواصل الأطفال مع الأجهزة المحمولة وأجهزة الكمبيوتر الحديثة:

• إمكانية النمو الشامل للطفل، تحت إشراف دقيق من قبل الوالدين. هذا لا يعني أنه من السنة الأولى من الحياة يجب تعريف الطفل بالأدوات الذكية. سيحتاج إلى هذه المهارة منذ سن السابعة. يعرف تلاميذ المدارس المعاصرون الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 10 سنوات كيفية تشغيل الكمبيوتر المحمول أو الكمبيوتر أو الجهاز اللوحي وتشغيل البرنامج اللازم للتعلم أو اكتساب معرفة جديدة. الشيء الرئيسي هو أن الآباء يمكن أن يكونوا حاضرين مع أطفالهم في هذا الوقت من أجل المساعدة بشكل غير ملحوظ وفي نفس الوقت التحكم في العملية.
• فرصة لإبقاء طفلك مشغولاً لفترة قصيرة أثناء الانتظار الطويل. يعلم الجميع أن الأطفال لا يتحملون الطوابير الطويلة، والرحلات الطويلة الرتيبة، والانتظار في العيادات، وما إلى ذلك. في مثل هذه المواقف، لا تكون الألعاب المثيرة أو الورق وأقلام الرصاص في متناول اليد دائمًا. شيء آخر هو الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي الذي يمكنه تشتيت انتباه الطفل لمدة 10-15 دقيقة. يمكن للوالدين أيضًا قضاء هذا الوقت بشكل مفيد من خلال ممارسة لعبة تعليمية وتعليمية. بهذه الطريقة سيكونون قادرين على التواصل مع أطفالهم وتعريفهم أيضًا بمعارف جديدة.

كما ترون، هناك أيضًا جوانب إيجابية للتواصل باستخدام الأدوات الذكية. ومع ذلك، ومن أجل منع الأطفال من التعود على عالم السفر الافتراضي ومحاولات التلاعب، فمن الأفضل التحكم في الوقت الذي يقضونه على شاشات الكمبيوتر والأجهزة اللوحية.

كيف تتجنب الإدمان؟

إذا كان في حياتك مشكلة اعتياد الطفل على عالم تكنولوجيا الكمبيوتر وهذا يؤثر على سلوكه وتواصله ودراسته، فمن الملح اتخاذ إجراءات السلامة. يتم التعرف على هذا الاعتماد من قبل
علامتان:

• يتم نقل الحياة الحقيقية والتواصل مع أولياء الأمور (الأقارب والأصدقاء) إلى الخلفية؛
• هناك احتجاج عنيف وهستيريا وتهديدات عندما يحاول الآباء فرض قيود.

إذا لاحظت مثل هذه الأعراض من الشغف الزائد بالألعاب الإلكترونية عليك بفطام طفلك باستخدام التقنيات التالية:

• السيطرة على مدة تواصل النسل مع “تقنيات المستقبل”. وحتى لا تواجه مشكلة مماثلة لاحقاً، حاول إبعاد الأطفال من عمر سنة إلى 5 سنوات عن الأجهزة نهائياً؛
• ومراجعة توصيات التطبيق للتأكد من أن الأوصاف مناسبة لفئته العمرية؛
• لا تلجأ إلى استخدام الأجهزة دون داعٍ. لا تحاولي التخلص من طفلك عن طريق وضع جهاز لوحي أو آيفون بين يديه؛ فمن الأفضل أن تثيري اهتمامه بما يفعله وتطلبي منه المساعدة. ولا تتلاعب بالأطفال من خلال الوعد بلعبة كمكافأة على تلبية الطلب.

المصدر http://www.e-motherhood.ru/vliyanie-gadzhetov-na-rebenka/