أجرى الخريجون الروس امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء لعام 2017 في 13 يونيو. وفي هذا العام تم استبعاد جزء الاختبار منه وتم إدخال أنواع جديدة من المهام، والتي أتمها الطلاب في النهاية بنجاح.

"لقد شهد امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء تغييرات هذا العام. تم استبعاد جزء الاختبار من مواد القياس الضابطة كما هو الحال في امتحان الدولة الموحدة في مواد العلوم الطبيعية الأخرى. تم إدخال أنواع جديدة من المهام في نموذج الفحص وخضعت للاختبار الأولي. وقال رئيس روسوبرنادزور، سيرجي كرافتسوف، "استنادًا إلى نتائج امتحان الدولة الموحدة، نرى أن الخريجين أكملوها بنجاح خلال الاختبارات النهائية".

لخصت الخدمة الفيدرالية للرقابة في التعليم والعلوم النتائج الأولية لامتحان الدولة الموحد في علم الأحياء، الذي أجري خلال فترة الامتحان الرئيسي في 13 يونيو.

أجرى حوالي 112 ألف شخص امتحان الأحياء.

وانخفض عدد المشاركين في الامتحان الذين فشلوا في تجاوز الحد الأدنى البالغ 36 نقطة إلى 18% من 18.3% في عام 2016.

بفضل الاستخدام الواسع النطاق للتكنولوجيا لمسح أعمال المشاركين في امتحان الدولة الموحدة في نقاط الامتحان، تم الانتهاء من الامتحان في وقت قصير. يمكن للمشاركين في الامتحان معرفة نتائجهم من خلال حسابهم الشخصي على بوابة امتحان الدولة الموحدة - ege.edu.ru.

لقد انتهت المرحلة الرئيسية لامتحان الدولة الموحدة 2017 تقريبًا، وبالطبع يرغب الخريجون في معرفة نتائج الامتحان في أقرب وقت ممكن.

يتم نشر نتائج امتحان الدولة الموحدة، كما تمت الإشارة إليه مرارًا وتكرارًا في روسوبنادزور، في موعد لا يتجاوز التواريخ المحددة في الجدول المحدد مسبقًا. ولكن في كثير من الأحيان، تظهر النتائج حتى قبل بضعة أيام.

يمكنك الوصول إلى النتائج عبر الإنترنت على الموقع الرسمي ege.edu.ru. تجدر الإشارة إلى أن هذه هي الطريقة الأكثر شعبية للحصول على معلومات حول نتائج امتحان الدولة الموحدة 2017. دون مغادرة المنزل، بعد الإشارة إلى بيانات جواز السفر، يمكنك الحصول على معلومات حول نتائج امتحان الدولة الموحدة على الموقع الرسمي ، يعلم الموقع. ولكن تجدر الإشارة إلى أنه عند إدخال بيانات جواز السفر، ستحتاج أيضًا إلى الإشارة إلى منطقتك والرقم الذي تم الحصول عليه عند التسجيل في امتحان الدولة الموحدة. من خلال ملء النموذج، سيتمكن الخريج من الوصول إلى نتائج امتحان الدولة الموحدة مجانًا.

كما تم إطلاق بوابات إقليمية في المناطق، توفر معلومات مجانية عبر الإنترنت حول نتائج امتحان الدولة الموحدة 2017. وفي موسكو، كان من الممكن توصيل خدمة ترسل إشعارًا حول نشر نتائج امتحان الدولة الموحدة عبر الإنترنت.

يمكنك أيضًا معرفة نتائج امتحان الدولة الموحدة في مدرستك، أو في نقطة امتحانات الدولة الموحدة. وسيتم أيضًا وضع علامة عليها على لوحات المعلومات الخاصة بسلطة التعليم المحلية.

مواعيد نشر نتائج امتحانات الدولة الموحدة 2017

الجغرافيا: 8 يونيو
الأدب: 8 يونيو
الرياضيات (المستوى الأساسي): 10-14 يونيو
اللغة الروسية: 15-16 يونيو
الرياضيات (المستوى الرئيسي): 21-22 يونيو
الدراسات الاجتماعية: 22-23 يونيو
الإنجليزية: 28-29 يونيو
الألمانية: 28-29 يونيو
الفرنسية: 28-29 يونيو
الإسبانية: 28-29 يونيو
الأحياء: 28-29 يونيو
علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات: 29-30 يونيو
التاريخ: 29-30 يونيو
الفيزياء: 4-5 يوليو
الكيمياء: 4-5 يوليو

أيام الحجز:
الجغرافيا واللغات الأجنبية والكيمياء والدراسات الاجتماعية وعلوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات: 5-6 يوليو
اللغات الأجنبية (شفهياً): 5-6 يوليو
الأدب والفيزياء والتاريخ وعلم الأحياء: 6-7 يوليو
اللغة الروسية: 8-9 يوليو
الرياضيات (أساسي، متخصص): 11-12 يوليو
لجميع المواد: 12-13 يوليو

وكما لاحظت وزارة التعليم والعلوم في المنطقة، فإن امتحان الدولة الموحدة لم يخضع لتغييرات كبيرة هذا العام. كما ظل الحد الأدنى من درجات امتحان الدولة الموحدة للقبول في الجامعات عند مستوى العام الماضي. تم إجراء تغييرات فقط على تنسيق الواجبات في بعض المواد.

• اللغة الروسية – 36
• الرياضيات - 27
• علوم الكمبيوتر - 40
• علم الأحياء - 36
• التاريخ - 32
• الكيمياء - 36
• اللغات الأجنبية – 22
• الفيزياء - 36
• الدراسات الاجتماعية - 42
• الأدب - 32
• الجغرافيا - 37

شارك 111.748 شخصًا في امتحان الدولة الموحد لعام 2017 في علم الأحياء، وهو أقل بقليل من عدد المشاركين في الامتحان في عامي 2016 (126.006) و2015 (122.936). يعد اختبار الأحياء مطلوبًا تقليديًا وهو أحد الاختبارات النهائية الخمسة الاختيارية.

يتم اختيار الامتحان من قبل المشاركين في امتحان الدولة الموحدة بدوافع بيولوجية الذين يدخلون الجامعات الطبية والأكاديميات البيطرية والزراعية والكليات النفسية والبيولوجية للجامعات والجامعات التربوية ومعاهد التربية البدنية والرياضة.

متوسط ​​​​درجة اختبار الاستخدام في علم الأحياء 2017-2015

مصدر وثيقة المعلومات من الموقع الرسمي لـ FIPI - التوصيات المنهجية للمعلمين، والتي تم إعدادها بناءً على تحليل الأخطاء النموذجية للمشاركين في امتحان الدولة الموحدة لعام 2017 في علم الأحياء

في عام 2017 متوسط ​​درجات الاختباربلغ 52.57 وكان أعلى بنسبة 0.6 مما كان عليه في عام 2016 (51.97)، ولكن أقل بنسبة 1.07 مما كان عليه في عام 2015 (53.64). قد ترتبط الزيادة الطفيفة في متوسط ​​درجات الاختبار في المقام الأول بتغيير عدد المشاركين في الفترة الرئيسية لامتحان الدولة الموحدة، حيث لم يكن هناك خريجون من السنوات السابقة، والتي كانت نتائجها، كقاعدة عامة، أقل بكثير من نتائج خريجي العام الحالي .

تشير النتائج إلى أن تغيير نموذج CMM لم يؤد إلى تغيير في المستوى العام لتعقيد الوظيفة.

الحد الأدنى لدرجة الاختباروفي عام 2017، كما في الأعوام السابقة، كان 36 نقطة، والابتدائي 16 نقطة. في عام 2017، بلغت نسبة المشاركين في برنامج USE في علم الأحياء الذين لم يحققوا الحد الأدنى من الدرجات 17.97% (في عام 2016 - 18.35%).

يشير تخفيض درجتين في الحد الأقصى للدرجات الابتدائية مع الحفاظ على الحد الأدنى إلى زيادة في متطلبات جودة التدريب البيولوجي للمشاركين في امتحان الدولة الموحدة. وفي عام 2017، أكمل 75 مشاركًا جميع مهام أعمال الامتحان وحصلوا على 100 نقطة، وهو ما يزيد بمقدار 14 شخصًا عن عام 2016.

ظلت حصة الطلاب من 100 نقطة عند نفس المستوى تقريبًا لعدة سنوات، مما يشير إلى التعقيد المماثل لامتحان الدولة الموحدة KIM في سنوات مختلفة.

في عام 2017، بلغت الحصة الإجمالية للمشاركين في الاتحاد الروسي الذين حصلوا على أكثر من 80 نقطة اختبار 6.54%، وهو ما يشبه نتائج عام 2016 (7.16%). يمكن أن يرتبط الانخفاض الطفيف (بنسبة 0.7٪) في حصة الطلاب ذوي الدرجات العالية (في حدود 81-100) في المقام الأول بتغيير في النموذج وتحسين عام في خصائص قياس امتحان الدولة الموحد CMM في علم الأحياء، وكذلك مع توسيع نطاق مراقبة المعرفة والمهارات للمشاركين في امتحان الدولة الموحدة. تشير البيانات التي تم الحصول عليها إلى مستوى كافٍ من التعقيد لنموذج CMM الجديد في علم الأحياء، وإمكانية الوصول إلى تنفيذه، والتحضير الجاد بدرجة كافية لامتحان الخريجين المتحمسين للغاية.

في الوقت نفسه، مقارنة بعام 2016، ارتفعت نسبة المشاركين الذين حصلوا على أقل من 20 نقطة اختبار (3.21%) بنسبة 0.85%، وهو ما يفسر عدم وجود مهام مع اختيار إجابة واحدة صحيحة، حيث كان هناك احتمال من التخمين العشوائي للإجابة الصحيحة. بالإضافة إلى ذلك، بلغت نسبة المشاركين الذين حصلوا على درجات اختبار في نطاقات 41-60 و61-80 37.3% و27.91% على التوالي، وهو أعلى قليلاً (0.9% و1.8%) عما كان عليه في عام 2016 د من خلال تحسين متوسط ​​مستوى التدريب البيولوجي للمشاركين في امتحان الدولة الموحدة.

تحليل نتائج امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء 2017

في عام 2017 في المؤسسة التعليمية البلدية “المدرسة الثانوية رقم 8 قرية. "غوركايا بالكا" شارك خريجان من الصف الحادي عشر في اجتياز امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء. كان متوسط ​​الدرجات 55.5، والحد الأقصى 68 - آنا جيرينكو، والحد الأدنى 43 داريا كونونوفا. (الجدول 1، 2). أظهر طلاب المدارس مستوى إتقان في علم الأحياء أعلى بنسبة 1.9 من متوسط ​​الدرجات الإقليمية (الجدول 3).

الجدول 1

الجدول 2

نتائج امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء بالمؤسسة التعليمية البلدية “المدرسة الثانوية رقم 8 ص. جوركايا بالكا"

لم أتصل

الحد الأدنى، ٪

55,5

الجدول 3

متوسط ​​​​درجة الاستخدام في علم الأحياء

تحليل إنجاز الطالب لواجبات علم الأحياء

فحصوظيفةامتحان الدولة الموحدةبواسطةمادة الاحياء 2017 يتضمن 28 مهام, يتكون منمناثنينالقطع, كلمنأيّلقدمِلكِيمستوىالصعوباتوشكل. أولاًجزءيتكون منمن 21 مهاممعمختصرإجابة. الإجاباتبحاجة لاكتبالخامساستمارةكلماتأوعبارات, أعدادأوتسلسلاتأعداد. فيأولاًجزءمتضمنةمهاماثنينالمستوياتالصعوبات: 10 - أساسيمستوىو 11- زيادة. هذهشكل- أولاًابتكار.ثانيةابتكار- متخرجبحاجة ل: تحليلمعلومةالخامسرسم بيانيأومجدولاستمارة (1 يمارس) لتكملمفتقدمعلومةالخامسمخططوطاولة (2 مهام) ثَبَّتَالتبعيةمنهجيالأصناف, بيولوجيأشياء, الظواهر, العمليات (3 مهام) يقرربيولوجيمهامبواسطةعلم الخليةوعلم الوراثة (2 مهام) بكملمهاممععديدخيار (7 مهام) وثَبَّتَامتثال (6 مهام) معنمطأوبدونلهلذا, 21 يمارسجديديكتبيملكبارِزاختلافاتويسمحأكثر دقةتقديرمعرفةاجتازمادة, أأيضًايتطلبجادتحضير. ثانيةجزءامتحان ( زيادةتعقيد) ثانيةجزءامتحان الدولة الموحدةبواسطةمادة الاحياء 2017 الموجهةعلىالخريجيننأخذعاليمستوىمعرفةبواسطةموضوع, أأكثر دقةعلىهُمتعريف. هنالالاالتغييرات. في الجزء الثاني7 مهام, شكلتبواسطةصِنفالتعليميةأنشطةوالخامسامتثالمعالمواضيعموضوع. الإجاباتعلىهمالخريجينيكتبعلى المرءالخامسموسعاستمارة. بواسطةمستوىالصعوبات: 1 يمارسزيادةو 6 عاليمستوى. فيثانيةالقطعمتخرجيجبعلى المرءيشرحويبرربيولوجيالظواهروالعمليات, يكون قادرا علىسلوكتحليل, التنظيمواندماجمعرفة, يتأكدنظريةيمارس. والجميعهذابكفاءةصياغةالخامسموسعإجابة. كيفويتم تقييمأساسيأقصىكميةنقاطخلفولايةامتحانالخامس 2017 سنةتغير, لكنلابشكل كبير. خلفأداء 10 مهامأساسيمستوىالصعوباتمنح 17 نقاط, خلف 12 مهامزيادةمستوى - 24 نقطة, خلف 6 مهام عالي مستوى - 18.ف كمية - 59 نقطة. الحد الأدنى كمية نقاط ل توصيل امتحان بواسطة مادة الاحياء سوف يكون 36 نقاط.

نتائج استكمال جزء من امتحان الدولة الموحدة.

مهام الجزء الأول

طلب-

مزور

رقم

بعقب-

نيا

يمكن التحقق منها عناصر

محتوى و استمارة

التمثيل مهام

أورو-

فين

معقد-

نيس

الأعلى.

نقطة خلف

استيفاء-

رأي

مهام

٪ مكتمل-

الآراء

٪ فشل- أو

1

بيولوجي شروط و المفاهيم.

إضافة مخطط

ب

1

50

50

2

مادة الاحياء كيف العلم.

طُرق علمي معرفة. المستويات

المنظمات على قيد الحياة.

عديد خيار

ب

1

100

0

3

المعلومات الجينية الخامس قفص.

الكروموسومات تعيين جسديا و جنسي الخلايا.

حل بيولوجي مهام

ب

1

100

0

4

خلية كيف بيولوجي نظام. حيوي دورة الخلايا.

عديد خيار

( مع نمط و بدون رسم )

ب

2

100

0

5

خلية كيف بيولوجي نظام. بناء الخلايا, الاسْتِقْلاب.

حيوي دورة الخلايا.

مؤسسة امتثال

( مع نمط و بدون رسم )

ص

2

100

0

6

أحادية وثنائية الهجين، تحليل

العبور.

حل مشكلة بيولوجية

ب

1

0

100

7

ص

2

100

0

8

الكائن الحي كنظام بيولوجي. اختيار. التكنولوجيا الحيوية.

ص

2

50

50

9

تنوع الكائنات الحية. البكتيريا، الفطريات، النباتات، الحيوانات، الفيروسات.

الاختيار من متعدد (مع وبدون صورة)

ب

2

100

0

10

تنوع الكائنات الحية. بكتيريا،

الفطريات، النباتات، الحيوانات، الفيروسات.

إنشاء المراسلات (مع صورة وبدون)

ص

2

50

50

11

تنوع الكائنات الحية. الفئات المنهجية الأساسية وتبعيتها.

ب

2

50

50

12

الكائن البشري. النظافة البشرية.الاختيار من متعدد (مع وبدون صورة)

ب

2

100

0

13

الكائن البشري. إنشاء المراسلات (مع صورة وبدون)

ص

2

50

50

14

الكائن البشري. مؤسسة

تسلسلات

ص

2

100

0

15

تطور الطبيعة الحية. الاختيار من متعدد (العمل مع النص)

ص

2

100

0

16

تطور الطبيعة الحية. أصول الإنسان. مطابقة (لا توجد صورة)

ص

2

100

0

17

الاختيار من متعدد (بدون صورة)

ب

2

100

0

18

النظم البيئية وأنماطها المتأصلة. المحيط الحيوي.

مطابقة (لا توجد صورة)

ب

2

50

50

19

التسلسل

ص

2

0

100

20

الأنماط البيولوجية العامة.

الرجل وصحته. العمل مع الجدول (مع وبدون صورة)

ص

2

100

0

21

النظم البيولوجية وأنماطها. تحليل البيانات في شكل جداول أو رسوم بيانية

ص

2

100

0

مهام الجزء الثاني

طلب-

مزور

رقم

بعقب-

نيا

يمكن التحقق منها عناصر

محتوى و استمارة

التمثيل مهام

أورو-

فين

معقد-

نيس

الأعلى.

نقطة خلف

استيفاء-

رأي

مهام

٪ مكتمل-

الآراء

٪ فشل- أو

22

طلب المعرفة البيولوجية في المواقف العملية (مهمة موجهة نحو الممارسة)

ص

2

50

50

23

مهمة مع صورة كائن بيولوجي

في

3

50

50

24

مهمة التحليل بيولوجي

معلومة

في

3

50

50

25

تعميم وتطبيق المعرفة عن البشر وتنوع الكائنات الحية.

في

3

50

50

26

تعميم وتطبيق المعرفة في وضع جديد حول تطور العالم العضوي والأنماط البيئية

في

3

100

0

27

حل مشاكل علم الخلايا لتطبيق المعرفة في وضع جديد

في

3

50

50

28

حل المشاكل في علم الوراثة لتطبيق المعرفة في وضع جديد

في

3

100

0

وبعد تحليل عمل الطلاب تبين أن الطلاب كانوا يواجهون صعوبة في الأسئلة التالية:

في الجزء 1

- التمرين 1بيولوجي شروط و المفاهيم. إضافة المخططات - شخص واحد

- المهمة 6أحادية وثنائية الهجين، تحليل العبور. حل مشكلة بيولوجية - 2 شخص

- المهمة 8 الكائن الحي كنظام بيولوجي. اختيار. التكنولوجيا الحيوية.إقامة المراسلات (مع صورة وبدون) - 1 شخص

- المهمة 13 جسم الإنسان. إثبات الامتثال (بالرسم وبدونه) - شخص واحد.

- المهمة 18 النظم البيئية وأنماطها المتأصلة. المحيط الحيوي.

إثبات الامتثال (بدون رسم) – شخص واحد.

- المهمة 19 الأنماط البيولوجية العامة. إنشاء تسلسل - شخصان.

بدأت Girenko Anna في إكمال جميع مهام الجزء 2. بالنسبة للمهمة رقم 27، سجلت أنيا الحد الأقصى للمبلغ - 3 نقاط. بدأت كونونوفا داريا مهمتين فقط من الجزء الثاني.

0 نقطة

%

1 نقطة

%

2 نقطة،

%

3 نقاط

%

1

مرتفعة

2

عالي

3

عالي

4

عالي

5

عالي

6

عالي

7

عالي

استنادا إلى تحليل نتائج امتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء وإكمال الواجبات، يمكننا أن نستنتج أن الطلاب تعاملوا بشكل جيد مع مهام الجزء الأول.

وتجدر الإشارة إلى أن الطلاب لديهم مستوى كاف من المعرفة والكفاءة البيولوجية، ومعرفة بالقوانين البيولوجية والبيئية العامة.

لكن الإجابات غير الكاملة للمهام ذات الإجابات التفصيلية المجانية، والأخطاء البيولوجية المرتكبة، وضعف المعرفة بخوارزميات حل المشكلات في علم الوراثة، لم تسمح للخريجين بالحصول على النتائج المرجوة.

مجالات العمل المطلوبة :

1. تعديل برامج العمل مع تخطيط المزيد من الساعات على المواضيع والأقسام الأكثر تعقيدا في علم الأحياء.

2. تكرار المواد المتعلقة بعلم النبات وعلم الحيوان على مستوى أعلى من وجهة نظر البيئة والتطور وعلم الوراثة.خطط لنظام التكرار، بما في ذلك، إن أمكن، في محتوى كل درس مهارات معينة مدرجة في المدون.

3. تنفيذ اتصالات متعددة التخصصات بين الجغرافيا والكيمياء والأحياء والفيزياء في دراسة العمليات الحياتية للكائنات الحية.

4. تدريب متقدم لمعلمي الأحياء على خصوصيات إعداد الطلاب لامتحان الدولة الموحدة وتقييم الإجابات.

التوصيات والمقترحات:

1. نظرًا لأن جزء الاختبار من ورقة الامتحان قد خضع لتغييرات كبيرة، فيجب أن تكون حذرًا للغاية

دراسة النسخة التجريبية من امتحان KIM Unified State Exam 2017..

2. لاختبار معرفتك، استخدم مهام اختبار متنوعة بناءً على مواد امتحان الدولة الموحدة للسنوات السابقة، الإصدار التجريبي لعام 2017، والواجبات

تستخدم أنظمة StatGrad، وما إلى ذلك، بشكل فعال الموارد الإلكترونية والإنترنت، والمواد من البنك المفتوح لمهام امتحانات الدولة الموحدة.

3. إجراء تقييمات داخل المدرسة بشكل منهجي لمعرفة الطلاب واختبار تجريبي في علم الأحياء في شكل امتحان الدولة الموحدة في الصف الحادي عشر. بناءً على نتائج التشخيص، قم بإجراء تحليل لعمل الطلاب.

4. انتبه بشكل خاص إلى الإكمال الصحيح لنماذج الإجابة على الواجبات المقدمة في النموذج الجديد.

5. إجراء دروس فردية في علم الأحياء العام وعلم الوراثة.

مدرس الأحياء جي إم زالوكايفا

حصة هذه المادة:

مقالات مماثلة

17 أبريل 2015
أفضل منصة لأجهزة هواتف Fly الذكية: المعالج والذاكرة والأداء

17 أبريل 2015
مصباح الملح "زهرة الحجر"

17 أبريل 2015
طرق مثمرة لقضاء الوقت على الإنترنت

17 أبريل 2015
كيفية تثبيت تطبيق سوق بلاي على جهاز كمبيوتر محمول