ゲームのレイアウト。レイアウトは、連邦州教育基準の条件における主題の空間環境の要素の 1 つとして、

08.02.2024

区立自主幼児教育施設

「児童発達センター - 幼稚園 No. 411」、ペルミ

ベストゲーミングレイアウト

E.S.ペレバロワ教師によって作成されました。

説明文

幼児教育施設では、子供の知的発達のための伝統的な方法に加えて、さまざまな革新的な教育技術が使用されています。私たちの就学前教育機関では、教育プロセスが実施される社会文化的、人口統計的、気候的条件の詳細を考慮した、教育プロセスの可変部分の実施の特徴として、方向性の1つは社会的であり、自己啓発。教育分野社会化。社会的および個人的発達の実施における課題の 1 つは、子どもたちの遊び活動を刺激する主題発達環境を組織することです。有望な開発方法の 1 つはプロトタイピングです。これを使用すると、子供たちと協力する多くの追加の機会が開かれます。未就学児の生活の中で、小さなおもちゃを使った新しい形式の物語劇、つまり監督劇が大きな位置を占めています。そこでは、子供がおもちゃのキャラクターと一緒に出来事を展開し、おもちゃのキャラクターと自分を同一化したり、距離を置いたりして、1つまたは複数の役割を果たします。

ゲームレイアウト：「田舎の冬」

子どもたちの人生経験を豊かにするための取り組み- 動物園のイラストを使った動物についての会話、
- アルバム「Wild Animals」の視聴、
- 動物に関するなぞなぞを作って推測する
- 動物についての小説を読むこと、
- 芸術におけるステンシルによる動物の描写。アクティビティ（モデリング、描画、アップリケ）、 - 教育ビデオ映画「動物についての人々へ」の鑑賞 :

目的：ゲームモデリングのトレーニング。ゲームレイアウトは、細かい運動能力、視覚認識、社会的および日常的な見当識、空間的見当識を発達させるために使用できます。取り外し可能な要素があるため、季節、教育状況、子供の興味や能力に応じて変更できます。すべての要素は、使用の信頼性と安全性を確保するための要件を満たしています。この給付金は、子供が永久かつ公然と利用できるものです。

目標：家畜に関する考えの統合。

タスク:

教育: 家畜や鳥についての知識を定着させ、子供たちに彼らの習慣を継続的に知らせ、子供の言語を活性化します。

教育的: 想像力を養います。ゲーム内でレイアウト、競技場、動物や鳥のセットを使用する機能。

教育：動物や鳥の世話や世話のスキルを教え込みます。

レイアウトには次のものが含まれます。アイテム - フィギュア: 動物のフィギュアのセット。

ゲームスペースマーカー:ペン、フェンス、木、犬小屋、餌入れ、水飲みボウル、家畜の置物、ナパルチコフ劇場の置物：祖父母、さらに「部屋」モデル、「家を建てる」組み立てセット。

ゲームライブラリ:ゲームガイド「村の家」を使用したゲーム状況の例: 「野菜畑を植えます」。「その家には誰が住んでいますか？」「ペットに餌をあげましょう」。「庭には何が生えているの？」「おんどりはどこに隠れていますか？」「誰が何を愛するのか」。「ペット用の柵を作る」。「私たちは家を建てています、大きな家を建てています...」; 「ペチャ、ペチャ、おんどり…」詩や童謡の暗記：「野菜はこうやって育つんだ！」そして「収穫を集める」。

ゲームレイアウト：「動物園」

目的：レイアウトを使用すると、グループでの作業をトレーニング、開発、教育、および個別化することができます。すべての要素は、使用の信頼性と安全性を確保するための要件を満たしています。この給付金は、子供が永久かつ公然と利用できるものです。

目標：動物園で働く大人の職業についての子供たちの理解を広げます。

辞書の操作:ガイド、獣医師、レジ係、管制官、動物園の職員、写真家、運転手など。

タスク:

動物とその習性、動物が住んでいる環境（クマ、キツネ、リス、ハリネズミなど）、飼育環境、動物との関わり方などについて、子どもたちの知識や考えを豊かにし、具体化します。動物を邪魔せず、邪魔せずに観察する。大人の許可がある場合にのみ動物に餌を与えること。

獲得した知識に基づいてゲームのプロットを創造的に開発する能力を開発します。

エチケットの規範（友好的な口調、ジェスチャーの抑制）に従って、ゲーム中に子供たちの間に友好的で良好な関係を育むこと。

子供のスピーチを発達させ、語彙を豊かにします。

ゲーム中に発生する対立を独自に解決し、自分の欲望と他の人々の利益を相関させる能力を開発します。

公共の場での行動規則を強化し、他人に敬意を持って接します。彼らの仕事の結果に。

動物に対して優しい態度を育み、愛情を持って世話をしましょう。

レイアウトには次のものが含まれます。アイテム - フィギュア、動物フィギュアのセット。

ゲームライブラリ:

「推測してください、そして私が推測します」ゲームのタスク: 名前を付けずに動物の特徴を説明するなぞなぞを書くことを学び、自制心を養います。 「変わった人は誰だ」ゲームの課題: 野生動物、家畜、捕食動物、草食動物についてのアイデアを統合する。 「誰が仕事に何を必要としているのか」ゲームの課題: 動物園で働く大人の職業 (ガイド、獣医師、レジ係、管制官、動物園の従業員、写真家、運転手など) についての子どもたちの理解を広げること。 「誰がどこに住んでいるのか」ゲームタスク: 動物の多様性についてのアイデアを広げます: 外観、擬態、習慣、生息地、食料生産、暑い国や北部の動物について。

ゲームレイアウト：「Grandma's Compound」

目的：子供たちは絵やおもちゃを見ながら、家畜やその子の名前や外見を修正します。これらの動物が「ペット」と呼ばれる理由について話し合います。子どもたちはペットに名前を付け、特徴を与えます。その後、動物の周囲が再構築され、それぞれのオブジェクトに徐々に生息します。子供たちになじみのある動物が定住した後、庭に他の家畜の代表者を住まわせることができます。そんな作業の中で、子どもたちの成長に合わせてレイアウトはどんどん変化していきます。

目標：家畜に関するアイデアを統合します (中間ゾーン)。

タスク:
教育:

子どもたちに故郷への愛を植え付けること。

動物に対する優しい態度、人間の生活における動物の重要性を子供たちに教え込むこと。

教育:

家畜に関する子供の知識を定着させるために、その特徴に注目してください。

比較し、類似点と相違点を見つける能力を強化します。

動物とその子供を区別する能力を開発する。

動物についての短い物語を書くスキルを磨きます。

発達:

子供の記憶力、思考力、想像力を育みます。

子どもたちの生きた自然への興味と感情的な反応を育みます。

レイアウトには次のものが含まれます。アイテム - フィギュア、家畜や鳥のフィギュアのセット。

ゲームライブラリ:

「誰がどこに住んでいますか？」ゲームのタスク:単数主格での名詞の使用。家畜のグループを区別します。 (単語の構成、ケースの管理)。豚は豚小屋に住んでいます。牛は牛舎の中に住んでいます。馬は馬小屋に住んでいます。ウサギ小屋にはウサギが住んでいます。その犬は犬小屋に住んでいます。猫はその家に住んでいます。羊は羊小屋の中で暮らしています。

「職業の名前を挙げてください」 ゲームのタスク:職業の名前を使って文章を作ります。

子牛小屋は子牛に水をやる。羊飼いは牛の世話をします。牛乳を注ぐ女が牛の乳を搾ります。新郎は馬を洗います。

「しっぽを探せ」

ゲームのタスク:所有形容詞の形成。

牛の尻尾は牛の尻尾、牛の尻尾は牛の尻尾、猫の尻尾は猫の尻尾、ウサギの尻尾はウサギの尻尾、馬の尻尾は馬の尻尾、豚の尻尾は豚の尻尾です。

「誰が何で身を守るのか？」 ゲームのタスク:三人称で動詞を使用する能力。
（場合 コントロール、器格における名詞の複数形の形成)

角のある雄羊、歯のある犬、ひづめのある馬、爪のある猫、角とひづめのある雄牛。

「文を終えて」ゲームのタスク:名詞の形成、属格複数。

群れにはたくさんあります... 群れにはたくさんあります... 家にはたくさんあります... 豚舎にはたくさんあります... 牛乳を注ぐ女は乳を搾ります...新郎が水をあげる…

「誰がどんな利益をもたらすのか？」

ゲームのタスク:論理的思考を養います。

豚 - 肉、犬 - 家を守る、馬 - 商品を運ぶ、羊 - 羊毛、肉、ウサギ - 毛皮、肉、牛 - 牛乳、肉、猫 - ネズミを捕まえる、ヤギ - 牛乳、肉。

ゲーム構成：「キノコ一掃」

目的: このレイアウトは、運動活動 (微細運動能力と粗大運動能力の発達) を含む遊び心、教育、研究、創造的な活動を子供たちに提供し、子供たちの自己表現と精神的幸福の機会を提供します。すべての要素は、使用の信頼性と安全性を確保するための要件を満たしています。この給付金は、子供が永久かつ公然と利用できるものです。

目標：生態学的文化の基礎に関する知識の形成。

タスク:

木、花、キノコ、昆虫についての子供の知識を強化します。

自主性と自発性を養い、ゲームを積極的に利用することを奨励します。

レイアウトには次のものが含まれます。ハリネズミの置物。置物: 葉: シラカバ、ポプラ、オーク。キノコ：ベニテングタケ、ポルチーニ、ポルチーニ。花: ヤグルマギク、カモミール、ベル。昆虫：トンボ、バッタ、毛虫、蝶、カタツムリ、コガネムシ、てんとう虫。おとぎ話の絵セット：「地球のドレスはなぜ緑色なのか」「一滴の物語」

ゲームライブラリ:

「ハリネズミが落ち葉を集めている」

目標：さまざまな種類の木、その特徴、人間への利点について子供たちのアイデアを形成します。子供の認知的な興味、注意力、観察力、説明する能力を発達させる。子供の語彙力を活性化します。自然に対する好奇心と良い感情を育てます。

ゲームのタスク:子供は葉を一枚取り、その葉がどの木から来たものか名前を付けてハリネズミの上に置きます。例: 「この木は白樺と呼ばれます。葉は白樺です。」

« ハリネズミはキノコを集めます」

目標：見た目からキノコの名前を判断する能力を向上させ、食べられる、食べられないなどの言葉の使い方を学び、注意力、記憶力、口頭でのスピーチを発達させます。

ゲームのタスク:ハリネズミがキノコを集めています。子供はキノコに名前を付け、それが食べられるかどうかを説明し、ハリネズミの上に置きます。

例: 「このキノコはポルチーニと呼ばれ、白樺の木の下に生えています。食用キノコ」

« ハリネズミが花を集めています」

目標：夏の花の概念を広げ、自然に対する思いやりの態度を養います。

ゲームのタスク:子供は花を取り、名前を付け、どこに生えるかを言い、ハリネズミの上に置きます。

例: 「この花はカモミールと呼ばれます。野原や森に生えています。」

「菌類につく昆虫」

目標：昆虫の構造と多様性、そしてその生息地に関する一般的な概念を子供たちに形成します。

ゲームのタスク:子供は昆虫を手に取り、名前を付けてキノコの上に置きます。

例: 「この昆虫はトンボと呼ばれます。水域の近くに住んでいます。」

「エコロジー童話」 目標: 記憶力、注意力、スピーチ力を高め、語彙力を豊かにし、子供たちは教師が教える新しい言葉をスピーチの中で使い始めます。 .

ゲームのタスク:子どもたちは、提案された写真に基づいておとぎ話のプロットを考え出します。「地球のドレスはなぜ緑色なのか」「一滴の物語」。

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サイズが 1200x1340px、背景が黒 (#000000) の新しいドキュメントを作成します (Ctrl+N)。サイトの背景をダウンロードし、ドキュメントにコピーします。太陽フレアが右上隅に来るように配置します。背景にレイヤーマスクを追加し、レイヤーを下から上への線形グラデーションで塗りつぶすと、下の画像のようなものが得られるはずです。

ステップ 2: ロゴを作成する

半径 10 ピクセル (これがデフォルトの半径になります) の角丸長方形ツールを使用し、360x105 ピクセルの長方形を作成します。

次のスタイルを長方形に追加します。 ブレンドオプション（ブレンドモード）、 影を落とす（影の多い）、 脳卒中（脳卒中）。

最終的には次のようになります。

ツールを使用して、四角形の中にサイト名とスローガンを追加します。文章(入力ツール) (サイト名を Virgo 01 フォントで書き込みます)。

サイトタイトルの最初の単語のスタイル: 影を落とす（影の多い）、 グラデーションオーバーレイ（グラデーションオーバーレイ）。

2 番目の単語のスタイル: 影を落とす（影の多い）、 グラデーションオーバーレイ（グラデーションオーバーレイ）。

最終的には次のような結果になります。

ステップ 3: ナビゲーションを作成します。

ツールを選択してください 角が丸い長方形(角丸長方形ツール) を選択し、ロゴの下に長方形を描きます。

次のスタイルをレイヤーに追加します。 ブレンドオプション（ブレンドモード）、 影を落とす（影の多い）、 インナーシャドウ(インナーシャドウ)、 グラデーションオーバーレイ（グラデーションオーバーレイ）、 脳卒中（脳卒中）。

最終的には次のようになります。

次に、パターンを作成する必要があります。新しいドキュメントを作成 (Ctrl+N) 9x9px、ツールを選択 拡大鏡(ズームツール) をクリックして、ドキュメントを可能な限り拡大します。ツールを手に取ってください鉛筆（鉛筆ツール）を使用して、下の図と同じように描画します。

その後、に行きます 編集 > パターンの定義(編集 > パターンの定義)、パターンを保存してテンプレートに戻ります。ナビゲーションレイヤーの選択内容を読み込みます。

アドバイス：
選択範囲をロードするには、Ctrl ボタンを押したまま、レイヤーパネルのレイヤーアイコンを左クリックします。さあ、ツールを手に取りましょう 埋める(塗りつぶしツール) を選択し、パターンのリストからパターンを選択します。

新しいレイヤーで選択範囲を塗りつぶし、設定します 不透明度（不透明度）約7％低下します。

ツールを手に取ってください文章(「ツール」と入力)、メニュー項目を追加します。

を使用して、オレンジ色 (#d88503) の長方形を作成します。 角が丸い長方形(角丸長方形ツール) を選択し、テキストナビゲーションレイヤーの下に配置します。

ツールを選択してください 楕円形の選択領域(楕円マーキーツール) を使用して、ナビゲーションの右側に小さな楕円を作成します。楕円形を白 (#FFFFFF) の色で塗りつぶし、ガウスぼかしを追加します。 フィルタ > ぼかし > ガウスぼかし(フィルター > ぼかし > ガシアンぼかし)、半径 - 5px。

スタイルを追加する 外部発光(アウターグロー) 以下の設定を使用します: アウターグロー (外部シャドウ)。

次のようになります。

ステップ 4: コンテンツ領域を作成します。

ツールを選択してください 角が丸い長方形(角丸長方形ツール) を選択し、3 つの長方形を作成します。

長方形ごとに、次のレイヤースタイルを追加します。 ブレンドオプション（ブレンドモード）、 影を落とす（影の多い）、 インナーシャドウ(インナーシャドウ)、 グラデーションオーバーレイ（グラデーションオーバーレイ）、 脳卒中（脳卒中）。

最終的には次のような結果になります。

光る楕円を持つレイヤーを選択し、複製します (Ctrl+J)。最初の長方形の右上隅に移動します。

大きな画像の後に、小さな画像を 3 つ追加します。最初の画像は、大きい画像の小さいバージョンである必要があります。

次に、各画像に説明を追加します。また、ハイフン (--) を使用してスライド間に区切り文字を追加します。

次に、大きな画像に説明を追加しましょう。これを行うには、ツールを使用します 長方形のマーキー(長方形選択ツール) を選択し、長方形の選択範囲を作成します。選択範囲を黒 (#000000) で塗りつぶし、次のように設定します。 不透明度(不透明度) 75% 下がります。

結果として得られる四角形の中に説明を追加します。

ステップ 6. ランダムなニュースでブロックします。

2 番目のブロック内に、ランダムなコンテンツを含むスライダーを追加することにしました。スライダーは 3 つの大きな画像で構成されます。

モデルで遊ぶことは、ロールプレイングゲームのより高いレベルの開発であり、子供たちの需要があり、子供たちの成長に貢献します。年長グループでレイアウトを使用してオブジェクトベースの遊び環境を組織することで、教師は子どもたちのプロットの発達に関連する問題を解決する機会が得られます。

年長の未就学児の生活では、小さなおもちゃを使った新しい形式の物語劇、つまり監督劇が大きな位置を占めており、子供はおもちゃのキャラクターたちと出来事を展開し、おもちゃのキャラクターと自分を同一化したり、距離を置いたりしながら、1つまたは複数の役割を果たします。

就学前教育機関でゲームを開発するには、まず第一に、ユニバーサルなレイアウトが必要です。

ゲームのレイアウトは通常、次の 2 つのタイプに分類されます。

レイアウトモデルは縮小された統合オブジェクトです。
特定の領域を表示し、この領域とその領域を設計するオブジェクトの周囲で起こるプロットイベントの展開に子供を導くレイアウトマップ。

この取り組みは、生徒の家族との緊密な交流に基づいて行われるべきです。特に興味深いのは、モックアップモデルの共同制作です。これは、安定した構造物（家、木、山など）が固定された小さな飛行機であり、イベントや行動、環境を表すテーマ別の人物やオブジェクトによって補完されています（木）。ドールハウスには必要な「重要な」セットが用意されている必要があり、その一部は固定されており、その他の部分は遊んでいる子供たちが好きなように配置できます。

レイアウトカード- 可能性のあるオブジェクトといくつかの重要なオブジェクトの場所がマークされた大きな平面 - スペースマーカー。したがって、「City Street」レイアウトマップでは、道路と建物の敷地が色で強調表示され、その領域にはいくつかの対応するオブジェクト (家、ガレージ、陸橋) が追加されます。

景観配置図- これは色で指定された自然領域（森林、川）を持つ平面であり、その上に自由に配置されたいくつかの小さなマーカー（木、家、フェンス）によって補完されます。

レイアウトは、子どもたちの遊びの計画や個々の特性に応じて、さまざまな題材を詰めたり補充したりして、生き生きとしたものになっているようです。ゲームを開発するには、さまざまな内容の多機能素材を蓄積する必要があります。

こうした遊びの過程で、子どもたちの創造力が発達し、さまざまな遊びのアイデアが生まれます。それらは変化し、オブジェクトで補足され、2 つまたは 3 つのレイアウトを組み合わせることができます。たとえば、子供たちは現実の出来事とおとぎ話のような素晴らしい出来事を組み合わせて物語を考え出します。 レイアウト「動物園」、「恐竜公園」、「家」、「私たちの街」、「交通」や。。など。

レイアウトのあるゲームは、自発性と創造性の発達に貢献します。

子供たちはゲームで特定の目標を指定し、生産的な活動を使用して、希望に応じてレイアウトを独立して補完します。子どもたちの好奇心は高まり、直接観察の範囲外にある物体や現象（自然、歴史的出来事、宇宙、人間の健康など）について質問します。子どもたちは、ゲームのプロットや絵のテーマに新しいアイデアを取り入れます。

模型で遊ぶことへの子供の興味を高めるのに役立つテクニックがあります。まず第一に、これは子供たちの想像力の中に、素晴らしいキャラクターとプロットを持つさまざまな「世界」を作り出すフィクションです。住民キャラクター、モデルの追加アイテムは、子供たちと教師の共同生産活動の過程で（紙、ボール紙、針金、その他の廃棄物から）作成できます。

レイアウトは、小さなおもちゃで遊ぶためのオブジェクト環境を編成する中心的な要素であることに注意してください。これは、プロットを構築する能力を新たなレベルに引き上げ、未就学児の全般的な発達を促進し、さまざまな形の大人と子供と自由な子供たちの活動の間の接続リンクです。

レイアウトを使用したゲームの企画の特徴

私。レイアウトモデル

タスク:

オブジェクト (フィギュア、スペースマーカー、アクションの実行に役立つオブジェクト) を使用した既存のレイアウトに基づいて、プロットを考え出し、単独で、またはパートナーと協力して開発します。
レイアウトをいじるには、代替オブジェクトを選択して、ゲームの主題環境を豊かにします。
子どもたちと一緒に、レイアウトのための主題環境を作成し、プロットを豊かにします。
いくつかのレイアウトを組み合わせて、現実的なイベントと幻想的なイベントを 1 つのプロットに組み合わせて、新しいプロットを作成します。

テクニック: