Prietaisai atmosferos slėgiui matuoti. BAROMETERBAROMETRAS Aneroidas Naudojamas atmosferos slėgiui matuoti. Gyvsidabris Naudojamas jautriam atmosferos slėgiui. MANOMETERMANOMETRAS Metalas Naudojamas daug didesniam arba daug mažesniam atmosferos slėgiui matuoti. Skystis Naudojamas didesniam ar mažesniam atmosferos slėgiui matuoti. Turinys

1. Stiklinė - talpos matas: - yra stiklinis indas su padalomis; - naudojamas laboratorijose skysčių tūriui matuoti, supilkite norimą skystį į stiklinę 2-išmatuokite reikiamą skysčio kiekį pagal padalijas 3-nupilkite skysčio perteklių. 3. Galite visiškai tiksliai išmatuoti reikiamą skysčio tūrį. Stiklinės aprašymas Turinys

1. Termometras – temperatūros matavimo prietaisas, kurio veikimo principas pagrįstas skysčio šiluminiu plėtimu. T.J. reiškia termometrus, termometrą įstatykite tiesiai į kambarį, kurio jums reikia 2 – po kurio laiko pažiūrėkite į temperatūrą, kurią rodo termometras. 3. Galite sužinoti tikslią temperatūrą viduje arba lauke. Yra įvairių termometrų: vidaus, lauko, akvariumo ir kt. Termometro aprašymas Turinys

1. Chronometras - prietaisas, skirtas matuoti laiko intervalus valandomis, minutėmis, sekundėmis ir sekundės dalimis; paspauskite norimą mygtuką 2 - pažymėkite reikiamą laiką 3 - sustabdykite chronometrą jums reikiamu laiku. 3. Galite išmatuoti, kiek minučių (sekundžių) žmogus nubėga (nuplaukia) tam tikrą skaičių metrų. Chronometro aprašymas Turinys

1. Dinamometras arba jėgos matuoklis, fizinis. techninis, prietaisas mechaniniam darbui ar jėgai matuoti, remiantis veikiančios jėgos palyginimu su tamprumo jėgomis, atsirandančiomis dėl spyruoklės deformacijos, paimamas dinamometras ir norima apkrova 2 - ant dinamometro kablio uždedamas norimas svoris 3 - svarstyklėmis nustatykite reikiamo krovinio svorį. Dinamometro aprašymas Turinys

1. Hidrometras - stiklinės plūdės formos prietaisas su padalomis ir svoriu apačioje, skirtas matuoti skysčių ir kietųjų medžiagų tankį Paimkite reikiamą skystį 2- įdėkite hidrometrą į šį skystį 3- mokėkite atkreipkite dėmesį į skalę; ten bus nurodytas pilamo skysčio tankis. Hidrometro aprašymas Turinys

1. Liniuotė - įvairaus dizaino dizaino elementas, naudojamas atskirti lentelės dalis, paryškinti teksto antraštes; meniniam leidinio apipavidalinimui liniuotę uždėkite ant jums reikalingo paviršiaus; 2, pieštuku (rašikliu) nubrėžkite liniją . 3. Mokyklinę liniuotę (10-20cm) patogu neštis. Yra liniuotės nuo 10 iki 100 cm. 4. 30-40 cm liniuotė yra patogi nugarai pasikasyti, jei negalite jos pasiekti ranka. Eilutės aprašymas Turinys

1. Ruletė – plieninis krumpliaratis, besisukantis ant lenkto strypo galo; ir - skirtas graviruoti ant metalo, ištraukite matuoklį 2 - išmatuokite reikiamą ilgį 3 - susukite matavimo juostą. 3. Matavimo juosta gali būti įvairaus ilgio nuo 1 iki 15 metrų. Norėdami išmatuoti skirtingus ilgius, galite naudoti matavimo juostą. Ruletės aprašymas Turinys

Didinamojo stiklo aprašymas 1. Didinamasis stiklas yra optinis prietaisas, skirtas apžiūrėti mažus, akiai blogai matomus objektus. 2,1 nukreipkite padidinamąjį stiklą į norimą objektą 2 - apžiūrėkite norimą objektą. 3. Yra įvairių didintuvų: rankinių ir laboratorinių. 4. Naudodami padidinamąjį stiklą, galite lengvai įkišti siūlą į adatą. Turinys

Mikroskopo aprašymas 1. Mikroskopas yra optinis prietaisas, skirtas stebėti mažus, plika akimi nematomus objektus; uždėti norimą daiktą ant stiklo; 2- uždengti objektą kitu norimu stiklu; 3- apžiūrėti norimą objektą per padidinamasis stiklas. 3. Mikroskopai naudojami laboratorijose detaliai tirti medžiagas. Turinys

1. Teleskopas – didelis teleskopas, ant bipodo, ar kitaip sustiprintas, daugiau skirtas astronominiams stebėjimams; Yra stiklinis teleskopas ir veidrodinis. Nukreipkite teleskopą į dangų. 2. Stebėkite žvaigždes. 3. Galite gana tiksliai apsvarstyti bet kurį arba norimą žvaigždyną. Teleskopo aprašymas Turinys

1. Svarstyklės – tai prietaisas kūnų masei nustatyti pagal juos veikiančią gravitacijos jėgą Padėkite ant svarstyklių daiktą, kurį reikia pasverti 2. Pažiūrėkite kokia jo masė. 3. Svarstyklėmis galite pasverti bet kurį jus dominantį daiktą. Yra įvairių svarstyklių: rankinės, grindų, automobilinės, elektroninės ir kt. Svarstyklių aprašymas Turinys

Norėdami pagaminti automobilio modelį, turėjau atlikti daugiau nei 20 skirtingų operacijų. Ir beveik pusė jų yra susiję su matavimais. Įdomu, ar yra profesijų, kuriose apskritai nereikia nieko matuoti instrumentais. Nieko neradau. Neradau mokyklinio dalyko, kurio studijoms nereikėtų matavimų.

„Mokslas prasideda, kai tik pradedama matuoti“, - sakė D.I. Mendelejevas. „Tikslus mokslas neįsivaizduojamas be matavimo“. Iš tiesų, matavimų vaidmuo šiuolaikinio žmogaus gyvenime yra labai didelis.

Populiarus enciklopedinis žodynas apibrėžia matavimą. Matavimai – tai veiksmai, atliekami siekiant rasti skaitines reikšmes, kiekybinius dydžius priimtais matavimo vienetais. ¹

Matuojamo dydžio vertė priklauso nuo pasirinkto matavimo vieneto.

Vertė gali būti išmatuota naudojant prietaisus. Kasdieniame gyvenime nebeapsieisime be laikrodžio, liniuotės, matavimo juostos, matavimo puodelio, termometro, elektros skaitiklio. Galima sakyti, kad su įrenginiais susiduriame kiekviename žingsnyje.

Lankydamas „Fizikos ir mes“ klubą susipažinau su tema „Matavimai – technologijos pagrindas“. Ši tema man tapo įdomi ir užsimaniau giliau išstudijuoti paprasčiausius matavimo prietaisus, išmokti juos naudoti matuojant kūnų ilgį, figūrų plotą ir tūrį, kad įgytus įgūdžius panaudoti konkrečiose situacijose.

Iškėliau sau tokias užduotis: rinkti medžiagą šia tema, įdomius faktus, išmokti įvairiais būdais matuoti kiekius

II. Istorinė nuoroda.

Žmonės matavimus atlieka jau seniai. Senovės Rusijoje mūsų protėviai naudojo tokias priemones kaip tarpas, uolektis, aršinas, verstas, ūgis. Šie vienetai buvo susiję su žmogaus kūno dydžiu. Žinoma, naudoti tokius įrenginius patogu – jie visada po ranka. Tačiau, kita vertus, kiekvienas turėjo „savo aršiną“.

Tarpas yra atstumas tarp ištiesto nykščio ir rodomojo piršto (nuo 19 iki 23 cm).

Mano tarpatramis yra 16 cm. Kiek tarpų yra mano darbalaukio ilgis? Išmatavus sužinojau, kad 8, o tai reiškia, kad stalo ilgis yra l = 128 cm.. Tikslūs matavimai naudojant matavimo juostą parodė, kad darbastalio ilgis yra l = 126 cm.

Kaip matote, ši priemonė yra netobula. Vis dar yra posakių: „septyni tarpai kaktoje“, „tu aukštas kaip nagas, o barzda – alkūnės ilgio“, „matai gilią žemę“, „trys coliai nuo puodo“. „Sėdi kaip prarijęs aršiną“, „su coliu ir didele kaip puodas galva“, „penkios mylios iki dangaus ir per mišką“. Tačiau visos šios priemonės yra netikslios. 1790 m. Paryžiuje buvo priimtas dekretas, įvedantis vienodus ilgio ir svorio matus.

III. Matavimo metodai.

1. Ploto matavimas.

Kodėl pagalvė minkšta, o grindys kietos? Norėdami atsakyti į šį klausimą, turite išmokti matuoti plotus.

Kvadratas, kurio kraštinė yra 1 cm ilgio, vadinamas kvadratiniu centimetru.

Kiekvieną iš trijų figūrėlių galima iškirpti į septynis tokius kvadratus. Tai reiškia, kad kiekvieno iš jų plotas yra S = 7 cm².

Kita figūra susideda iš 15 kvadratų.

Šio stačiakampio ilgis l = 5 cm, o plotis b = 3 cm.

Norėdami apskaičiuoti stačiakampio plotą, turite padauginti ilgį iš pločio S = l · b = 5 · 3 = 15 cm².

Žinodami, kaip rasti stačiakampio plotą, galite apskaičiuoti kitų formų plotus.

Pavyzdžiui, norint rasti „plaktuko“ plotą, nereikia skaičiuoti visų kvadratų. Galite padalyti į du stačiakampius; vieno iš jų plotas S1 = 6 3 = 18 cm², o antrojo S2 = 2 8 = 16 cm². Todėl viso „plaktuko“ plotas yra S = S1 + S2 = 18 + 16 = 34 cm²

Jei nubrėžiate įstrižainę stačiakampyje, ji bus padalinta į du trikampius. Jie yra lygūs. Jei vienas iš jų yra iškirptas, jį galima tiksliai uždėti ant kito. Todėl abu trikampiai turi tą patį plotą, o kiekvieno iš jų plotas yra pusė stačiakampio ploto.

Stačiakampio plotas yra

S = l · b = 10 · 6 = 60 cm².

Trikampio plotas yra

S = 60: 2 = 30 cm².

Iš to nesunku suformuluoti bendrą stačiojo trikampio ploto S = l b apskaičiavimo taisyklę: 2.

Norėdami apskaičiuoti stačiojo trikampio plotą, padalykite dviejų kraštinių, sudarančių stačią kampą, sandaugą iš dviejų.

Jei kryžiaus figūrą supjaustysite į 4 dalis, nubrėždami dvi tiesias linijas ir jas perstatysite, galite padaryti kvadratą.

Pasirodo, kvadrato plotas lygus kryžiaus plotui – juk jie susideda iš tų pačių dalių.

S = l · b = 6 · 6 = 36 cm².

Kaip nustatyti sudėtingos formos, pavyzdžiui, drugelio, plotą? Ant jo reikia įdėti paletę.

Paletė yra skaidri plėvelė, padalinta į lygius kvadratus: jie gali būti mm², dm², cm².

Sudėjau pilnų kvadratų skaičių su puse nebaigtų kvadratų skaičiaus. Iš viso: 160 + 62: 2 = 191 (cm²). Drugelio plotas yra maždaug S = 191 cm²

Žinoma, patogu nedidelius plotus skaičiuoti kvadratiniais centimetrais.

Mokyklos muziejuje metro išmatavau grindų ilgį l ir plotį b ir apskaičiavau plotą cm².

l = 582 cm, b = 612 cm, S = l b = 582 612 = 356184 (cm²)

Žinodamas grindų plotą, paskaičiavau, kiek dažų reikia nusipirkti, kad jas nudažyčiau. Indelyje yra 0,8 kg arba 800 g emalio. Etiketėje rašoma, kad 1 m² ploto reikia 100 g dažų. 1 m² = 10 000 cm². Tai reiškia, kad 1 skardinė emalio gali nudažyti 80 000 cm². 356184 cm² padalinu iš 80 000 cm² ir gaunu 4,45. Vadinasi, muziejaus grindims nudažyti 4 skardinių neužtenka. Ir jūs turėtumėte nusipirkti 5 iš šių skardinių.

Kvadratiniai metrai naudojami dideliems plotams matuoti. Metru išmatavau mokyklos žaidimų aikštelės ilgį l ir plotį b ir paskaičiavau plotą S.

l = 24 m, b = 29 m, S = l b = 24 29 = 696 m².

Didelių žemės sklypų, pavyzdžiui, kolūkių laukų, plotas matuojamas dviem metrais ir išreiškiamas hektarais, dar didesni plotai, pavyzdžiui, žemės paviršiaus plotas kvadratiniais kilometrais. Taigi, Žemės rutulio paviršiaus plotas kartu su jūromis ir vandenynais yra apie 560 milijonų km², sausumos plotas yra apie 140 milijonų km².

Visi kūnai spaudžia paviršių, ant kurio jie yra. Jei gulėsite ant medinių grindų, jūsų galva nedideliame plote liesis grindis. Visas galvos svoris slėgs šią sritį ir vienam cm² ploto bus didelis spaudimas. Galva patirs tą patį spaudimą nuo grindų ir ji bus jautri. O jei gulėsite ant pagalvės, tada jos sąlyčio su galva sritis bus didesnė – pagalvė prispausta. Tas pats galvos svoris pasiskirsto didesniame plote ir spaudimas galvą nuo pagalvės bus mažesnis. Todėl grindys kietos, o pagalvė minkšta.

Inžinieriai, statybininkai, miškininkai ir daugelis kitų specialistų turėtų mokėti nustatyti sritis.

2. Tūrio matavimas.

Kaip sužinoti, kiek sorų grūdelių telpa į stiklinę?

Norėdami tai padaryti, turite padalyti bendrą javų tūrį iš vieno grūdo tūrio. Pirma, išmokime išmatuoti kūno tūrį.

Vaikų enciklopedijoje „Kas tai. Kas tai? Jame sakoma: „Tūris yra dydis, susietas su erdviniais kūnų matmenimis“.

Kubas, kurio kraštas yra 1 cm ilgio, vadinamas kubiniu centimetru. Norėdami išmatuoti tūrį, turite nustatyti, kiek kubelių telpa į kūną.

Tai yra, kaip sukurti kūną iš identiškų kubelių. Nusprendžiau išsiaiškinti Rubiko kubo tūrį ir suskaičiavau, kiek jame yra spalvotų kubelių. Padauginau kubelių skaičių, įtrauktą į jo ilgį l, plotį b ir aukštį h.

¹ Kas tai. Kas tai. 2 tomas. Leidykla "Pedagogika - Spauda" Maskva 1992, p. 320

V = l b h, V = 3 3 3 = 27 (cm³)

Skysčių ir kietųjų medžiagų tūris dažnai matuojamas litrais ir mililitrais, o naftos – statinėse (159 l).

1 l = 1 dm³ = 1000 cm³, 1 l = 1000 ml

Nusprendžiau paskaičiuoti darželio smėlio dėžės tūrį ir pasidomėti, kiek kibirų smėlio reikia įberti į ją, kad ji būtų pilnai užpildyta. Tam matavimo juostele išmatavau smėlio dėžės ilgį l, plotį b ir aukštį h ir gautas vertes padauginau.

V = l b h, V = 240 300 28 = 2 016 000 (cm³)

Norėdami nustatyti smėlio kibirų skaičių, turite padalyti šį tūrį iš vieno kibiro tūrio. Jis lygus 10 litrų arba 10 000 cm³.

Kibirų skaičius = 2 016 000: 10 000 = 201,6 ≈ 202 kibirai.

Norėdami užpildyti pusę smėlio dėžės, jums reikės apie 100 kibirų.

Kaip išmatuoti netaisyklingos formos kūno tūrį? Pavyzdžiui, akmens, šaukšto, metalinio strypo tūris.

Netaisyklingos formos kūno tūris ir skysčio tūris matuojami naudojant stiklinę.

Būrelio vadovas mums tai paaiškino. kad stiklinė yra skaidrus indas su padalomis, rodančiomis į ją pilamo skysčio tūrį. Dažniausiai tūris matuojamas mililitrais (ml) naudojant stiklinę.

Norėdami išmatuoti kietųjų medžiagų tūrį naudojant stiklinę, turite atlikti šį eksperimentą. Pirmiausia į stiklinę supilkite tam tikrą kiekį skysčio ir išmatuokite jo tūrį, pavyzdžiui, 70 ml. Tada nuleiskite kūną į stiklinę. Skysčio tūris padidėjo ir tapo lygus 90 ml. Norėdami sužinoti panardinto kūno tūrį, iš skysčio tūrio su korpusu reikia atimti stiklinėje esančio skysčio tūrį, t.y. V = 90 – 70 = 20 (ml) arba 20 cm³.

Dabar galiu nustatyti bendrą grūdų kiekį stiklinėje. Norėdami tai padaryti, įpilu į jį vandens, kad jis užpildytų tarpus tarp grūdelių ir stikline nustatau šį tūrį.

Norėdami nustatyti vieno sferinio grūdo tūrį, turite žinoti jo skersmenį.

Yra du būdai.

Pirmasis vadinamas serijiniu metodu. Soros grūdelius dedu į vieną eilę, arti vienas kito, matuoju ilgį. Jis lygus l = 20 mm. Skaičiuoju dalelių skaičių, iš eilės jų yra 10. Eilės ilgį daliju iš dalelių skaičiaus 20: 10 = 2 (mm). Tai reiškia, kad grūdo skersmuo yra 2 mm.

Antrasis metodas yra tikslesnis. Matavimai gali būti atliekami su suportu.

Jaunojo techniko enciklopediniame žodyne pateikiamas šio įrenginio apibrėžimas.

Suportas yra matavimo priemonė, naudojama mechanikos inžinerijoje. Jis naudojamas matuojant ir žymint angų, velenų ir tt linijinius matmenis. Veikia taip: ant metalinės liniuotės (strypo) juda rėmas, kurio padalos paprastai žymimos kas 1 mm. Strypas baigiasi nasrais, o rėmas turi nasrus. Dalį tarp rėmo nasrų ir strypo prispaudėme – ir dydis iškart matosi ant strypo¹. Taigi, soros grūdo dydis yra 1,9 mm.

Remiantis gautais duomenimis, padariau išvadą, kad naudojant suportą galima gauti tikslesnius matavimus. Technologijoje matavimai negali būti atliekami apytiksliai arba akimis.

Tikras visų dydžių vertes galima gauti naudojant matavimo priemones. Ne veltui jie vadinami mokslo ginklais.

IŠVADA.

Mokydamasis mokyklos dirbtuvėse gaminau pjaustymo lentą, vilkiką, mašiną. Pradėjo dirbti burlaivyje. Darbo procese turiu susipažinti su brėžiniais ir juos perskaityti. Pirmiausia išmatuoju visas mano pagamintas dalis naudodamas liniuotę, matuoklį ar suportą. Tikiu, kad įgyti įgūdžiai ir gebėjimai man padeda sprendžiant pramoginius matematikos uždavinius, užsiėmimus „Gamtos ir fantazijos“, „Meninio medžio apdirbimo“ būreliuose ir ne tik mokykloje, bet ir gyvenime.

Man buvo labai įdomu dirbti šia tema. Yra keletas idėjų ir planų. Ateityje noriu išmokti išmatuoti įvairių kūnų masę ir temperatūrą.

Alekseenko Alina

Projekto vadovas:

Gorobcova Galina Stepanovna

Institucija:

Proletarsko MBOU licėjus Nr. 1

Atskirame studente fizikos projektas tema „Fiziniai įrenginiai aplink mus“ buvo pateiktas apibrėžimas paprastiems fiziniams instrumentams su matavimo skale, naudojamiems kasdieniame fiziniam dydžiui matuoti, pavyzdžiui, barometras, termometras, laikrodis.

Daugiau informacijos apie darbą:

Viduje fizikos mokslo tiriamasis darbas apie fizikinius instrumentus buvo išanalizuota saulės laikrodžių ir svarstyklių istorija ir dizainas, apžvelgta istorinė ir teorinė fizikinių dydžių matavimo informacija, atlikti eksperimentai įgytas žinias pritaikyti praktikoje.

Medžiagos šiam fizikos projektui " Fiziniai įrenginiai aplink mus„yra paties autoriaus atliktas tyrimas apie mastelių prietaisų panaudojimą fizikiniams dydžiams matuoti kasdieniame gyvenime ir jų konkurencingumą elektroninių matavimo priemonių atžvilgiu.

Įvadas
1. Paprasti fiziniai įrenginiai.
2. Termometro istorija.
Išvada
Literatūra

Įvadas

Tyrimo aktualumas: XX amžiuje masto matavimo prietaisus galėjo naudoti tik profesionalai. Tačiau tobulėjant mokslui ir technologijoms, elektroninių matavimo priemonių kasdieniame žmogaus gyvenime sparčiai daugėja: mamos virtuvėje, tėčio garaže, naujajame mobiliajame telefone.

Projekto hipotezė: Darau prielaidą, kad nors šiuolaikinės matavimo priemonės dažniausiai yra elektroninės, svarstyklių yra ir bus.

Darbo tikslas: sisteminti žinias apie mokyklą ir kitas matavimo priemones, naudojant istorinę ir kraštotyrinę mokomąją medžiagą.

Projekto tikslai

1. Išstudijuokite papildomą literatūrą projekto tema
2. Atlikite eksperimentus, kad patvirtintumėte teoriją
3. Sisteminti teorines žinias ir eksperimentinius rezultatus
4. Sukurkite projekto multimedijos produktą

Paprasti fiziniai įrenginiai

Matavimo prietaisas- matavimo priemonė, skirta išmatuoto fizinio dydžio vertėms gauti.

Kasdieniame gyvenime: namuose ar mokykloje dažnai susiduriame su įvairiais matavimo prietaisais

Visos matavimo priemonės turi vieną bendrą bruožą: kiekviena iš jų turi skalę.

Svarstyklės- tai prietaisas kūnų masei (svėrimui) nustatyti pagal juos veikiantį svorį, apytiksliai laikant jį lygiu gravitacijos jėgai. Kaip istorinę nuorodą galima pastebėti, kad pirmieji archeologų rasti svarstyklių pavyzdžiai datuojami V tūkstantmečiu prieš Kristų. e., jie buvo naudojami Mesopotamijoje.

Pateiktoje skaidrėje matosi įvairiausios svarstyklės, tačiau mokykloje, klasėje, fizinių kūnų masei nustatyti naudojame svertines svarstykles, kur pradiniame etape reikia subalansuoti svarstykles ir atsiminti, kad mes Ant kairiosios svarstyklių padėklo uždėkite svarelį, o dešinėje – svarmenis, kurių matmenys gali būti ir gramais, ir miligramais. Miligraminiai svoriai yra mažo dydžio ir plokščios formos, todėl norint juos naudoti, reikia naudoti specialų pincetą.

Namuose naudojame vertikalias spyruoklines svarstykles iki 15-20 kg masei matuoti, arba elektronines svarstykles (g, mg)

Plieninė gamykla paprastos svertinės svarstyklės. Rusiškas plieno statinys (kontar, kantaras) – tai metalinis strypas, kurio viename gale yra pastovi apkrova, o kitame – kabliukas ar puodelis sveriamam objektui.

Plieno statramstis subalansuojamas perkeliant antrąjį narvo ar kilpos kabliuką išilgai strypo, kuris tarnauja kaip plieno statinio strypo atrama. “ Dėl plieno gamyklos netobulumo ir piktnaudžiavimo galimybės„TSRS buvo uždrausta naudoti plieno gamyklą prekyboje, kaip ir dabar Rusijos Federacijos teritorijoje.

Buvo išrastas pirmasis paprastas laiko matavimo prietaisas – saulės laikrodis babiloniečiai maždaug prieš 3,5 tūkst.

Tačiau Taganrogo miesto krantinėse stovi tikras saulės laikrodis, įrengtas 1833 metais Grečeskajos gatvėje, Akmeninių laiptų pradžioje.

Jie vaizduoja ciferblatą, pritvirtintą prie marmurinės plokštės (sveria apie 300 kg), kuri sumontuota ant akmeninio 8 pusių stovo griežtai lygiagrečiai horizonto plokštumai.

Saulės laikrodžio ciferblatas neįprasta: jame pažymėti skaičiai apskaičiuojami pagal specialią formulę, be paros valandų nurodymo, kiekvienam mėnesiui pateikiami korekciniai pakeitimai.

Laiko rodiklio vaidmenį atlieka metalinis trikampis, kurio vienas iš aštrių kampų yra lygus Taganrogo miesto geografinei platumai - 47 ° 12 "Š.

Trikampis yra pritvirtintas statmenai ciferblatui taip, kad jo hipotenuzė būtų nukreipta į " dangaus ašigalio»

Saulės laikrodžio rodyklė yra ciferblato trikampio metamo šešėlio kraštas.

Anksčiau Saulės laikrodžiai rodydavo tikrą vietinį saulės laiką, o ciferblato pataisymais jį buvo galima suderinti su mechaniniais laikrodžiais.

Dabar šis tikslumas prarastas. Saulės laikrodis buvo pagamintas tuo metu, kai buvo sukurta idėja motinystės atostogos" laikas. Dabar gyvename pagal Maskvos laiką, bet Taganrogas yra į pietryčius nuo Maskvos, o saulės vidurdienis būna 25 min. anksčiau nei sostinėje.

Dabar laikrodis domina kaip unikalus paminklas.

Švietimo įstaigose gyvsidabrio termometrus naudoti draudžiama, nes gyvsidabrio garai pavojingi žmonių sveikatai.

Termometro istorija

Celsijaus, Farenheito, Kelvino laipsniai – kas buvo pirmasis? Vienas pirmųjų termometro išradėjų buvo italų mokslininkas Galilėjus Galilėjus. 1603 metais jis išrado prietaisą, nė iš tolo neprimenantį šiuolaikinio termometro, ir pavadino jį termoskopu.

Prietaisas buvo stiklinis rutulys, pusiau pripildytas vandens, ir stiklinis vamzdis, vedantis iš jo. Vamzdis buvo padalintas į skyrius, kurie sutartinai nurodė laipsnius, nes skalė dar nebuvo išrasta. Tokio „prietaiso“ veikimo principas buvo pagrįstas temperatūros ir atmosferos slėgio pokyčiais.

Atitinkamai, tokio termometro rodmenys buvo gana santykiniai. Ir tik 1641 metais buvo pradėtas gaminti termoskopas, kuriame vietoj vandens kaip termometrinis skystis buvo naudojamas spalvotas spiritas. Atsirado galimybė tokį įrenginį naudoti lauke esant minusinei temperatūrai.

Šiame vaizdo įraše rutuliukai užpildyti alkoholiu, o vietoj vamzdžio su skyriais yra diskai su temperatūros verte.

1724 metais vokiečių mokslininkas Gabrielis Farenheitas pasiūlė temperatūrai matuoti naudoti to paties pavadinimo Farenheito skalę. Remiantis šia skale, gyvsidabrio termometrai buvo pradėti gaminti. Jo svarstyklės vis dar naudojamos daugelyje šalių, Jungtinėse Amerikos Valstijose, Kanadoje ir Jamaikoje.

Laikui bėgant įrenginiai tobulėjo ir keitėsi vizualiai. 1742 m. švedų mokslininkas Andreasas Celsiusas panaudojo savo svarstykles, tačiau jaunas jo mokinys Martinas Stremmeris šiek tiek pakoregavo savo mokytojo išradimą, apversdamas šią skalę, kurią esame įpratę matyti ant šiuolaikinių termometrų.

1860 m. anglų mokslininkas Williamas Kelvinas sukūrė ir pasiūlė savo mastelio modelį. Šią skalę mokslininkai sėkmingai naudoja ir šiandien. Dėl specifinių parametrų labai patogu atlikti eksperimentus įvairiose mokslo srityse.

Taigi, dirbdami su fizikos tyrimo projektu apie mus supančius fizinius instrumentus, dar kartą įsitikinome, kad reikia turėti galimybę naudoti svarstykles, jei reikia naudoti matavimo prietaisą.

Tas pats algoritmas naudojamas ir kitų matavimo priemonių svarstyklėms. Pavyzdžiui, už dinamometrai.

pastaba- skaidrėje kairėje pavaizduoti laboratoriniai dinamometrai fizikos kabinete, o dešinėje – unikalus dinamometras, kurio padalijimo kaina 0,001 N/div. Tokių dinamometrų nėra nė vienoje rajono mokykloje. Ir matote, kad šio nepaprasto dinamometro pagalba galite stebėti muilo tirpalo molekulių sąveiką.

Čia yra demonstracinis dinamometras ant apatinio kablio, kurio 2 standartiniai svareliai po 100 g, o tai reiškia, kad poveikis yra 2N; Kitas 1N taip pat veikia žemyn į įrenginį iš viršaus. Tas dinamometras rodo 3 N – susidarančių jėgų, veikiančių išilgai vienos tiesės ir viena kryptimi, vertę.

Šis eksperimentas leidžia patikrinti, kad jei 3N jėga veikia žemyn, o 2N į viršų, tai dinamometras, kuriame šios jėgos veikia, parodys 1N; jei jėgos nukreiptos priešingomis kryptimis, tada R = F1 - F2

Tai yra, jėgų, nukreiptų išilgai vienos tiesės priešingomis kryptimis, rezultatas yra nukreiptas į didesnio dydžio jėgą, o jos modulis yra lygus komponentų jėgų modulių skirtumui.

Taigi: Esu įsitikinęs, kad būtina žinoti ir mokėti rasti bet kurios matavimo priemonės skalės padalos reikšmę, kad būtų galima tiksliai paimti rodmenis ir nesvarbu kur – mokykloje atliekant laboratorinius darbus, ar namo, nes masto matavimo prietaisai negali būti visiškai pakeisti elektroniniais.

termometras, laikrodis, liniuote, įvairių formų stiklinė ir, žinoma, labai skirtingos jų mobiliųjų telefonų galimybės. Likusius įrenginius naudoja tam tikrų sričių specialistai. Taigi išeina, kad jei XX amžiuje matavimo prietaisus naudojo tik specialistai, tai šiandien bet kurio žmogaus gyvenimas be prietaisų praktiškai neįmanomas.

Išvada

1) Teorinė reikšmė slypi tuo, kad susistemintos teorinės ir praktinės žinios bei įgūdžiai, nustatant skalės matavimo prietaiso dalijimosi vertę; o rezultatinės jėgos nustatymo teorija buvo eksperimentiškai patvirtinta.

2) Praktinė reikšmė iš šio produkto yra tai, kad šis pristatymas gali būti naudojamas 7 fizikos pamokose studijuojant instrumentų skalės padalijimo kainos nustatymo algoritmą ir dirbant su svertinėmis skalėmis, nustatant gaunamąsias jėgas, o 9 klasėje ta pati tema kaip kartojimas;

3) OrumasŠiame projekte yra įdomi istorinė ir kraštotyrinė medžiaga, atitinkanti nurodytą temą.

Šiam darbui parašyti buvo naudojami interneto šaltiniai.

Mokyklos fizikos pamokose mokytojai visada sako, kad fiziniai reiškiniai yra visur mūsų gyvenime. Tik mes dažnai apie tai pamirštame. Tuo tarpu nuostabūs dalykai yra šalia! Nemanykite, kad norint organizuoti fizinius eksperimentus namuose, jums reikia kažko ekstravagantiško. Ir štai tau įrodymas ;)

Magnetinis pieštukas

Kam reikia pasiruošti?

• Baterija.
• Storas pieštukas.
• Izoliuota 0,2–0,3 mm skersmens ir kelių metrų ilgio varinė viela (kuo ilgesnė, tuo geriau).
• škotas.

Eksperimento vykdymas

Tvirtai apvyniokite vielą, pasukite, kad pasuktumėte, aplink pieštuką, 1 cm iki jo kraštų. Pasibaigus vienai eilutei, apvyniokite kitą ant viršaus priešinga kryptimi. Ir taip, kol baigsis visas laidas. Nepamirškite palikti laisvų dviejų vielos galų, po 8–10 cm. Kad po vyniojimo posūkiai neišsivyniotų, pritvirtinkite juos lipnia juosta. Nuimkite laisvus laido galus ir prijunkite juos prie akumuliatoriaus kontaktų.

Kas nutiko?

Paaiškėjo, kad tai magnetas! Pabandykite prie jo atsinešti smulkių geležinių daiktų – sąvaržėlę, plaukų segtuką. Jie traukia!

Vandens Valdovas

Kam reikia pasiruošti?

• Organinio stiklo lazdelė (pavyzdžiui, mokinio liniuotė arba įprastos plastikinės šukos).
• Sausas audinys iš šilko arba vilnos (pavyzdžiui, vilnonis megztinis).

Eksperimento vykdymas

Atidarykite čiaupą, kad tekėtų plona vandens srovė. Ant paruošto audinio stipriai patrinkite pagaliuką arba šukomis. Greitai priartinkite lazdelę prie vandens srovės jos neliesdami.

Kas nutiks?

Vandens srovė sulinks lanku, traukdama lazdelę. Išbandykite tą patį su dviem lazdelėmis ir pažiūrėkite, kas atsitiks.

Į viršų

Kam reikia pasiruošti?

• Popierius, adata ir trintukas.
• Pagaliukas ir sausas vilnonis audinys iš ankstesnės patirties.

Eksperimento vykdymas

Galite valdyti ne tik vandenį! Iškirpkite 1–2 cm pločio ir 10–15 cm ilgio popieriaus juostelę, sulenkite išilgai kraštų ir per vidurį, kaip parodyta paveikslėlyje. Įkiškite aštrų adatos galą į trintuką. Subalansuokite viršutinį ruošinį ant adatos. Paruoškite „stebuklingąją lazdelę“, patrinkite ją ant sauso audinio ir pritraukite prie vieno iš popieriaus juostelės galų iš šono ar viršaus, jos neliesdami.

Kas nutiks?

Juostelė svyruos aukštyn ir žemyn kaip sūpynės arba suksis kaip karuselė. Ir jei galėsite iškirpti drugelį iš plono popieriaus, patirtis bus dar įdomesnė.

Ledas ir ugnis

(eksperimentas atliekamas saulėtą dieną)

Kam reikia pasiruošti?

• Mažas puodelis apvaliu dugnu.
• Sauso popieriaus gabalas.

Eksperimento vykdymas

Supilkite vandenį į puodelį ir padėkite į šaldiklį. Kai vanduo virs ledu, išimkite puodelį ir įdėkite į indą su karštu vandeniu. Po kurio laiko ledas atsiskirs nuo puodelio. Dabar išeikite į balkoną, padėkite popieriaus lapą ant akmeninių balkono grindų. Naudokite ledo gabalėlį, kad nukreiptumėte saulę ant popieriaus lapo.

Kas nutiks?

Popierius turėtų būti suanglėjęs, nes tai jau ne tik ledas jūsų rankose... Ar atspėjote, kad padarėte padidinamąjį stiklą?

Neteisingas veidrodis

Kam reikia pasiruošti?

• Skaidrus indelis su sandariu dangteliu.
• Veidrodis.

Eksperimento vykdymas

Užpildykite stiklainį vandens pertekliumi ir uždarykite dangtį, kad į vidų nepatektų oro burbuliukų. Padėkite stiklainį dangteliu į viršų į veidrodį. Dabar galite pažvelgti į „veidrodį“.

Priartinkite veidą ir pažiūrėkite į vidų. Bus miniatiūros vaizdas. Dabar pradėkite pakreipti stiklainį į šoną, nepakeldami jo nuo veidrodžio.

Kas nutiks?

Jūsų galvos atspindys stiklainyje, žinoma, taip pat pasvirs, kol apsivers aukštyn kojomis, o kojų vis tiek nesimatysite. Pakelkite skardinę ir atspindys vėl apsivers.

Kokteilis su burbuliukais

Kam reikia pasiruošti?

• Stiklinė su stipriu valgomosios druskos tirpalu.
• Baterija iš žibintuvėlio.
• Du maždaug 10 cm ilgio varinės vielos gabalai.
• Smulkus švitrinis popierius.

Eksperimento vykdymas

Nuvalykite vielos galus smulkiu švitriniu popieriumi. Prijunkite vieną laido galą prie kiekvieno akumuliatoriaus poliaus. Laisvus laidų galus panardinkite į stiklinę su tirpalu.

Kas nutiko?

Burbulai pakils šalia nuleistų vielos galų.

Citrininė baterija

Kam reikia pasiruošti?

• Citrina, kruopščiai nuplaunama ir nusausinta.
• Du maždaug 0,2–0,5 mm storio ir 10 cm ilgio izoliuotos varinės vielos gabalai.
• Plieninė sąvaržėlė.
• Lemputė iš žibintuvėlio.

Eksperimento vykdymas

Abiejų laidų priešingus galus nulupkite 2–3 cm atstumu.Į citriną įkiškite sąvaržėlę ir prisukite prie jos vieno laido galą. Antrosios vielos galą įkiškite į citriną 1–1,5 cm atstumu nuo sąvaržėlės. Norėdami tai padaryti, pirmiausia adata pradurkite citriną šioje vietoje. Paimkite du laisvus laidų galus ir pritvirtinkite juos prie lemputės kontaktų.

Kas nutiks?

Šviesa užsidegs!

Dirbtinis tornadas. Vienoje iš N. E. Žukovskio knygų aprašomas toks dirbtinio tornado gamybos įrenginys. Virš vandens kubilo 3 m atstumu įdedamas 1 m skersmens tuščiaviduris skriemulys, turintis keletą radialinių pertvarų (119 pav.). Kai skriemulys greitai sukasi, iš kubilo jį pasitiks besisukantis vandens snapelis. Paaiškinkite reiškinį. Kokia yra viesulo susidarymo gamtoje priežastis?

M. V. Lomonosovo „Universalus barometras“ (87 pav.). Prietaisą sudaro gyvsidabriu pripildytas barometrinis vamzdelis, kurio viršuje yra rutuliukas A. Vamzdis kapiliaru B sujungtas su kitu rutuliu, kuriame yra sausas oras. Prietaisas naudojamas trumpiems atmosferos slėgio pokyčiams matuoti. Supraskite, kaip veikia šis įrenginys.

Įrenginys N. A. Lyubimovas. Maskvos universiteto profesorius N. A. Lyubimovas buvo pirmasis mokslininkas, eksperimentiškai ištyręs nesvarumo fenomeną. Vienas iš jo prietaisų (66 pav.) buvo skydelis l su kilpomis, kurios gali nukristi išilgai kreipiamųjų vertikalių laidų. Ant skydelio l sutvirtinamas indas su vandeniu 2. Indo viduje įdedamas didelis kamštis, naudojant strypą, einantį per indo dangtį 3. Vanduo linkęs išstumti kamštį, o pastarasis ištempdamas strypą. 4, laikykite žymeklio rodyklę dešinėje ekrano pusėje. Ar adata išlaikys savo padėtį kraujagyslės atžvilgiu, jei prietaisas nukris?

„Savadarbių prietaisų naudojimas yra vienas iš būdų suaktyvinti mokinių pažintinę veiklą studijuojant fiziką“

Yesenzhulova A.D.

2016 m

Ar žinai, koks stiprus gali būti vienas žmogus?

Fiodoras Dostojevskis

anotacija

Šis projektas skirtas fizikos mokytojams ir 7-11 klasių mokiniams. Tai leidžia atitrūkti nuo „kreidos“ fizikos ir yra skirta įtraukti moksleivius į instrumentų gamybą ir identifikuoti vaikų kūrybinius gebėjimus.

Aktualumas yra tai, kad instrumentų gamyba ne tik padidina žinių lygį, bet ir atskleidžia pagrindinę studentų veiklos kryptį. Dirbdami su įrenginiu nutolstame nuo „kreidos“ fizikos. Sausa formulė atgyja, idėja materializuojasi, atsiranda visiškas ir aiškus supratimas. Kita vertus, toks darbas yra geras visuomenei naudingo darbo pavyzdys: sėkmingai pagaminti savadarbiai prietaisai gali gerokai papildyti mokyklos biuro įrangą. Namų gamybos prietaisai turi ir kitą nuolatinę vertę: jų gamyba, viena vertus, ugdo praktinius mokytojo ir mokinių įgūdžius, kita vertus, liudija kūrybišką darbą ir mokytojo metodinį augimą.

Išeitis iš sudėtingos situacijos dažniausiai nutinka ten, kur buvo įėjimas...

Karelis Kapekas

Probleminiai klausimai

• Ar verta gaminti savadarbius fizikos instrumentus, kai pramonė jų gamina pakankamais kiekiais ir kokybiškai?
• Kaip be materialinių išlaidų papildyti fizikos kabinetą įranga?
• Kokius naminius prietaisus reikia pasigaminti?

Padaryti prietaisus ir fizines instaliacijas fiziniams reiškiniams demonstruoti, paaiškinti kiekvieno įrenginio veikimo principą ir pademonstruoti jų veikimą.

Hipotezė

Savadarbių instrumentų buvimas mokyklos fizikos kabinete praplečia edukacinių eksperimentų tobulinimo galimybes ir gerina mokslinio tiriamojo darbo organizavimą.

1) studijuoti mokslinę ir populiariąją literatūrą apie naminių prietaisų kūrimą;

2) gaminti instrumentus konkrečiomis temomis, kurios apsunkina fizikos teorinės medžiagos supratimą;

3) gaminti prietaisus, kurių nėra laboratorijoje;

Diagnostikos rezultatai

Kas tau patinka fizikos studijose? ?

a) problemų sprendimas -19%;

b) eksperimentų demonstravimas - 21%;

c) vadovėlio skaitymas namuose - 4%;

d) mokytojas, pasakojantis naują medžiagą - 17%;

d) savarankiškas eksperimentų atlikimas -36%;

e) atsakymas prie lentos yra -3%.

Kokius namų darbus mėgsti daryti?

a) vadovėlio skaitymas -22%;

b) uždavinių sprendimas iš vadovėlio -20%;

V) fizikinių reiškinių stebėjimas -40%;

d) užduočių rengimas -7%;

e) paprastų prietaisų gamyba, modeliai -8%;

f) sunkių problemų sprendimas – 3 proc.

Kuri pamoka jus domina?

a) teste - 3%;

b) laboratoriniuose darbuose - 60%;

c) problemų sprendimo pamokoje - 8%;

d) naujos medžiagos mokymosi pamokoje - 22%;

e) nežinau -7%.

Naminis prietaisas

Savo rankomis

Naminis prietaisas

Smulkintuvas

Naminis prietaisas

Siuvimo mašina

9 mokinys Tishchenko A

Naminis prietaisas

Zhangabaev A 10 D klasė

Nuranovas A 10 G klasė

1. Savarankiškai pagaminti fiziniai įrenginiai turi didesnį didaktinį poveikį.

2. Konkrečioms sąlygoms kuriamos savadarbės instaliacijos.

3. Naminiai įrenginiai a priori yra patikimesni.

4. Namų gamybos vienetai yra daug pigesni nei vyriausybės išleisti vienetai.

5. Savarankiškai sukurtos instaliacijos dažnai nulemia mokinio likimą.

Aš vertinu vieną patirtį labiau nei tūkstantį nuomonių,

gimsta tik iš vaizduotės

M. Lomonosovas

Išvada

Bus puiku, jei mūsų projektas „pasikraus“ kūrybinio optimizmo ir privers ką nors patikėti savimi. Juk tai yra pagrindinis jo tikslas: pateikti kompleksą kaip prieinamą, vertą bet kokių pastangų ir galintį suteikti žmogui nepakartojamą supratimo ir atradimo džiaugsmą. Galbūt mūsų projektas paskatins ką nors būti kūrybišku. Juk kūrybinė jėga yra tarsi stipri tampri spyruoklė, talpinanti galingo smūgio krūvį. Nenuostabu, kad išmintingas aforizmas sako: „Tik pradedantysis kūrėjas yra visagalis!

Pasiūlyti:

Mokyklos fizikos kabinetų būklę ir darbą reikėtų vertinti ne pagal abejotinus milijonus rublių, išleistus abejotinai pseudo įrangai, o pagal savadarbių instaliacijų skaičių, jų aprėptį mokykliniam fizikos kursui ir mokyklos mokiniams.

Meistrai...Profesionalai

Tie, kurie sugebėjo suvokti gyvenime

Akmens dosnumas, metalo siela

Formulės gaivumas, žemės charakteris

Meistrai. Mastaki. Amatininkai

Supratimas iki gelmių

Mašina ir širdies mechanizmas

Lanko smūgis arba turbinų ūžesys

Pranašiškų rankų ištiesimas

Į žvaigždžių pasaulių kryžkelę

Laikas juda meistrų ir pasikliauja meistrais!

... Ir jie stovi kaip tvirtovės,

Savo darbo teisingumu

Ir jie negali kitaip

Ir reikalaujama

Robertas Roždestvenskis

Literatūra

1. N.M. Šachmajevo fizinis eksperimentas vidurinėje mokykloje.

2. L.I.Antsiferovas. Naminiai prietaisai fizikos dirbtuvėms.

3. N.M. Markosova. Ultragarso studijos fizikos kurse.

4. N.M. Zvereva. Mokinių mąstymo aktyvinimas fizikos pamokose.

5. S. Pavlovičius. Prietaisai ir modeliai negyvajai gamtai.

6. I.Ya.Lanina. Ne tik pamoka.

7. S.A. Chorošavinas. Fizinis ir techninis modeliavimas.

8. L.I.Antsiferovas „Naminiai prietaisai fizikos dirbtuvėms“ Maskvos Apšvietos 1985 m.

9. A.I.Ukhanovas „Naminiai prietaisai fizikoje“ Saratovo SSU 1978 m.

Savivaldybės ugdymo įstaiga "2 vidurinė mokykla" Babynino k

Babyninsky rajonas, Kalugos sritis

X mokslinių tyrimų konferencija

„Gabi vaikai yra Rusijos ateitis“

Projektas „Fizika savo rankomis“

Parengė mokiniai

7 "B" klasė Larkova Viktorija

7 „B“ klasė Kaliničeva Marija

Vadovas Kochanova E.V.

Babynino kaimas, 2018 m

Įvadas 3 puslapis

Teorinė dalis p.5

eksperimentinė dalis

Fontano modelis 6 psl

Ryšio indai 9 psl

Išvados 11 psl

Nuorodos 13 psl

Įvadas

Šiais mokslo metais pasinėrėme į labai sudėtingo, bet įdomaus mokslo, reikalingo kiekvienam žmogui, pasaulį. Nuo pat pirmųjų pamokų mus žavėjo fizika, norėjome išmokti vis daugiau naujų dalykų. Fizika – tai ne tik fizikiniai dydžiai, formulės, dėsniai, bet ir eksperimentai. Fizinius eksperimentus galima daryti su bet kuo: pieštukais, stiklinėmis, monetomis, plastikiniais buteliais.

Fizika yra eksperimentinis mokslas, todėl instrumentų kūrimas savo rankomis padeda geriau suprasti dėsnius ir reiškinius. Studijuojant kiekvieną temą iškyla daug įvairių klausimų. Mokytojas, žinoma, gali į juos atsakyti, bet kaip įdomu ir įdomu pačiam gauti atsakymus, ypač naudojant rankų darbo instrumentus.

Aktualumas: Instrumentų gaminimas ne tik padeda kelti žinių lygį, bet yra vienas iš būdų stiprinti mokinių pažintinę ir projektinę veiklą pradinėse klasėse mokantis fizikos. Kita vertus, toks darbas yra geras visuomenei naudingo darbo pavyzdys: sėkmingai pagaminti savadarbiai prietaisai gali gerokai papildyti mokyklos biuro įrangą. Galima ir būtina įrenginius pasigaminti vietoje patiems. Namų gamybos prietaisai turi ir kitą vertę: jų gamyba, viena vertus, ugdo praktinius mokytojų ir mokinių įgūdžius ir gebėjimus, kita vertus, rodo kūrybinį darbą.Tikslas: Padaryti prietaisą, fizikos instaliaciją savo rankomis fiziniams eksperimentams demonstruoti, paaiškinti jo veikimo principą, pademonstruoti įrenginio veikimą.
Užduotys:

1. Studijuoti mokslinę ir populiariąją literatūrą.

2. Išmokite pritaikyti mokslo žinias fizikiniams reiškiniams paaiškinti.

3. Pasigaminkite prietaisus namuose ir pademonstruokite jų veikimą.

4. Fizikos kabineto papildymas savadarbiais prietaisais iš laužo medžiagų.

Hipotezė: Pamokoje naudokite pagamintą įrenginį, fizikos instaliaciją, skirtą fiziniams reiškiniams demonstruoti savo rankomis.

Projekto produktas: „Pasidaryk pats“ prietaisai, eksperimentų demonstravimas.

Projekto rezultatas: mokinių domėjimasis, jų sampratos, kad fizika kaip mokslas nėra atskirtas nuo realaus gyvenimo, formavimas, fizikos mokymosi motyvacijos ugdymas.

Tyrimo metodai: analizė, stebėjimas, eksperimentas.

Darbas buvo atliktas pagal šią schemą:

Iš įvairių šaltinių gautos informacijos studijavimas šiuo klausimu.

Tyrimo metodų parinkimas ir praktinis jų įsisavinimas.

Savo medžiagos rinkimas – turimų medžiagų surinkimas, eksperimentų vykdymas.

Analizė ir išvadų formulavimas.

aš . Pagrindinė dalis

Fizika yra gamtos mokslas. Ji tiria reiškinius, vykstančius erdvėje, žemės gelmėse, žemėje ir atmosferoje – vienu žodžiu, visur. Tokie reiškiniai vadinami fizikiniais reiškiniais. Stebėdami nepažįstamą reiškinį, fizikai stengiasi suprasti, kaip ir kodėl jis atsiranda. Pavyzdžiui, jei reiškinys gamtoje atsiranda greitai arba retai, fizikai stengiasi jį pamatyti tiek kartų, kiek reikia, kad nustatytų sąlygas, kuriomis jis vyksta, ir nustatytų atitinkamus modelius. Jei įmanoma, mokslininkai tiriamą reiškinį atkuria specialiai tam įrengtoje patalpoje – laboratorijoje. Jie stengiasi ne tik ištirti reiškinį, bet ir atlikti matavimus. Mokslininkai – fizikai – visa tai vadina patirtimi arba eksperimentu.

Mus įkvėpė idėja kurti savo įrenginius. Vykdydami mokslines pramogas namuose, sukūrėme pagrindinius veiksmus, leidžiančius sėkmingai atlikti eksperimentą:

Namų eksperimentai turi atitikti šiuos reikalavimus:

Saugumas atliekant darbus;

Minimalios medžiagų sąnaudos;

Įgyvendinimo paprastumas;

Vertė mokantis ir suprantant fiziką.

7 klasės fizikos kurse atlikome keletą eksperimentų įvairiomis temomis. Pateikiame keletą jų, įdomių ir tuo pačiu lengvai įgyvendinamų.

Eksperimentinė dalis.

Fontano modelis

Tikslas: Parodykite paprasčiausią fontano modelį

Įranga:

Didelis plastikinis butelis - 5 litrai, mažas plastikinis butelis - 0,6 litro, kokteilio šiaudelis, plastiko gabalas.

Eksperimento eiga

Mes sulenkiame vamzdelį prie pagrindo su raide G.

Pritvirtinkite jį nedideliu plastiko gabalėliu.

Trijų litrų butelyje išpjaukite nedidelę skylutę.

Nupjaukite mažo buteliuko dugną.

Pritvirtinkite mažą buteliuką prie didelio, naudodami dangtelį, kaip parodyta nuotraukoje.

Įkiškite tūbelę į mažo buteliuko dangtelį. Pritvirtinkite plastilinu.

Didelio butelio dangtelyje išpjaukite skylę.

Supilkime vandenį į butelį.

Stebėkime vandens tėkmę.

Rezultatas : Stebime vandens fontano formavimąsi.

Išvada: Vandenį vamzdelyje veikia skysčio kolonėlės slėgis butelyje. Kuo daugiau vandens butelyje, tuo didesnis bus fontanas, nes slėgis priklauso nuo skysčio stulpelio aukščio.

Bendraujantys laivai

Įranga: viršutinės dalys iš skirtingų sekcijų plastikinių butelių, guminis vamzdis.

Nupjaukime viršutines plastikinių butelių dalis, 15-20 cm aukščio.

Sujungiame dalis kartu su guminiu vamzdeliu.

Eksperimento Nr. 1 eiga

Tikslas : parodykite vienalyčio skysčio paviršiaus vietą susisiekiančiuose induose.

1.Į vieną iš gautų indų supilkite vandenį.

2. Matome, kad vanduo induose yra tame pačiame lygyje.

Išvada: bet kokios formos susisiekiančiuose induose vienalyčio skysčio paviršiai nustatomi tame pačiame lygyje (su sąlyga, kad oro slėgis virš skysčio yra vienodas).

Eksperimento Nr. 2 eiga

1. Stebėkime vandens paviršiaus elgseną induose, užpildytuose įvairiais skysčiais. Į prijungtus indus supilkite vienodus kiekius vandens ir ploviklio.

2. Matome, kad skysčiai induose yra skirtingų lygių.

Išvada : susisiekiančiuose induose nevienalyčiai skysčiai susidaro skirtinguose lygiuose.

Išvada

Įdomu stebėti mokytojo atliekamą eksperimentą. Patiems tai atlikti yra dvigubai įdomu. Eksperimentas, atliktas su rankų darbo prietaisu, sukelia didelį visos klasės susidomėjimą. Tokie eksperimentai padeda geriau suprasti medžiagą, užmegzti ryšius ir padaryti teisingas išvadas.

Atlikome septintos klasės mokinių apklausą ir išsiaiškinome, ar įdomesnės fizikos pamokos su eksperimentais, ar bendraklasiai norėtų savo rankomis pasigaminti aparatą. Rezultatai pasirodė taip:

Dauguma mokinių mano, kad fizikos pamokos tampa įdomesnės eksperimentuojant.

Daugiau nei pusė apklaustų bendraklasių norėtų pasigaminti instrumentus fizikos pamokoms.

Mums patiko gaminti naminius instrumentus ir atlikti eksperimentus. Fizikos pasaulyje yra tiek daug įdomių dalykų, todėl ateityje mes:

Tęsti šio įdomaus mokslo studijas;

Atlikite naujus eksperimentus.

Bibliografija

1. L. Galperšteinas „Juokingoji fizika“, Maskva, „Vaikų literatūra“, 1993 m.

Fizikos mokymo įranga vidurinėje mokykloje. Redagavo A. A. Pokrovskis „Apšvietimas“, 2014 m

2. A. V. Peryshkina, E. M. Gutnik fizikos vadovėlis „Fizika“ 7 klasei; 2016 m

3. MAN IR. Perelman „Pramoginės užduotys ir eksperimentai“, Maskva, „Vaikų literatūra“, 2015 m.

4. Fizika: Etaloninė medžiaga: O.F. Kabardų vadovėlis studentams. – 3 leidimas. – M.: Švietimas, 2014 m.

5.//class-fizika.spb.ru/index.php/opit/659-op-davsif

a- Roma Davydov Vadovas: fizikos mokytojas - Khovrich Lyubov Vladimirovna Novouspenka – 2008 m.

Tikslas: Padarykite įrenginį, fizikos instaliaciją, skirtą fiziniams reiškiniams demonstruoti savo rankomis. Paaiškinkite šio įrenginio veikimo principą. Parodykite šio įrenginio veikimą.

HIPOTEZĖ: Pamokoje naudokite pagamintą įrenginį, instaliaciją fizikoje, kad savo rankomis demonstruotumėte fizikinius reiškinius. Jei šio įrenginio nėra fizinėje laboratorijoje, demonstruojant ir aiškinant temą, šis įrenginys galės pakeisti trūkstamą instaliaciją.

Tikslai: sukurti prietaisus, kurie sukeltų didelį mokinių susidomėjimą. Padarykite prietaisus, kurių nėra laboratorijoje. sukurti prietaisus, dėl kurių sunku suprasti fizikos teorinę medžiagą.

1 EKSPERIMENTAS: priverstiniai svyravimai. Tolygiai sukant rankeną matome, kad periodiškai besikeičiančios jėgos veiksmas bus perduotas apkrovai per spyruoklę. Keičiantis dažniu, lygiu rankenos sukimosi dažniui, ši jėga privers apkrovą atlikti priverstinius virpesius Rezonansas – tai staigus priverstinių virpesių amplitudės padidėjimas.

Priverstinės vibracijos

2 PATIRTIS: Reaktyvinis varymas. Ant trikojo žiede sumontuosime piltuvėlį ir prie jo pritvirtinsime vamzdelį su antgaliu. Į piltuvėlį pilame vandenį, o kai vanduo pradės tekėti iš galo, vamzdis pasilenks priešinga kryptimi. Tai reaktyvus judėjimas. Reaktyvusis judėjimas yra kūno judėjimas, atsirandantis, kai kuri nors jo dalis yra atskirta nuo jo bet kokiu greičiu.

Reaktyvinis varymas

3 EKSPERIMENTAS: Garso bangos. Įsmeigkime metalinę liniuotę į veržlę. Tačiau verta paminėti, kad jei didžioji dalis valdovo veikia kaip yda, tada, sukėlus ją svyruoti, mes negirdėsime jos generuojamų bangų. Bet jei sutrumpinsime išsikišusią liniuotės dalį ir taip padidinsime jos svyravimų dažnį, išgirsime sukurtas elastines bangas, sklindančias ore, taip pat skystų ir kietų kūnų viduje, tačiau jų nematyti. Tačiau tam tikromis sąlygomis jie gali būti išgirsti.

Garso bangos.

4 eksperimentas: moneta butelyje Moneta butelyje. Norite pamatyti inercijos dėsnį? Paruoškite pusės litro pieno butelį, 25 mm pločio ir 0 100 mm pločio kartoninį žiedą ir dviejų kapeikų monetą. Uždėkite žiedą ant butelio kaklelio, o ant viršaus įdėkite monetą tiksliai priešais butelio kaklelio angą (8 pav.). Įkišus į žiedą liniuotę, ja pataikyti į žiedą. Jei tai padarysite staigiai, žiedas nuskris ir moneta įkris į butelį. Žiedas judėjo taip greitai, kad jo judėjimas nespėjo persikelti į monetą ir pagal inercijos dėsnį liko savo vietoje. Ir praradusi atramą moneta nukrito. Jei žiedas bus perkeltas į šoną lėčiau, moneta „pajus“ šį judėjimą. Jo kritimo trajektorija pasikeis, ir jis nepateks į butelio kaklelį.

Moneta butelyje

5 eksperimentas: Plaukiojantis rutulys Kai pučiate, oro srovė pakelia kamuolį virš vamzdžio. Tačiau oro slėgis purkštuko viduje yra mažesnis nei „tylaus“ oro slėgis, supantis purkštuką. Todėl kamuolys yra savotiškame oro piltuvėlyje, kurio sieneles formuoja aplinkinis oras. Sklandžiai sumažinus čiurkšlės greitį iš viršutinės skylės, nesunku „pasodinti“ rutulį į pradinę vietą, šiam eksperimentui reikės L formos vamzdelio, pavyzdžiui, stiklo ir lengvo putplasčio rutulio. Uždarykite viršutinę vamzdžio angą rutuliu (9 pav.) ir pūskite į šoninę angą. Priešingai nei tikėtasi, rutulys nenuskris nuo vamzdžio, o pradės sklandyti virš jo. Kodėl tai vyksta?

plaukiojantis rutulys

6 eksperimentas: kūno judėjimas išilgai „negyvos kilpos“ Naudodami „negyvos kilpos“ įrenginį galite pademonstruoti daugybę eksperimentų, susijusių su materialaus taško dinamika išilgai apskritimo. Demonstracija vykdoma tokia tvarka: 1. Kamuolys nuriedamas bėgiais nuo aukščiausio pasvirusių bėgių taško, kur jį laiko elektromagnetas, maitinamas 24V. Rutulys nuolat apibūdina kilpą ir tam tikru greičiu išskrenda iš kito prietaiso galo2. Rutulys ridenamas iš žemiausio aukščio, kai rutulys tik apibūdina kilpą, nenukrisdamas nuo viršutinio taško3. Iš dar mažesnio aukščio, kai kamuoliukas, nepasiekęs kilpos viršaus, atitrūksta nuo jos ir nukrenta, apibūdindamas kilpos viduje esančią parabolę ore.

Kūno judėjimas „negyva kilpa“

7 eksperimentas: karštas ir šaltas oras Ištempkite balioną ant paprasto pusės litro butelio kaklelio (10 pav.). Įdėkite butelį į puodą su karštu vandeniu. Butelio viduje esantis oras pradės kaisti. Jį sudarančios dujų molekulės, kylant temperatūrai, judės vis greičiau. Jie stipriau bombarduos butelio ir kamuoliuko sieneles. Oro slėgis buteliuko viduje pradės didėti ir balionas pradės pūsti. Po kurio laiko perkelkite butelį į puodą su šaltu vandeniu. Oras butelyje pradės vėsti, sulėtės molekulių judėjimas, sumažės slėgis. Kamuolys susiraukšlės, tarsi iš jo būtų išpumpuotas oras. Taip galite patikrinti oro slėgio priklausomybę nuo aplinkos temperatūros

Oras karštas, o oras šaltas

8 eksperimentas: kieto kūno tempimas Paimdami putplasčio bloką už galų, ištempkite. Aiškiai matomas atstumų tarp molekulių padidėjimas. Taip pat šiuo atveju galima imituoti tarpmolekulinių traukos jėgų atsiradimą.

Standaus kūno įtempimas

9 eksperimentas: kieto kūno suspaudimas Suspauskite putplasčio bloką išilgai jo pagrindinės ašies. Norėdami tai padaryti, padėkite jį ant stovo, uždenkite viršų liniuote ir paspauskite ranka. Pastebimas atstumo tarp molekulių mažėjimas ir tarp jų atsirandančios atstumiančios jėgos.

Kietosios medžiagos suspaudimas

4 eksperimentas: dvigubas kūgis rieda aukštyn. Šis eksperimentas skirtas parodyti patirtį, patvirtinančią, kad laisvai judantis objektas visada yra išdėstytas taip, kad svorio centras užimtų žemiausią įmanomą vietą. Prieš demonstravimą lentos dedamos tam tikru kampu. Norėdami tai padaryti, dvigubas kūgis su galais dedamas į išpjovas, padarytas viršutiniame lentų krašte. Tada kūgis perkeliamas žemyn iki lentų pradžios ir atleidžiamas. Kūgis judės aukštyn, kol jo galai pateks į išpjovas. Tiesą sakant, kūgio svorio centras, esantis ant jo ašies, pasislinks žemyn, ką mes matome.

Ar amūrai yra kenkėjai ar naudingi vabzdžiai?

Žiogas yra nariuotakojis vabzdys, priklauso naujasparnių vabzdžių, Orthoptera būriui, ilgaūsų orthoptera pobūriui, amūrai (Tettigonoidea) virššeimiui.Rusiškas žodis „žiogas“ laikomas žodžio „kalvis“ deminutyvu. Bet kūnui

VII miesto mokslinė ir praktinė konferencija „Žingsnis į ateitį“

Matavimo istorija ir paprasti „pasidaryk pats“ matavimo prietaisai

Baigta: Jevgenijus Antakovas, MBOU 4 vidurinės mokyklos mokinys,

Mokslinis direktorius: Osiik T.I. pradinių klasių mokytojas MBOU 4 vidurinė mokykla, Polyarnye Zori

Mano vardas Antakovas Zhenya, I 9 metų.

Esu trečioje klasėje, užsiimu plaukimu, dziudo ir anglų kalba.

Užaugęs noriu tapti išradėju.

Projekto tikslas: - studijuoti laiko, masės, temperatūros ir drėgmės matavimų istoriją ir imituoti paprasčiausius matavimo prietaisus iš laužo medžiagų.

Hipotezė : Pasiūliau, kad paprasčiausias matavimo priemones būtų galima modeliuoti nepriklausomai iš turimų medžiagų.

Projekto tikslai :

- studijuoti įvairių dydžių matavimų istoriją;

Susipažinti su matavimo priemonių dizainu;

Sumodeliuoti kai kuriuos matavimo prietaisus;

Nustatyti galimybę praktiškai panaudoti savadarbius matavimo prietaisus.

Tyrimo straipsnis

1. Ilgio ir masės matavimas

Su būtinybe nustatyti atstumus, objektų ilgius, laiką, plotus, tūrius ir kitus dydžius žmonės susidūrė nuo senų senovės.

Mūsų protėviai naudojo savo ūgį, rankos ilgį, delno ilgį ir pėdos ilgį kaip ilgio matavimo priemones.

Ilgiems atstumams nustatyti buvo naudojami įvairūs metodai (rodyklės skrydžio nuotolis, „vamzdžiai“, bukai ir kt.)

Tokie metodai nėra labai patogūs: tokių matavimų rezultatai visada skiriasi, nes jie priklauso nuo kūno dydžio, šaulio jėgos, budrumo ir kt.

Todėl pamažu pradėjo atsirasti griežti matavimo vienetai, masės ir ilgio standartai.

Viena iš seniausių matavimo priemonių yra svarstyklės. Istorikai mano, kad pirmosios svarstyklės atsirado daugiau nei prieš 6 tūkstančius metų.

Paprasčiausias svarstyklių modelis – vienodos rankos sijos su pakabinamomis taurelėmis pavidalu – buvo plačiai naudojamas Senovės Babilone ir Egipte.

Tyrimo organizavimas

• Rokerinės svarstyklės nuo pakabos

Savo darbe nusprendžiau pabandyti surinkti paprastą puodelių svarstyklių modelį, su kuriuo galima sverti smulkius daiktus, gaminius ir pan.

Paėmiau įprastą pakabą, pritvirtinau ant stovo ir pririšau prie pakabų plastikinius puodelius. Vertikali linija rodė pusiausvyros padėtį.

Norint nustatyti masę, reikia svorių. Vietoj to nusprendžiau naudoti įprastas monetas. Tokie „svoriai“ visada yra po ranka ir užtenka vieną kartą nustatyti jų svorį, kad galėčiau jį panaudoti sveriant ant savo svarstyklių.

5 rub

50 kapeikų

10 rub

1 rub

Tyrimo organizavimas

Eksperimentai su rokerių svarstyklėmis

1 . Mastelio skalė

Naudodamas skirtingas monetas, ant popieriaus lapo padariau ženklus, atitinkančius monetų svorį

2. Svėrimas

Saujelė saldainių – subalansuota naudojant 11 skirtingų monetų, bendras svoris 47 gramai

Kontrolinis svoris – 48 gramai

Sausainiai – subalansuoti su 10 monetų, sveriančių 30 gramų Ant kontrolinių svarstyklių - 31 gramas

Išvada: iš paprastų daiktų surinkau svarstykles, su kuriomis galite sverti 1-2 gramų tikslumu

Tyrimo straipsnis

2.Matavimas laikas

Senovėje žmonės jautė laiko bėgimą pagal

dienos ir nakties bei metų laikų kaitą ir bandė ją išmatuoti.

Pirmieji laiko matavimo instrumentai buvo saulės laikrodžiai.

Senovės Kinijoje laiko intervalams nustatyti buvo naudojamas „laikrodis“, susidedantis iš aliejuje pamirkytos virvelės, ant kurios reguliariais intervalais buvo rišami mazgai.

Kai liepsna pasiekė kitą mazgą, tai reiškė, kad praėjo tam tikras laiko tarpas.

Tuo pačiu principu veikė žvakiniai laikrodžiai ir aliejinės lempos su ženklais.

Vėliau žmonės sugalvojo paprasčiausius prietaisus – smėlio ir vandens laikrodžius. Vanduo, nafta ar smėlis teka tolygiai iš laivo į indą, ši savybė leidžia išmatuoti tam tikrus laiko periodus.

XIV–XV amžiuje tobulėjant mechanikai atsirado laikrodžiai su apvijų mechanizmu ir švytuokle.

Tyrimo organizavimas

• Vandens laikrodis pagamintas iš plastikinių butelių

Šiam eksperimentui naudojau du 0,5 litro plastikinius butelius ir kokteilių šiaudelius.

Dangtelius sujungiau dvipuse juostele ir padariau dvi skylutes, į kurias įkišau vamzdelius.

Į vieną buteliuką įpyliau spalvoto vandens ir užsukau dangtelius.

Jei visa konstrukcija apverčiama, skystis teka žemyn per vieną iš vamzdžių, o antrasis vamzdis yra būtinas, kad oras pakiltų į viršutinį butelį.

Tyrimo organizavimas

Eksperimentai su vandens laikrodžiais

Butelis pripildytas spalvoto vandens

Butelis užpildytas augaliniu aliejumi

Skysčio tekėjimo laikas – 30 sekundžių Vanduo teka greitai ir tolygiai

Skysčio tekėjimo laikas – 7 min 17 sek

Alyvos kiekis parenkamas taip, kad skysčio tekėjimo laikas būtų ne ilgesnis kaip 5 minutės

Ant butelių buvo uždėta skalė – žymės kas 30 sekundžių

Kuo mažiau aliejaus viršutiniame buteliuke, tuo lėčiau jis teka žemyn, o atstumai tarp žymių mažėja.

Išvada: gavau laikrodį, kuriuo galima nustatyti laiko intervalus nuo 30 sekundžių iki 5 minučių

Tyrimo straipsnis

3. Temperatūros matavimas

Žmogus gali atskirti karštį ir šaltį, bet nežino tikslios temperatūros.

Pirmąjį termometrą išrado italas Galilėjus Galilėjus: stiklinis vamzdis pripildomas daugiau ar mažiau vandens, priklausomai nuo to, kiek karštas oras išsiplečia ar šaltas oras susitraukia.

Vėliau vamzdžiui buvo pritaikytos padalos, tai yra skalė.

Pirmąjį gyvsidabrio termometrą Farenheitas pasiūlė 1714 m.; jis manė, kad druskos tirpalo užšalimo temperatūra yra žemiausia taškas.

Pažįstamą skalę pasiūlė švedų mokslininkas Andresas Celsius.

Apatinis taškas (0 laipsnių) yra ledo lydymosi temperatūra, o vandens virimo temperatūra yra 100 laipsnių.

Tyrimo organizavimas

• Vandens termometras

Termometrą galima surinkti naudojant paprastą schemą iš kelių elementų - kolbos (butelio) su spalvotu skysčiu, vamzdelio, popieriaus lapo svarstyklėms

Naudojau nedidelį plastikinį buteliuką, pripyliau tamsinto vandens, įkišau sulčių šiaudelį ir viską sutvirtinau klijų pistoletu.

Pildamas tirpalą užtikrinau, kad nedidelė jo dalis pateks į tūbelę. Stebint susidariusios skysčio kolonėlės aukštį, galima spręsti apie temperatūros pokyčius.

Antruoju atveju plastikinį butelį pakeičiau stikline ampule ir pagal tą pačią schemą surinkau termometrą. Abu įrenginius išbandžiau skirtingomis sąlygomis.

Tyrimo organizavimas

Eksperimentai su vandens termometrais

Termometras 1 (su plastikiniu buteliu)

Termometras buvo įdėtas į karštą vandenį – skysčio stulpelis nukrito žemyn

Termometras buvo įdėtas į ledinį vandenį – pakilo skysčio stulpelis

Termometras 2 (su stikline lempute)

Termometras buvo įdėtas į šaldytuvą.

Skysčio stulpelis nukrito žemyn, įprasto termometro ženklas yra 5 laipsniai

Termometras buvo padėtas ant šildymo radiatoriaus

Skysčio stulpelis pakilo į viršų, įprasto termometro žyma yra 40 laipsnių

Išvada: gavau termometrą, kuriuo galima apytiksliai įvertinti aplinkos temperatūrą. Jo tikslumą galima pagerinti naudojant kuo mažesnio skersmens stiklinį vamzdelį; pripildykite kolbą skysčiu, kad neliktų oro burbuliukų; vietoj vandens naudokite alkoholio tirpalą.

Tyrimo straipsnis

4. Drėgmės matavimas

Svarbus mus supančio pasaulio parametras yra drėgmė, nes žmogaus organizmas labai aktyviai reaguoja į jos pokyčius. Pavyzdžiui, kai oras labai sausas, sustiprėja prakaitavimas, žmogus netenka daug skysčių, o tai gali sukelti dehidrataciją.

Taip pat žinoma, kad norint išvengti kvėpavimo takų ligų, oro drėgnumas patalpoje turi būti ne mažesnis kaip 50-60 proc.

Drėgmės kiekis svarbus ne tik žmogui ir kitiems gyviems organizmams, bet ir techninių procesų eigai. Pavyzdžiui, per didelė drėgmė gali turėti įtakos tinkamam daugumos elektros prietaisų veikimui.

Drėgmei matuoti naudojami specialūs instrumentai – psichrometrai, higrometrai, zondai ir įvairūs prietaisai.

Tyrimo organizavimas

Psichrometras

Vienas iš būdų nustatyti drėgmę yra pagrįstas „sauso“ ir „šlapio“ termometro rodmenų skirtumu. Pirmasis rodo supančio oro temperatūrą, o antrasis – drėgno audinio, kuriuo jis apvyniotas, temperatūrą. Naudojant šiuos rodmenis naudojant specialias psichometrines lenteles, galima nustatyti drėgmės vertę.

Plastikiniame šampūno buteliuke padariau nedidelę skylutę, įkišau virvelę, į dugną įpyliau vandens.

Vienas nėrinių galas buvo pritvirtintas prie dešiniojo termometro kolbos, kitas įdėtas į butelį, kad būtų vandenyje.

Tyrimo organizavimas

Eksperimentai su psichrometru

Aš išbandžiau savo psichrometrą nustatydamas drėgmę įvairiomis sąlygomis

Šalia šildymo radiatorius

Šalia veikiančio drėkintuvo

Sausa lemputė 23 º SU

Šlapia lemputė 20 º SU

Drėgmė 76 %

Sausa lemputė 25 º SU

Šlapia lemputė 19 º SU

Drėgmė 50%

Išvada: Išsiaiškinau, kad patalpų drėgmei įvertinti galima naudoti namuose surinktą psichrometrą

Išvada

Matavimo mokslas yra labai įdomus ir įvairus, jo istorija prasideda senovėje. Yra daugybė skirtingų matavimo metodų ir prietaisų.

Mano hipotezė pasitvirtino – namuose galima imituoti paprastus instrumentus (jungo svarstykles, vandens laikrodį, termometrą, psichrometrą), kurie leidžia nustatyti svorį, temperatūrą, drėgmę ir nurodytus laiko periodus.

Namų gamybos prietaisus galima naudoti kasdieniame gyvenime, jei po ranka neturite standartinių matavimo priemonių:

Skirkite sau pilvo pratimus, atsispaudimus ar šokinėjimą su virve

Sekite laiką valydami dantis

Klasėje atlikite penkių minučių savarankišką darbą.

Bibliografija.

1. „Susipažinkite, tai... išradimai“; Enciklopedija vaikams; leidykla „Makhaon“, Maskva, 2013 m

2. „Kodėl ir kodėl. Laikas"; enciklopedija; leidykla „Knygų pasaulis“, Maskva 2010 m

3. „Kodėl ir kodėl. Išradimai“; enciklopedija; leidykla „Knygų pasaulis“, Maskva 2010 m

4. „Kodėl ir kodėl. Mechanika; enciklopedija; leidykla „Knygų pasaulis“, Maskva 2010 m

5. „Didžioji žinių knyga“ enciklopedija vaikams; leidykla „Makhaon“, Maskva, 2013 m

6. Interneto svetainė „Entertaining-physics.rf“ http://afizika.ru/

7. Tinklalapis „Laikrodžiai ir laikrodžių gamyba“ http://inhoras.com/